Mēs nedomājam, ka vajadzētu interpretēt veco, bieži pārfrāzēto brīdinājumu, ka tie, kas nemācās vēsturi, ir nolemti to atkārtot burtiski. Tā vietā patiesais iemesls, kāpēc mums ir jāmācās pilnībā ASV vēsture un pasaule ir tā, ka mums ir pilnīgāka izpratne par to, kā mēs šeit nokļuvām, gan labo, gan sliktu. Tas ir kaut kas Donalds Tramps tiešām nesanāk, jo viņš veic gājienu, lai "atjaunotu patriotismu izglītība mūsu skolām” un sauc mācību programmu, kas māca par tumšo pagātni rasisms, verdzība un balto pārākums "vardarbība pret bērniem".
Ceturtdien runā Nacionālajā arhīvā Tramps lasīt, lēnām un apzināti no telepromptera, jebkāda veida vēstures stundu noņemšana, kas nekādā veidā nepaaugstina ASV. Viņš nosodīja ideju mācīt, ka, jā, ir standarta vēsture tam, ko darīja bagātie baltie kolonisti, bet arī to, ka daudz kas cits, kas pēdējos vairākus simtus gadu ir noticis ar paverdzinātajiem un strādnieku šķiras cilvēkiem, kā arī vietējiem amerikāņiem.
"Mūsu bērni tiek apmācīti no propagandas traktātiem, piemēram, Hovarda Cinna, kas cenšas padarīt skolēnus kauns par savu vēsturi,” viņš sacīja, atkārtojot labējo teoriju, ko izvirza liberālie vēstures skolotāji ārā Amerikas Savienoto Valstu tautas vēsture tradicionālo mācību grāmatu vietā. (Varbūt daži to dara kā piedevas, bet ne vietā no mācību programmas.)
"Kreisie ir izkropļojuši, sagrozījuši un apgānījuši amerikāņu stāstu ar maldiem, meliem un meliem," turpināja Tramps. "Nav labāka piemēra par New York Times pilnībā diskreditēto 1619 projekts. Šis projekts pārraksta Amerikas vēsturi uz mācīt mūsu bērnus ka mēs esam dibināti uz apspiešanas, nevis brīvības principa.
Tas, ko Tramps sauc par "patriotisko audzināšanu", ir rasistiska audzināšana.
— Ibrams X. Kendi (@DrIbram) 2020. gada 18. septembris
Klau, ir bijuši daudz kritiķu par to, kā 1619. gada projekta autori un redaktori devās nedaudz tālu, raksturojot revolucionāro karu kā karu, kura pamatā ir verdzības saglabāšana. Bet neviens nevar strīdēties, teiksim, par to, ka 20 procenti iedzīvotāju šī kara laikā tika paverdzināti un tādējādi neieguva tik lielo brīvību, ko mēs svinam 4. jūlijā.
Projekta 1619 mērķis, jo īpaši tagad, kad tas ir kļuvis par mācību programmas papildinājumu skolotājiem, ir pabeigt standarta vēsturi un izstāstīt visu stāstu. Šis pilnīgais stāsts ir vajadzīgs tagad (vairāk nekā jebkad, kā saka), jo mēs cenšamies noskaidrot, kā vairāk nekā 150 gadus pēc beigām verdzības dēļ melnādainajiem amerikāņiem joprojām nav tādas pašas piekļuves bagātībai un iespējām, kādas šī valsts vēlas sniegt visi. Bez pilnīgas vēstures mums nav pilnīgas izpratnes par to, kas nogāja greizi, un tāpēc mēs nevaram novērst problēmu.
Tramps uzbruka arī citām rasu teorijas iterācijām.
"Smitsona institūts nesen publicēja ideālu kritiskās rases teorijas piemēru," viņš teica. Viņš atsaucās uz a grafika vietnē Nacionālā afroamerikāņu vēstures un kultūras muzeja darbs, kas centās izskaidrot, kā balto ģimeņu vērtības kļuva par mūsu kultūras dominējošajām normām. Tie ietver “izturīgo individuālismu”, kodolģimeni ar vīriešiem kā apgādnieku, Eiropas estētiku un “uzvarēt par katru cenu” pieeju konkurencei. Muzejs noņēma grafiku pēc daudzām konservatīvo kritiķu kņadām.
"Šīs briesmīgās doktrīnas mācīšana mūsu bērniem ir vardarbības pret bērniem veids šo vārdu tiešākajā nozīmē," sacīja Tramps.
Tātad, pirmkārt, šī grafika nebija domāta bērniem. Otrkārt, vai jūs zināt, kas ir “vardarbība pret bērniem”, cilvēks, kurš ievieto imigrantu bērnus būros? Treškārt, patiesie vēsturnieki saprot, ka vēsture nav viens stāsts, kas rakstīts akmenī. Tie ir vairāki teksti un stāsti, kas apvienoti, lai radītu lielāku pagātnes priekšstatu, un pat jaunāki bērni var iemācīties skatīties uz to šādā veidā.
Atbildot uz to, Tramps vēlas popularizēt savu ideju par patriotisko audzināšanu un atspēkot visas skolu sistēmas, kas rīkojas citādi.
Mēs tikai vēlētos izmantot šo laiku, lai pateiktu, ka īsts patriotisms nav akli ignorēt šīs valsts nepilnības. Runa ir par ticību, ka šai valstij ir iespēja turpināt augt un mainīties, un galu galā izpildīt visiem doto solījumu. Tas var notikt tikai tad, ja mēs neizliksimies, ka šobrīd visi ir vienlīdzīgi. Tas var notikt tikai kā Sezama ielaSonia Manzano nesen stāstīja SheKnows, ja mēs turpināsim izglītot jaunas paaudzes par pasaules realitāti.
Ja vēlaties sniegt savu ieguldījumu, lai izglītotu savus bērnus par pilnīgu šīs valsts vēsturi, šeit ir dažas vietas, kur sākt:
1619. gada projekta mācību programma (no Pulicera centra)
Nacionālais afroamerikāņu vēstures un kultūras muzejs
Saskaroties ar vēsturi
Tolerance.org (no Dienvidu nabadzības tiesību centra
Tās patiks visu vecumu un rasu bērniem grāmatas ar krāsainiem zēniem galvenajās lomās.
