Daudzu vecumu skolēniem pašreizējie notikumi var piedāvāt dažādas svarīgas mācību iespējas. Viņi var iemācīt bērniem vēsturi un tās ietekmi uz pasauli šodien, kā arī sagatavot viņus nākotnei. Turklāt izpratne par pašreizējiem notikumiem var palīdzēt jūsu studentam kļūt par informētāku pilsoni un spēcīgāku kopienas locekli. Ko vēl var paveikt pašreizējie notikumi?
t
Viņi var iemācīt kritisko domāšanu
t Viena no labākajām lietām, ko varat darīt ar pašreizējiem notikumiem, ir apspriest tās ar savu bērnu. Ja ziņu stāsts ietekmē jūs, paskaidrojiet, kāpēc tas ir nozīmīgs vai kāpēc tas jūsos iedvesmo tik spēcīgas emocijas. Ja pašreizējais notikums ietekmē jūsu students, lūdziet viņai paskaidrot, kāpēc. Vienīgais veids, kā jūsu bērns var iemācīties orientēties daudzos sarežģītos un dažkārt konfliktējošos ziņu sižeta slāņos, ir norādījumi. Mudiniet savu studentu paust savu viedokli. Izaiciniet viņu izdomāt argumenta otro pusi, kā arī saistīt pašreizējo notikumu ar savu dzīvi. Tas ir lielisks veids, kā attīstīt kritiskās domāšanas prasmes.
Tie var veicināt plašsaziņas līdzekļu lietotprasmi
t Aktuālie notikumi ir atspoguļoti dažādos formātos un ņemti no daudziem avotiem. Izlemt, kuriem avotiem ticēt un kuriem pievērsties piesardzīgi, ir grūta prasme. Kāpēc ne iepazīstināt to ar savu bērnu jaunā vecumā? Piemēram, apsveriet iespēju salīdzināt ziņu sižetus par vienu un to pašu notikumu, lai noskaidrotu, vai tie aptver dažādus faktus vai izmanto atšķirīgu toni. Vai katrā stāstā ir minēti uzticami avoti? Vai viņi paļaujas uz faktu vai viedokli? Mācot skolēnam par plašsaziņas līdzekļu lietotprasmi, var būt milzīgs akadēmisks un sociāls ieguvums.
Tie var izraisīt sabiedrības iesaistīšanos
t Daži aktuāli notikumi iedvesmo mūs rīkoties, un jūsu bērns var vēlēties uzzināt, kā viņa var palīdzēt. Palīdziet viņai, iesakot brīvprātīgo iespējas vai brīvprātīgo darbu kopā ar viņu. Jūs varat ziedot, maršēt vai vienkārši izteikties. Šīs iespējas ir ne tikai veids, kā jūsu students var kaut ko mainīt, bet arī veids, kā turpināt pētīt pašreizējo notikumu un tā izcelsmi. Tie pat var ļaut jūsu bērnam uzzināt, kā notiek pārmaiņas un kā tiek uzklausītas cilvēku balsis.
Viņi var parādīt cēloņus un sekas
t Pašreizējie notikumi nepastāv vakuumā; tā vietā tie aug no vēsturiskā precedenta un sociālā spiediena. Apsveriet iespēju palīdzēt savam studentam noteikt konkrēta ziņu sižeta cēloņus un sekas. Vai viņa var precīzi noteikt “piecus W” (kas, ko, kad, kur un, pats galvenais, kāpēc)? To var būt grūti paveikt; bieži vien darbojas daudz spēku. Ir pareizi to atzīt kopā ar savu bērnu. Varat arī izmantot pretēju pieeju. Jūs varat pievērsties pagātnes notikumiem un saistīt tos ar šodienas notikumiem. Piemēram, @NYTArchives Twitter bieži ievieto vecos ziņu stāstus. Kopā ar savu studentu izpētiet, kas ir mainījies un kas paliek nemainīgs. Kā šī parādība ietekmēja vēlākos notikumus? Vai vēsture ir atkārtojusies, un, ja tas ir negatīvs, kā mēs varam novērst tās atkārtošanos?
tLai iegūtu vairāk padomu un stratēģiju, kas palīdzētu skolēnam gūt panākumus skolā, apmeklējiet www.varsitytutors.com.
