Esmu aizņemta mamma 5 gadus vecs zēns, tāpēc es zinu, cik ļoti bērni vēlas izpētīt apkārtējo pasauli. Es arī zinu, cik nervozi mani dara, kad mans dēls gatavojas kaut ko darīt bīstami. Dažreiz man ir grūti viņam ļaut spēlēt bez iejaukšanās, un es atklāju, ka sakām “esiet uzmanīgs”, nekā es vēlētos atzīt. Bet tās pašas lietas, par kurām es uztraucos, var nākt par labu arī viņam!
Donna Vitekere, mācību programmas un izglītības viceprezidente Lielā zilā marmora akadēmija, saka: “Riski spēlēt var palīdzēt bērniem iegūt pārliecību par savām spējām, praktizēt neatlaidību, veltīt koncentrētu uzmanību Veicot uzdevumu, izmantojiet augstākās pakāpes domāšanas prasmes, piemēram, problēmu risināšanu un attīstiet drošības sajūtu un risks."
Norvēģu psihologs Dr Ellen Beate Hansen Sandseter ir veicis plašu pētījumu par riskantas spēles priekšrocībām. Viņa to iedalīja 6 jomās:
Great Heights
Bērniem ir normāli kāpt uz mēbelēm, uzkāpt kokos un uz rotaļu laukuma aprīkojuma. Vitekers saka, ka pirmā lieta, kas jāņem vērā, ir tas, kā jūsu bērnam klājas, atrodoties uz zemes. Padomājiet par viņu spēju noturēt līdzsvaru, veicot tādas aktivitātes kā skriešana vai kāpšana zemākā augstumā.
Ja jūsu bērns vēl nav kvalificēts šajās pamatotajās aktivitātēs, Vitekers iesaka mudināt viņu praktizēt. Pajautājiet viņiem, kāds ir viņu darbības plāns. Atgādiniet viņiem, cik daudz prakses ir kalnos kāpējam, pirms viņš uzkāpj lielos augstumos. Runāšana par to var likt viņiem padomāt pirms rīcības un apsvērt savas rīcības iespējamos rezultātus.
Ātri ātrumi
Saruna ir lieliska vieta, kur sākt, ja jūsu bērns veic aktivitātes lielā ātrumā. Vitekers saka, ka varat uzdot bērnam tādus jautājumus kā "Vai jūsu ķermenis jūtas labi, ja iet tik ātri?" un "Vai tas ir aizraujoši?" The runājot ar savu bērnu, ir iemācīt viņam, ka, ja kaut kas jūtas labi, tas nenozīmē, ka tas ir labs jums vai droši. Pastāstiet par to, cik svarīgi ir praktizēt sava velosipēda vadību pirms došanās lielā kalnā, un par risku, spēlējot lielā ātrumā — un vienmēr uzsveriet ķiveres un citu aizsargu nēsāšanu ekipējums!
Bīstami instrumenti
Bērni ir sūkļi, kad runa ir par vārdiem un darbībām. Kad bērns redz, ka izmantojat kādu bīstamu instrumentu, piemēram, āmuru vai šķēres, viņš arī vēlas to izmēģināt.
Vitekers saka, ka ir svarīgi iemācīt bērnam pareizi lietot rīkus. Viņa iesaka naglām izmantot golfa tējus un ar gumijas āmuru iesist tās putupolistirola kausā. Izmantojiet šos rīkus, lai praktizētu, pirms tie izmanto īsto lietu.
"Kad bērni domā, ka var paveikt kaut ko tādu, ko viņi uzskata par grūtu, viņi, visticamāk, nākotnē uzņemsies sarežģītus uzdevumus," saka Vitekers.
Riskanti elementi
Atrašanās dabā ir laba bērniem, taču tā var radīt arī briesmas. Dabas elementi, piemēram, uguns un ūdens, vilina bērnus. Sāciet sarunu par dabu un to, kā elementi var būt spēcīgi. Jūs vēlaties, lai viņi gūtu pieredzi un vienlaikus nodrošinātu viņu drošību. "Izmantojot visas riskantās spēles, jums būs jāizvērtē risks un atlīdzība," saka Vitekers. Paskaidrojiet savam bērnam, ka kādu laiku jums būs jātur viņa roka, kad viņš staigā pa straumi vai ap uguni.
Rough and Tumble
Daudziem bērniem patīk cīnīties un spēlēt rupji. Šāda veida rotaļas lieliski palīdz viņu ķermenim pierast kustēties dažādos veidos. Tā ir arī laba iespēja mācīt rīcības brīvību un to, ka, kad kāds saka “stop”, tu apstājies. Noteikti paskaidrojiet, ka kaut kas var būt kārtībā mājās, bet ne skolā, un ka katra ģimene ir atšķirīga.
Pazušana/pazušana
Paslēpņu spēlēšana ir daudzu bērnu iecienīta spēle mājās un rotaļu laukumā. Runājiet par to, kurās vietās ir droši slēpties un kad nav pareizi slēpties no pieaugušā. Vitekers iesaka pateikt kaut ko līdzīgu: “Ja mēs esam mājā, tad jūs varat paslēpties. Bet nekad neejiet ārā, lai paslēptos, man neziņojot.
Ja esat audzinājis bērnu, jūs zināt, cik svarīga viņam ir viņa neatkarība. Viņi vēlas, lai viss būtu viņu ideja, un viņiem patīk lietas darīt pašiem. Un nav nekāda kaitējuma piešķirt bērnam zināmu neatkarību. Ļaujiet viņiem izpētīt savu pasauli un mēģiniet neiejaukties, ja vien tas nav nedroši.
Bērni ir zinātkāras būtnes; viņi izmanto savu pieredzi, lai mācītos. Mazi bērni mācās caur maņām, un dažiem ir jāpārvietojas, lai mācītos vislabāk. Viņiem ir svarīgi atklāt lietas neatkarīgi.
Vitekers saka, ka bērni mācās caur attēliem. "Jo vairāk pieredzes (attēlu) viņiem ir failā, jo ātrāk viņi apgūst koncepciju." Ja parādīsiet viņiem ziedu, viņu failā ir viens attēls. Izmantojot citas maņas, piemēram, smaržu un pieskārienu, viņi var iegūt vairāk no pieredzes. Galu galā galvenais ir nodrošināt viņu drošību, vienlaikus ļaujot viņiem izpētīt apkārtējo pasauli.
