Mans nelaiķis tēvs ieguva stipendiju Prinstonas universitātē un Kolumbijas universitātē ieguva maģistra grādu amerikāņu literatūrā. Viņš visu mūžu bija bezdarbnieks. To es saku visām augstajām A tipa mammām, kuras brīdina, ka mana meita nekad neiestāsies pienācīgā koledžā. jo viņa šajā gaidāmajā akadēmiskajā gadā savā elitārajā Ņujorkas publikā apmeklē tikai vienu augstāko prakšu kursu vidusskola. Tradicionālais bizdoms saka, ka 11. klases audzēkņu ģimenēm ir jāiesniedz koledžas padomei daudz naudas, lai AP un SAT eksāmeni izceltos. koledžas uzņemšanas laiks. Taču pēc mokoša pusotra gada, kurā mācības galvenokārt notika attālināti (kopumā tikai 12 stundas sinhronas apmācības nedēļā), es nemeklēju savu pusaudzi, lai sacenstos; Es tikai vēlos, lai viņa veiksmīgi pabeigtu pilna laika vidusskolas gadu.
Pandēmijas šausmu stāstu shēmā manas meitas pieredze nebija tik briesmīga. Mamma un tētis joprojām ir dzīvi un veseli un pēc nenoteiktības perioda strādā algotu darbu. Viņa nokārtoja savas nodarbības ar pienācīgām atzīmēm, un viņa nenokļuva neatliekamās palīdzības nodaļā, pateicoties viņas īpašajam terapeitam. Viņa ir neticami priviliģēta un pilnībā vakcinēta. Un tomēr viņa ir
trausls un nemierīgs par gandrīz visu, īpaši skolu. Septembrī viņa oficiāli kļūs par augstākās klases audzēkni, taču viņa nejutīsies kā tāda. Viņas pirmkursa gads bija aprāvis divas trešdaļas no ceļa, un kopš 2020. gada 13. marta viņa ir spērusi kāju ēkā mazāk nekā duci reižu. Pēdējā laikā daudzi pieaugušie viņas dzīvē ir jautājuši, vai viņa ir sajūsmā, uzsākot meklējumus koledžā, un viņa nezina, kā atbildēt. Kāpēc viņai būtu jāpriecājas par nākamās nodaļas sākšanu, ja viņa tik tikko ir izlasījusi vidusskolas grāmatu?Tāpēc, aizpildot kursu izvēles veidlapu, es viņai teicu izvēlēties nodarbības, kas viņu ieinteresēja. Priekšaprēķins un fizika neizdevās. Tā vietā viņa lūdza tīmekļa izstrādi (daudz labāka matemātikas iespēja, jo viņa vēlas iedziļināties komerciālajā mākslā) un biedējoši savlaicīgo Vides zinātni un ietekmi uz sabiedrību. Matemātikas un zinātnes vadītājs mani brīdināja, ka selektīvās koledžas var ņirgāties par šīm izvēlēm. Varbūt. Bet man ir vajadzīgs mans attālinātais, nesaistītais, akadēmiski nestabils pusaudzis, lai atkal iemācītos mīlēt mācīšanos. Ja tas nenotiks, koledža — selektīva vai cita — vispār netiks iekļauta.
Pandēmijas laikā es noskatījos, kā mana meita kļuva par studentu, kam skola ir riebusies. Pat tādi priekšmeti, kas viņai patika, piemēram, matemātika un māksla, izraisīja viņu ar bailēm. Visu laiku atrodoties uz ekrāna, viņa nevarēja koncentrēties, un viņai bija grūti pārvaldīt savu laiku un pabeigt savus uzdevumus. Sliktākā daļa? Viņai šķiet, ka viņa neko nav saglabājusi. Citu dienu, kad es viņai jautāju, ko viņa ir iemācījusies pēdējā gada laikā, viņa ciniski atbildēja: "Kā jūs pievilt."
Es zinu, ka daži vecāki uzskata, ka, tiklīdz mūsu bērni atgriezīsies skolā, viņi nekavējoties sāks attīstīties. Manuprāt, tā ir maldīga maģiskā domāšana. Es paredzu daudz kāpumu un kritumu, kā arī lēkmju un sākumu pandēmijas un panikas lēkmju dēļ. Vidusskolas jaunākais gads ir saspringts labākajos laikos. Studentiem, kuri ir palaiduši garām visu otro kursu un daļu no pirmkursa gadiem, tas būs nervus kutinošs pārbaudījums — ar daudz lielākām likmēm nekā SAT.
Vidusskolas jaunākais gads ir saspringts labākajos laikos. Studentiem, kuri ir palaiduši garām visu otro kursu un daļu no pirmkursa gadiem, tas būs nervus kutinošs pārbaudījums — ar daudz lielākām likmēm nekā SAT.
Es nevēlos, lai spiediens salauztu manu bērnu. Tāpēc es mudinu viņu turpināt savu aizraušanos gan skolā, gan pēc tās. Es saprotu, ka nodarbības, kuras viņa apmeklē, var nebūt tās konkurētspējīgākās, bet man ir vienalga. Es vēlos, lai viņa tās izbaudītu un ideālā gadījumā arī izceltos. Es nevēlos, lai viņa tiktu apgrūtināta ar četrām stundām nakts mājasdarbu, jo tad neatliktu laika viņas K-pop deju grupai, jauniešu teātra trupai vai trapecei. Es vēlos, lai viņa koncentrējas uz draugu iegūšanu, nevis atzīmes celšanu.
Varbūt mans vecāku audzināšana stratēģija nozīmē, ka viņa neiekļūs "labākajās" koledžās. Varbūt viņa neies uz koledžu uzreiz — vai vispār. Pēc pasaulē gaidāmās pandēmijas esmu iemācījies pielāgot daudzas savas cerības. Vienīgie, pie kuriem joprojām pieķeros, ir vēlme, lai mana meita būtu laimīga, neatkarīga un piepildīta. Lai to izdarītu, jums nav nepieciešama zīmola koledža.
SKATĪTIES: Tīņi runā par garīgās veselības problēmām pandēmijas laikā
Pirms došanās, iepērcieties stilīgas sejas maskas pusaudžiem:
