Es agri pierakstījos Mommy & Me, jo klasē bija mājdzīvnieku zoodārzs. Mans astoņpadsmit mēnešus vecais dēls dabūtu samīļot kazas un pabarot zaķus. Pēc viena gada palikšanas mājās kopā ar trīs gadus vecu meitu un mazu bērnu es ļoti vēlējos draudzēties ar mammām, izveidot randiņus maziem bērniem un izveidot jaunu sociālo loku. Bet bija divas lietas, kuras es neizdevās ņemt vērā: viena, manam dēlam bija ADHD, hiperaktīvs-impulsīvs tips, es to vēl nezināju, un divas, citas mātes mani vērtētu.
Mans dēls skrēja apkārt. Daudz. Viņš ietriecās citos bērnos. Viņš satvēra. Viņš pagrūda. Viņš bija gudrs un smieklīgs, bet arī fizisks. Kad aktivitātes bija pārāk skaļas, viņš raudāja. Viņam bija astoņpadsmit mēneši, ko darīt? Draugi teica, viņš ir zēns. Man nevajadzētu gaidīt, ka viņš būs kā viņa māsa. Kā jauna mamma es domāju, vai kaut kas nav kārtībā, bet viņš bija tikai bērns. Mans mazulis.
Vairāk:Manu dēlu skolā vajadzēja ierobežot par vardarbīgo uzvedību
Katru nedēļu mēs devāmies uz Mommy & Me. Katru nedēļu gudrais skolotājs mani ignorēja. Katru nedēļu mammas pēc stundām devās pusdienās. Katru nedēļu mans dēls un es netika uzaicināti. Galu galā skolotājs man teica, ka klase nav piemērota. Es sēdēju savā minivenā un raudāju.
Šis scenārijs atkārtojās pamatskolā. Mans puisis mīlēja citus bērnus, bet sēdēja pārāk tuvu, runāja pārāk skaļi, pārāk bieži skraidīja apkārt. Futbola laukumā treneris teica spārdīt bet viņš metās vētrā, jo nesaņēma bumbu. Pirmajā klasē viņa skolotājs teica: "Man nekad nav bijis šāda bērna." Tādu vēstījumu es saņēmu no skolas, neskatoties uz to, ka gadiem ilgi tika pieprasīts individualizēts izglītības plāns (IEP).
Kad ārsts beidzot manam dēlam diagnosticēja smagu ADHD, es raudāju. Šķita, ka tas nozīmē: izvairīties/Harangue/Neaicināt. Bija divas lielas pārmaiņas, kas man bija jāveic, pirms es nonācu otrā galā kā ADHD karavīrs, advokāts un garīgais meklētājs.
Pirmais bija atlaist sapni par to, kas būs mans dēls. Viņš nebūtu kluss, uz noteikumiem orientēts vai vieglprātīgs. Viņš būtu gaišs, smieklīgs un ar milzīgu sirdi. Viņu bieži pārprastu. Tas sāpināja visvairāk. Viņam un man.
Vairāk:Vēstule manu bērnu jaunajai pamātei
Es arī atlaidu savu “ideālās mammas” fantāziju par sevi. Smaga ADHD nebija daļa no manas fantāzijas. Tāpat citas mātes nedeva man smirdošo aci klases ballītēs, uz lauka vai pārtikas preču veikalā. Fantāzijā es biju lietpratīgs bērnu audzināšanā un ar to lepojos. Patiesībā es bija lietpratīgs bērnu audzināšanā. Es vienkārši nekad to nejutu. Es jutos kā neveiksminieks. Un citas mātes nostiprināja šo priekšstatu. Tas ir tā, it kā bērnu audzināšana būtu konkurētspējīgs sporta veids, un mamma ar bērnu ar ADHD būtu viegla izspēle.
Es cenšos sev atgādināt: jūs darāt visu iespējamo. Atkārtojiet. Jūs darāt visu iespējamo. Dažas dienas ir vieglākas nekā citas. Daži bērni ir vieglāk nekā citi. Jūs esat lieliska māte. Jūsu bērna temperaments/klausīšanās prasmes nav spriedums par jums kā mammu. Grūtībās nonākuša bērna audzināšana ir uzlabota trase. Apsveicam ar uzņemšanu vecāku klasē. Klase var būt grūtāka, bet atlīdzība ir milzīga.
Bet es atceros to mammu un mani nodarbību un atceros, kāda tā bija. Lūk, patiesība: ja redzat, ka mammai ar bērnu ir grūti, komentāri ir laipni gaidīti. Tādas lietas kā: “vai bērnu audzināšana nav sprādziens? ”Vai“ vai tev vajag apskāvienu vai glāzi vīna? ”Ir labi. Glāsts mugurā ir jauks. Izlikties, ka jūs pat nepamanāt darbus. Lūdzu, nesakiet savam bērnam: „Jā, tas zēns ir nerātns”, vai pagriezieties pret savu draugu un sakiet: „Vismaz es smagi strādājiet ar maniem bērniem, ”vai samiedziet acis uz māti, it kā sakot:“ laba māte var kontrolēt savu bērnu ”.
Kā vecāki mēs nevaram kontrolēt savus bērnus. Mēs darām visu iespējamo, lai audzinātu, mīlētu un izklaidētos, bet nevaram viņus apmācīt kā suņus.
Vairāk:Dažreiz ir labs iemesls ļaut bērnam zvērēt
