Vasaras lielajās dienās mēs ar vīru, meitu un āra koncertu apmeklējām āra koncertu-ko mēs esam darījuši kopš mūsu trīsgadīgās bērnības mirdzēja tēva acīs.
Ikreiz, kad notiek bērniem draudzīgs koncerts vai festivāls, mēs iesaiņojam vagonu un spilgti rozā austiņas, un tas ir labāk nekā diena jebkurā atrakciju parkā. Šajā konkrētajā pasākumā mēs beidzot sēdējām pie pāris ar 2 1/2 gadus vecu meiteni.
"Prieks! Pavadonis mūsu meitai! ” mēs domājām. "Viņi spēlēs visu dienu." Tas bija līdz brīdim, kad viņas vecāki izvilka iPad.
Dienas gaitā viņi atpūtās saulē, piecēlās un dejoja un tērzēja ar draugiem. Bet ne viņu mazais bērns - viņa sēdēja, stingri uz segas, tikko nemirkšķināja acis. Mūsu meitene drīz atrada citu rotaļu biedri, moseyed ar viņiem, dejoja apļiem ap mums un netīra, kamēr šis bērns nepakustējās. Es nevarēju nežēloties par jauno meiteni. "Viņa nokavēja visu dienu," es vēlāk teicu savam vīram. Vecāki tikpat labi varēja viņu turēt mājās kopā ar auklīti. Šajā neticamajā notikumā viņa nespēja piedzīvot mūziku, dejas vai desmitiem bērnu. Viņa pat nebija.
Ekrāna laiks kļūst par normu
Lai gan šis gadījums bija diezgan ekstremāls, es ievēroju, ka šī tendence notiek arvien vairāk. Pastaigas pa parku pavada iPad vai mini rozā dators, kas tiek tirgots maziem bērniem. Ceļojums uz pārtikas veikalu nozīmē pusstundu spēlēties ar mammas tālruni, lai saglabātu mieru. Nesen mēs apstājāmies pie kāda populāra parka, kur pamanīju, ka ap koku drūzmējas pamatskolas skolēnu grupa, kas neatkarīgi spēlējas ierīcēs-pilnīgi atrautas viena no otras. Nebija runāšanas, socializēšanās vai pat skriešanas, dedzinot bezgalīgu enerģiju, kas, manuprāt, tika absorbēta ekrānā.
Lai gan šī parādība ir diezgan plaši atzīta pieaugušo vidū - daudzi no viņiem visu dienu pavada pie datora, vakariņas ēd ar tālruņiem galdu un pārbaudi Facebook pirms pat izkāpšanas no gultas - mana sirds saplīst, redzot, ka vecāki tik viegli pieņem šo likteni bērniem. Es brīnos, kāpēc viņi neredz, cik kaitīga ir šāda veida atslēgšanās, it īpaši, ja tā sākas mazuļa vecumā. Es domāju, ka viņi domā, ka viņi savus bērnus apmierina un izklaidē, bet vai viņi neredz, ko viņi viņiem liedz?
Maģija ir visur
Lai gan pieaugušajiem var būt grūti saskatīt vērtību vienkāršībā - dubļu peļķē vai mainīgajās lapās, pat dīķī peldošai beigtai zivij - bērni to nedara. Viņiem burvība ir visur, un mūsu uzdevums ir ļaut viņiem piedzīvot to, ko mēs, iespējams, vairs nevaram atrast saviļņojumā. Varbūt tagad tā ir vairāk cīņa, lai mēs to redzētu, jo mēs visi dzīvojam pārmērīgi stimulējošā un tehnoloģiski atkarīgā pasaulē. Bet vienkāršā skaistums var būt klāt jebkuras paaudzes bērniem, ja mēs viņiem to atļaujam.
Daudzi uzskata, ka šīs ierīces ir ne tikai labas un izglītojošas maziem bērniem, bet arī nepieciešamas. Bet es gribētu apgalvot, ka maziem bērniem un pirmsskolas vecuma bērniem smadzenes ir kā sūkļi. Viņi iegūst visas apkārtējās zināšanas, un viņiem noteikti nav vajadzīgs ekrāns, lai mācītos. Faktiski ekrāna laiks faktiski var kavēt mazu bērnu uzmanību un spēju pielāgoties mācībām. Citiem vārdiem sakot, tas nodara vairāk ļauna nekā laba, ja to ievieš arvien jaunākā vecumā, kuru mēs redzam arvien vairāk.
Mūsdienās vecāki ir ļoti noraizējušies par to, ka viņu bērni "tiek uz priekšu" un zina visu, kas viņiem būtu jāzina savam vecumam. Bet patiesība ir tāda, ka mums jāpārstāj darboties no sava ego un vienkārši jāļauj saviem bērniem būt bērniem. To darot, viņi visu laiku mācās. Spēle ir izrādījusies bērniem izdevīgāka par visu. Tas viņiem māca sociālās prasmes, ķermeņa apzināšanos un sevis izjūtu. Bet mēs baidāmies ļaut saviem bērniem būt brīviem - un, ja brīvību vairs nevar piedzīvot bērnībā, kad to var izdarīt? Mēs gatavojam savus bērnus atvienotai, pārāk saspringtai dzīvei, un daudzi no mums to pat neredz.
Tas ir laika ceļš
Lai gan es neticu mazām devām tehnoloģija lai būtu acīmredzami kaitīgs, ja runa ir par maziem bērniem, es arī neredzu tajā vērtību. Vecāki man teica, ka mana meita atpaliks, ja viņai nebūs iPad - un 3 gadu vecumā! "Tas ir laika veids," sacīja viens no viņiem. "Mans bērns iemācījās savu ABC no sava iPad," sacīja cits. Tas ir brīnišķīgi, un es noteikti nešaubos par bērna spēju uztvert informāciju no ierīces. Es, piemēram, esmu pilnībā spējīgs dziedāt ABC vannā vai pastaigā un ar minimālu piepūli. Patiesībā es viņus diezgan labi pazīstu. Tāpēc es domāju, ka mēs izmantosim savas iespējas.
Tehnoloģijas visu laiku mainās un kļūst arvien vienkāršākas, un bērni var iemācīties tās izmantot jebkurā vecumā. Tāpēc nav ļauna gaidīt dažus gadus. Faktiski, kad bērni tiek iepazīstināti ar tehnoloģijām vēlāk, viņi patiesībā labāk saprot, ko viņi skatās ekrānā, un var daudz vieglāk uztvert informāciju. Gluži pretēji, bērniem, kuri agrākajā vecumā pieraduši mācīties no tādām ierīcēm kā iPad, ir mazāks vārdu krājums nekā tiem, kuri mācās no parastajām vai “vecās skolas” metodēm. Tātad, lai gan daudziem iPad paaudzes vecākiem ir pārliecība, ka jo agrāk viņi labāk sapratīs savu bērnu ar jaunām tehnoloģijām, šķiet, ka ir tieši pretēji.
Pēc manām domām (iespējams, pilnīgi ārā), es sāku uzskatīt, ka mūsdienās vecāki ir tik ļoti maldīgi atkarības no tehnoloģijām vai slēpjas aiz savas tā saucamās izglītības vērtības, lai nomierinātu savus bērnus vainas apziņa. Bet ironiski ir tas, ka, ja viņu bērni nebūtu pieraduši pie ierīcēm, viņiem sākumā nebūtu nepieciešama nomierināšana.
Viņus nevajag izklaidēt
Pagājušajā gadā man tiešām bija kāds vecāks, kurš man jautāja, ja man nav iPad, “ko jūs darāt automašīnā?” Nu, brauciet no vietas uz vietu, par vienu. Es nedomāju, ka katram braucienam ar automašīnu ir jābūt aizraujošam vai pat stimulējošam manam bērnam. Bet biežāk tas notiek... un neizmantojot ekrānu. Mēs runājam, dziedam un spēlējam aci. Un dažreiz mēs vienkārši esam klusi.
Man ne reizi nebija ienācis prātā, ka es savam bērnam atņemu kaut ko, ļaujot viņai paskatīties pa logu no automašīnas sēdekļa un runāt par putniem. Tā kā automašīnā vai jebkur citur viņai nav izsniegts iPad, viņa ir gandarīta to darīt. Garākos braucienos ar mums arī nebija problēmu. Mēs vasarā regulāri braucam ar pludmali 3 stundu braucienā ar automašīnu, un tādā gadījumā mēs ņemam līdzi dažas grāmatas, pieskatām govis, un tas izrādās diezgan patīkami. Man ir bijusi pieredze, ka tad, kad bērns pierod izklaidēties un izklaidēties no ikdienišķā, viņa kļūst diezgan laba.
Tāpat kā ikvienam vecākam, man ir bijusi liela daļa publisku dusmu un sāpju pārtikas preču veikalos, bet tas nešķiet labs iemesls pievērsties ierīcei. Es vēlos, lai mans bērns iemācītos pareizi rīkoties šādās situācijās, un es nesaprotu, kā viņa to darītu, ja būtu pieradusi pie zonējuma, kamēr mamma iepērkas. Pēc četru gadu ceļojumiem pārtikas preču veikalos es tagad jūtu, ka man ir palīgs, nevis dumpinieks (lielāko daļu laika). Es sāku redzēt, cik izdevīgi ir izklaide ar ierīcēm. Tajā pašā laikā esmu ievērojis, ka vecāki, kuri ir lielā mērā atkarīgi no tehnoloģijām (praktiski kopš dzimšanas), ir nonākuši lamatās, ka nekad nevarēs iztikt bez tās. Lai noteiktu uzvedības standartu, ir nepieciešama cīņa un atkārtošanās. Bez tā un bez sīkrīka tie ir vienkārši karsti putri - tāpēc vecāki un bērns izmisīgi pieķeras tam.
Apakšējā līnija
Mēs dzīvojam pasaulē, kurā tehnoloģijas glābj dzīvības, rada darba vietas un sniedz bezgalīgas priekšrocības, taču viena lieta, ko tā nevar darīt, ir padarīt bērnību. Tas tiek panākts, veicot izpēti, izejot pasaulē un atklājot, kas viņi vēlas būt tajā. Ja mūsu bērni nepiedzīvo dzīvi pirms ekrāniem, kā viņi pat zinās, ko viņi tajos redz? Izpētīt to, kas viņi ir kā cilvēki, rada radītājus, novatorus. Iespējams, iPad spēj iemācīt bērnam lasīt, bet dzīve māca domāt.
Vairāk par bērniem un tehnoloģijām
Kad jūsu iPad kļūst par auklīti
Radoši veidi, kā bloķēt mobilo tālruni
Tehnoloģiju un ģimenes pārvaldība
