Lai gan godīgums parasti tiek mācīts kā labākā politika, ap bērna dzimšanas dienu un brīvdienām mazie baltie meli ir tālu. Galu galā gaidāms, ka bērni smīnēs un ķiķinās par niezošu vilnas džemperi tā, it kā tā būtu tā brīža rotaļlieta, par kuru viņi lūdza. Pēc dažu gadu neveikliem smiekliem un vecāku čukstētiem rājieniem bērni mēdz uzzināt, ka piespiedu prieka izsaukums viņiem izpelnās vairāk smaidu un apskāvienu nekā patiesība.
Lai gan šis orientieris ceļā uz atšķirību starp vecmāmiņas iepriecināšanu un padarīšanu vecmāmiņa patiešām laimīga var šķist bezjēdzīga ārpus dzīvojamās istabas, pētījums publicēts 2005. gada maijā jautājums Psiholoģiskā zinātne, Amerikas Psiholoģijas biedrības žurnāls rāda, ka pastāv cieša saikne starp a pirmsskolas vecuma bērna reakcija uz nevēlamu tagadni un spēja kontrolēt citus reaģējošos uzvedību.
Pētījumā, ko finansēja Nacionālais garīgās veselības institūts un Teksasas A&M universitāte, pētnieki Džesika E. Kīras, Renē M. Tobins, Viljams G. Graziano un Marija K. Rotbarts atklāja, ka bērnu spēja uzvilkt laimīgu seju, saskaroties ar nepievilcīgu dāvanu tika parādīts, ka grabulītis ar mazuļiem paredz viņu zināšanas par bieži neizrunātajiem pieņemamas uzvedības noteikumiem sabiedrību. Rezultāti runā par bērna potenciālu attīstīt “sociāli atbilstošu izteiksmīgu uzvedību” un redzami vienmērīgu temperamentu, uzskata autori.
Bērniem vecumā no 3 līdz 5 gadiem tika jautāts, cik ļoti viņiem patīk katra rotaļlieta komplektā, un pēc viņu novērtējuma viņi saņēma vai nu savu mīļāko, vai vismazāk iecienīto rotaļlietu. Pēc tam, kad katrs bērns saņēma rotaļlietu, testētājs novērtēja bērna reakciju, pamatojoties uz vairākām novērotām reakcijām, tostarp smaidu, pārsteigumu, vilšanos, riebumu un dusmām.
Lai šos rezultātus saistītu ar to, ko sabiedrība mums stāsta par pieklājīgu uzvedību, bērniem tika dota virkne mazu veicamiem uzdevumiem, piemēram, novilkt līniju nedabiski lēnā ātrumā vai ilgstoši turēt nospiestu flipsora sviru laiks. Šo vienkāršo uzdevumu rezultāti parādīja bērnu spēju pārvarēt savus reaktīvos instinktus un atbilst viņu prasībām darbības, kas atbilst viņu situācijas vajadzībām - prasme, kas apgūta bērnībā un bezgalīga nozīme pieaugušajam pasaule.
Rezultāti nebija pārsteidzoši. "Bērni, kuri labi veica uzvedības pasākumus, cenšoties kontrolēt, pēc vēlamu un nevēlamu dāvanu saņemšanas parādīja līdzīgu pozitīvo ietekmi, tā kā bērni, kuru kontrole bija zema, parādīja vairāk pozitīvas ietekmes pēc vēlamās dāvanas saņemšanas nekā pēc nevēlamās dāvanas saņemšanas, ”autori rakstīja. Bērni, kuri spēja līdzīgi reaģēt uz rotaļlietu, kādu viņi gribēja, un rotaļlietu, kuru viņi negribēja, vairāk spēja izpildīt veiktspējas testu noteikumus.
Tāpēc vecāki, pamudiniet savus bērnus smaidīt un pateikt paldies; tas var palīdzēt viņiem iegūt šo datumu, darbu vai māju pēc dažiem gadiem.
