Mūsu kā nācijas uzmanība mūsu bērniem ir mainījusies – no tā, kas varētu būt viņos attīstāms dabas bagātības, uz to, kādi trūkumi ir jānovērš. Mēs visi esam savienoti atšķirīgi. Līdz ar to pieaug uz aktīviem vērsta vecāku revolūcija, lai palīdzētu mums atcerēties koncentrēties uz to, kas darbojas.
Mēs varam patiesi palīdzēt saviem bērniem gūt panākumus, ejot ar viņu īpašo prātu, lai palīdzētu viņiem pārvarēt izaicinājumus un veicināt viņu unikālās dāvanas. Vēstījums ir tāds, ka viņiem nav jāapgūst viss, bet viņi var iemācīties uzticēties savām spējām. Šeit ir tikai daži veidi, kā jūs varat turpināt palīdzēt saviem bērniem virzīties uz priekšu, lai viņi varētu veidot uzticības attiecības ar savu prātu.
1. Tā vietā, lai koncentrētos uz to, kas noiet greizi, sāciet pētīt un paplašināt to, kas notiek pa labi gan par tevi, gan tavu bērnu. Ieliekot bērnu gultā, pajautājiet un pastāstiet par trim lietām, kas dienas laikā bija pareizi.
2. Ar savu bērnu sāciet kopīgu pētījumu par pozitīvu notikumu cēloņiem. Kā ar to, ka viņš mācījās matemātikas eksāmenā, viņš varēja iegūt tik lielisku rezultātu? Kas bija tas, kas lika jums justies tik sajūsminātam par darbā notikušo? Kas ļāva jūsu meitai tik viegli iemācīties spēlēt futbolu: vai tas bija skatoties kādu citu, vai arī viņai tika pateikts, kā spēlēt konkrētu spēli, pirms viņai tas bija jādara? Kā viņš un viņa atrisināja šo cīņu, nevis sita viens otru?
3. Uzlieciet uz ledusskapja līmlentes “Spēks”, katram ģimenes loceklim citā krāsā. Spēks ir viss, ko cilvēks to dara dod viņiem ir enerģija, kad viņi to dara, un ka viņi vienmēr ir spējuši paveikt patiešām labi.
4. Ļaujiet katram bērnam izveidot rotaļu laiku pārējai ģimenei, pamatojoties uz viņa stiprajām pusēm. Džeromam varētu būt visas ģimenes plāna scenāriji nākamajam atvaļinājumam. Ana Li varētu intervēt katru ģimenes locekli par to, kā viņi ir gudri, un pēc tam izveidot lielu diagrammu, ko ikviens varētu papildināt. Otrdienas vakaros Dona varēja stāstīt stāstus par stiprajām pusēm, kuras viņa pamanīja, ka katrs ģimenes loceklis nedēļas laikā rāda piemēru.
5. Veiciet ģimenes garlaicības izpēti: palūdziet katram ģimenes loceklim izpētīt savas domas, kad viņiem ir “garlaicīgi”, un vakariņās ziņo, ko viņš atklāja par garlaicības sajūtu. kā viņu ķermenī, kā garlaicību pārvērst sapņošanā, kas viņus izraisīja garlaicību, kas notiek, kad viņi izmanto spēku uzdevumā, kas viņus vienmēr ir garlaikojis, utt.
6. Ēdiet ģimenei fokusētus ēdienus: katras vakariņas var būt laiks, kad visa ģimene pievērš uzmanību vienam cilvēkam, uzdodot jautājumus par savu jaunāko. varonis vai varone, kāda darbība viņus ir iepriecinājusi šajā nedēļā, kādas trīs lietas izdevās, kā viņi ir izmantojuši savas stiprās puses, lai stātos pretī izaicinājumam, utt.
Ir svarīgi saprast, ka aktīvu atzīšana ir nē tas pats, kas izteikt uzslavas vai komplimentus. Slavēt nozīmē izteikt vispārējus komplimentus par bērnu, lai viņš justos labi. "Tu esi tik mīļš." "Cik skaists jauneklis." "Ak, tava bilde ir skaista." Es domāju par slavēšanu kā konfekti. Tas var garšot labi, bet tas nebaro. Pārmērīgs patēriņš var sabojāt bērna apetīti. Savukārt aktīvu atzīšana ir pamanīšana, ko konkrēti ir patiesa par bērna spējām, paveikto, iemācīto un sasniegto, viņa veiksmes modeļiem.
Lai atpazītu bērna īpašumus, jums nav jākļūst par citu vai labāku vecāku; tikai tas, ka jūs novirzāt to, kam pievēršat uzmanību. Tā vietā, lai uztraukties par to, ka jūsu bērns neizturēsies pret citiem bērniem, neiegūs labu koledžu vai nesekmēs labus pārbaudījumus, varat “uztraukties labi”, domājot par to, ko viņš vai viņa dara dariet labi un domājat, kā to audzēt. Jums un jūsu bērnam būs sarunas, kas palīdzēs jums gan izpētīt modeli, kas darbojas, gan izmantot to situācijās, kad kaut kas nedarbojas.
