Pēc tam, kad skolēniem bija pretrunīgi uzdevums noteikt, vai Dievs ir īsts, Teksasas vidus skola skolotāja nebija gatava pretdarbībai, ko viņa saņems. Problēma bija nevis uzdevuma priekšmets - skolotājs vērtēja skolēnu atbildes.
Iekšā piecu minūšu ierakstīts paziņojums ka 12 gadus vecā Džordana Vūlija iesniedza Keitijas skolas padomei, septītās klases skolniece paskaidroja, ka viņas skolotāja lūdza klasei atšķirt viedokli, faktu un parasto apgalvojumu. Vūlijs, Rietumu memoriāla junioru vidusskolas students, atbildēja uz paziņojumu “Ir Dievs”, sakot, ka tas tā ir gan “faktu apgalvojums” un “viedoklis”, tikai lai skolotāja pateiktu viņai, ka viņa kļūdās. Meitene teica, ka tad, kad viņa mēģināja debatēt ar savu skolotāju, ar pierādījumiem no Bībeles stāstiem un stāstus par mirušiem un no debesīm atgriezušiem cilvēkiem, nesaskaņas pārvērtās par apsildāmu klasi arguments.
Vairāk:Ateistu mammas tiesa lika apmeklēt kristiešu padomnieku vai zaudēt aizbildnību (VIDEO)
Keitija ISD kopš tā laika ir nākusi klajā ar atvainošanās paziņojumu, sakot, ka “slikti iecerētā” nodarbība klasē tiks izņemta no mācību programmas. Skolas valdes atvainošanās arī nozīmēja, ka skolotājs bija kristiešu ticībā.
Kā jūs varētu gaidīt, šī vidusskolas mulča pārvēršas par laba un ļauna interneta cīņu. No vienas puses, mums ir atbalstītāji, kuri domā, ka šis skolotājs darīja bērnam labu. Komentētāji ir paskaidrojuši, ka skolotāja uzdevums ir iepazīstināt ar faktu un mācīt, ka Dievs ir mīts, jo nav zinātnisku pierādījumu Viņa eksistencei; pārliecība nav fakts. Atbildot uz to, arvien vairāk reliģisko komentētāju ir iesaistījušies Vūlija lietā, iestājoties par preteen tiesības paust savu reliģisko brīvību skolā.
Vairāk: 13 Krāsojamās grāmatas, kuras jūs noteikti nevēlaties redzēt savam bērnam
Lai arī kā šīs debates veidotos, patiesā problēma ar uzdevumu klasē ir daudz vienkāršāka. Skumji teikt, ka Vūlijai nav savas Džoanas Arkas mirkļa. Viņa ir pret personu, kas ieņem autoritatīvu amatu, pret kuru būtu bijis jāapmāca negodīgi cienīt studenta uzskatus pat ja viņi nepiekrīt.
Tikai pirms dažām nedēļām mēs redzējām līdzīgu interneta sprādzienu saistībā ar citu ar skolu saistītu reliģisku jautājumu, taču tādā gadījumā tas notika žoga otrā pusē. Džordžijas skolu iesūdzēja tiesā un piespieda apmesties, kad bija divas pamatskolas skolotāji uzņēmās savus studentus pielūgt lūgšanās. Neticīgi studenti tika izcelti viņu “pārliecības trūkuma” dēļ.
Un tagad mēs redzam to pašu satricinājumu Teksasā, kur skolotājs pārkāpa pārdomas rosinošu uzdevumu klasē un pārvērta to par gribu cīņu. Bet atcerieties, ka tas nav jautājums reliģiskās tiesības - tāpēc, ka mēs esam redzējuši, ka tā spēlē no abām pusēm. Tas ir taisnīguma jautājums. Ja mēs dusmojamies par bērniem, kuri ir spiesti lūgt pret viņu gribu klasē, tad mums vajadzētu arī dusmoties par bērniem, kurus skolotāji spiež noliegt Dievu.
Kamēr daudzi vecāki to dara izmetiet reliģiju no skolas, tas nemaina faktu, ka students, kurš tic Dievam, ir pelnījis tikpat lielu cieņu kā students, kurš netic. Baznīcas un valsts vadlīnijas no Brīvības no Reliģija Fonds un informācija par studentu reliģiskās tiesības no alianses, kas aizstāv brīvību, var mums palīdzēt izdarīt šo svarīgo atšķirību.
Vairāk: 7 gadus vecā sieviete pēc aizrīšanās ar pusdienām skolā pameta dzīvības atbalstu
Ir daži vienkārši veidi, kā tikt galā ar šo problēmu, lai tā neatkārtotos. Skolotāji var atturēties no kādas konkrētas reliģijas vai tās trūkuma apstiprināšanas un koncentrēties uz to, kas patiešām ir svarīgi - iemācīt bērniem izpētīt idejas, formulēt patstāvīgas domas un nākt klajā ar savām uzskati.
Arī šeit vecākiem ir svarīga atbalsta loma. Mēs varam izmantot Vūlija piemēru, lai mudinātu mūsu bērnus runāt, ja viņi skolā kādreiz nonāk grūtā stāvoklī. Mēs varam tikai cerēt, ka lielākā daļa skolotāju neuzspiedīs savu personīgo darba kārtību mūsu bērniem klasē, bet gan uz iespēju mūsu bērniem ir jāzina, ka ir pareizi cienīt sevi, ja pieaugušais neciena viņu uzskatus.
