Lielākā daļa vidusskolēnu (un minēto studentu vecāki) zina, cik svarīga ārpusskolas ir koledžas uzņemšanas procesā. Tomēr arī vidusskolas vecuma bērni var gūt labumu no šīm aktivitātēm. Ārpusskolas var sniegt galvenās akadēmiskās un sociāli emocionālās nodarbības, īpaši tādās jomās kā vadība.
t
t Šeit ir septiņas aktivitātes, kas var palīdzēt sestajai, septītajai un astotajai klasei attīstīt prasmes, kas nepieciešamas katram topošajam vadītājam.
1. Studentu valdība
t Kad vecāki un skolēni vispirms izdomā, kuras ārpusskolas aktivitātes rada vadību, skolēnu pašpārvalde bieži nāk prātā. Skolēnu pašpārvalde ir būtiska vadības aktivitāte, un vidusskolēniem, kas vēl nav iepazinušies ar šo jēdzienu, tā var palīdzēt viņiem izveidot personisku šī termina definīciju. Studentu pārvalde var arī iepazīstināt viņus ar domu, ka vadošajām lomām nav jābūt grandiozām.
2. Vieglatlētika
t Pat visspēcīgākie pasaules līderi ir vienas lielākas komandas daļa (tāpat kā kapteinis joprojām ir komandas loceklis). Dažādi sportiski centieni, sākot no tradicionālajām nodarbēm basketbolā un lauka hokejā līdz pat retākām boulinga un badmintona spēles var palīdzēt bērniem saprast divkāršo lomu, ko lielie vadītāji labprāt vēlas ieņemt.
3. Avīze
t Studenti, kas piedalās vidusskolas žurnālistikā (piemēram, klases informatīvajā izdevumā vai visas skolas publikācijā), bieži uzlabo savu izpratni par atbildību un atbildību. Pētot un rakstot rakstus, viņi iemācās precīzi attēlot notikumus un indivīdus, kā arī apmierināt auditorijas dažādās intereses un vajadzības. Šīs ir galvenās iezīmes, kas jāapgūst jebkuram vadītājam.
4. Līdzcilvēku mentorings
t Šī ārpusskolas aktivitāte izpaužas dažādos veidos, un katra šķirne ir vienlīdz izdevīga jaunajiem vadītājiem. Piemēram, vidusskolas skolēni no pirmavotiem var saprast pacietības un pozitīva piemēra nozīmi, mācot jaunākus bērnus lasīt. Tas attiecas arī uz citām mentoringa iespējām, piemēram, vienaudžu starpniecības apļiem un jauniem studentu ceļvežiem.
5. Debates
t Spēcīgs vadītājs zina, kad klausīties un kad runāt. Debašu sacensības un izspēles debašu klubi ir lielisks veids, kā veicināt šīs prasmes, kā tas ir dalībniekiem izveidojiet pārliecinošus argumentus, rūpīgi analizējiet opozīcijas uzskatus un pēc tam ātri reaģējiet stingri. Ja jūsu skola nepiedāvā debates, runas klubs ir fantastiska alternatīva.
6. Uzņēmējdarbība
t Ārpusskolas aktivitātes, kas vērstas uz uzņēmējdarbību (īpaši tie uzņēmējdarbības pasaules aspekti kas ietver uzņēmējdarbību) parasti uzsver vadošās iezīmes, piemēram, radošumu un vēlmi uzņemties riskus. Vidusskolas standarta mācību programmā bieži netiek mācītas līdzsvarotas riska uzņemšanās, un bērni, kuri vēlas kļūt par izpilddirektoriem, politiķiem utt. paļausies uz abiem šiem un radošums.
7. Teātris
t Neatkarīgi no tā, vai skolēni pievēršas mūziklam vai lugām, piedalīšanās teātrī rada pārliecību. Tas arī ļauj bērniem atpazīt un izpētīt savas individuālās balsis. Efektīvi vadītāji daļēji ir efektīvi, jo viņi komandē telpu. Citi viņiem tic. Teātris var iemācīt studentiem daiļrunīgi un cieņpilni izteikt savu viedokli, vienlaikus nodrošinot viņu bažas un viedokli ir dzirdējis. Kad bērni iemācās izveidot šo telpu sev, viņi var sākt to radīt citiem.
t Lai iegūtu vairāk padomu un stratēģiju, kas palīdzētu skolēnam gūt panākumus skolā, apmeklējiet www.varsitytutors.com.
