Ne daudzi vecāki nolēma audzināt 30 gadus vecu Nintendo spēlētāju, kurš visu dienu izplešas uz dīvāna, sūcot picu un Diet Pepsi. Tomēr daudzi vecāki faktiski izjauc savu pozitīvo nodomu audzināt atbildīgus, pārliecinātus, pilnībā funkcionējošus bērnus. Viņi to dara, neapzināti izmantojot vecāku sarunu, kas pieļauj un veicina bezpalīdzību. Čiks Mormans, vecāku sarunas autors, skaidro.
Kā ir ar jūsu runu par vecākiem?
Vai tas ir piepildīts ar valodu, kas veido autonomiju un neatkarību? Vai arī tas ir piepildīts ar vārdiem un frāzēm, kas māca jūsu bērniem atkarību? Lai to uzzinātu, izpildiet tālāk norādīto viktorīnu par vecāku sarunu valodu. Izlasiet tālāk sniegtos apgalvojumus, lai noteiktu, vai tie regulāri notiek jūsu valodas modeļos. (Atbildes parādās viktorīnas beigās.)
- "Ļaujiet man to iegūt jums."
- "ES to izdarīšu."
- "Rīkojies tā, it kā tu varētu."
- "Ļaujiet man tikt galā."
- "Ļaujiet man parādīt jums."
- "Es jums sākšu. Pārējo dari tu. ”
- "Riskējiet un pārbaudiet, vai varat to izdarīt."
- "Es runāšu ar tavu māti un redzēšu, vai varu viņai likt pārdomāt."
- "Lija lietus, tāpēc es noliku jūsu velosipēdu garāžā."
- "Kādas iespējas jūs redzat?"
- "Izklausās, ka jums ir problēma. Ko tu līdz šim esi domājis? ”
- "Es to labošu jūsu vietā."
- "Es nosūtīšu jūsu skolotājai piezīmi un likšu viņai dot jums vairāk laika."
- "Tas jums ir pārāk grūti."
- "Ir vēls, tāpēc es šoreiz to atlaidīšu."
- "Vai vēlaties, lai es jums iemācītu to darīt?"
- “Jūs esat pietiekami vecs, lai sāktu mazgāt veļu. Nāc, es tev parādīšu, kā. ”
- "Jautājiet man, vai jums nepieciešama palīdzība."
- "Es jums piezvanīšu uz veikalu un paskatīšos, vai viņiem kāds vēl nav noliktavā."
- "Tīrīšanas kundze būs šeit pirmdien, tāpēc ievietojiet savā istabā visu, ko nevēlaties pārvietot."
Tālāk ir sniegtas atbildes uz vecāku sarunu: Apgūtā bezpalīdzības viktorīna. Ja atzīmējat, ka regulāri lietojat apgūtās bezpalīdzības valodu, iespējams, esat pārāk funkcionējošs vecāks. Jūs, iespējams, veicat uzdevumus, glābjat un pārņemat līmeni tādā mērā, ka jūsu bērnam tiek liegts mācīties pats. Nejauši jūs varat mudināt savu bērnu pārtraukt darīt lietas viņa vai viņas labā. Pārbaudiet to.
- "Ļaujiet man to iegūt jums." (Apgūta bezpalīdzība) Ļaujiet bērniem iegūt lietas pašiem vai iemāciet viņiem lūgt palīdzību.
- "ES to izdarīšu." (Iemācīta bezpalīdzība) Ja jūs darāt, darāt, darāt to labā, bērni nemācās darīt paši. Tas rada atkarību.
- "Rīkojies tā, it kā tu varētu." Šī frāze veicina autonomiju.
- "Ļaujiet man tikt galā." (Iemācīta bezpalīdzība) Ļaujiet bērniem rīkoties. Pieredze ir juceklīga. Ļaujiet viņiem mācīties no pieredzes.
- "Ļaujiet man parādīt jums." Demonstrēšana ir mācīšana. Tas palīdz viņiem kļūt neatkarīgiem.
- "Es jums sākšu. Pārējo dari tu. ” Šis ir vēl viens mācīšanas piemērs. Ja vēlaties izturēties, jums ir jāmāca uzvedība. Māciet saviem bērniem sistēmu un ļaujiet viņiem to izmantot.
- "Riskējiet un pārbaudiet, vai varat to izdarīt." Šis runas veids padara jūs neizmantojamu, nevis neaizstājamu.
- "Es runāšu ar tavu māti un redzēšu, vai varu viņai likt pārdomāt." (Iemācīta bezpalīdzība) Kam šīs attiecības ar māti? Tavs vai bērns?
- "Lija lietus, tāpēc es noliku jūsu velosipēdu garāžā." (Apgūta bezpalīdzība) Ja jūs to darāt vienu reizi, labi. Ja jūs to darāt divreiz, jūs esat izveidojis cerību. Ja jūs to darāt trīs reizes, apsveicam - jums tagad ir jauns darbs.
- "Kādas iespējas jūs redzat?" Šis vecāku sarunu stils veicina domāšanas iespējas un palīdz bērniem saskatīt dažādas alternatīvas.
- "Izklausās, ka jums ir problēma. Ko tu līdz šim esi domājis? ” Tas veicina risinājumu meklēšanu un ļauj bērniem zināt, ka redzat viņus kā problēmu risinātājus.
- "Es to labošu jūsu vietā." (Apgūtā bezpalīdzība) Ja mēs turpinām labot lietas jauniešu labā, viņiem nav iemesla mācīties lietas labot pašiem.
- "Es nosūtīšu jūsu skolotājai piezīmi un likšu viņai dot jums vairāk laika." (Apgūta bezpalīdzība) Šī ir klasiska glābšana. Jūsu bērni iemācīsies vērtīgāku mācību, ja ļausiet viņiem piedzīvot sekas.
- "Tas jums ir pārāk grūti." (Apgūta bezpalīdzība) Ļaujiet bērniem izlemt grūtības pakāpi, ja vien tas nav drošības vai veselības jautājums.
- "Ir vēls, tāpēc es šoreiz to atlaidīšu." (Apgūta bezpalīdzība) Katru reizi, kad to atlaidāt, jūs mācāt bērniem, ka kāds viņus atbrīvos un viņiem nebūs jādzīvo ar savām sekām darbības.
- "Vai vēlaties, lai es jums iemācītu to darīt?" Šī saruna vecākiem ļauj bērniem noteikt, vai viņi vēlas palīdzību. Ja viņi to dara, mācīšana ir noderīgāka nekā darīšana.
- “Jūs esat pietiekami vecs, lai mazgātu savu veļu. Nāc, es tev parādīšu, kā. ” Jūsu uzdevums ir iemācīt viņiem to darīt. Viņu uzdevums ir to darīt.
- "Jautājiet man, vai jums nepieciešama palīdzība." Ja jūs palīdzat, pirms viņi lūdz, viņi nemācēs lūgt.
- "Es jums piezvanīšu uz veikalu un paskatīšos, vai viņiem kāds vēl nav noliktavā." (Apgūta bezpalīdzība) Ja viņi paši nezvanīs uz veikalu, viņi nevēlas, lai prece būtu pietiekami slikta, lai to iegūtu. Ja viņi nezina, kā piezvanīt uz veikalu, iemāciet viņiem izmantot tālruņu grāmatu.
- "Tīrīšanas kundze būs šeit pirmdien, tāpēc ievietojiet savā istabā visu, ko nevēlaties pārvietot." (Apgūta bezpalīdzība) Kas notika ar bērniem, kuri uzkopja savas istabas? Ja vēlaties audzināt bērnus, kuri jūtas tiesīgi, samaksājiet kādam, lai viņi uzkoptu istabas.