Es esmu mamma bērnam, kuram dzimšanas diena ir tiesības pret reģistrāciju, un viņš negaidīja nākamo mācību gadu. Mana un mana vīra iemesli bija dažādi (mēs abi esam skolotāji; mūsu bērns bija satraukts, uzsākot skolu; mēs gatavojāmies maksāt par diviem bērniem pirmsskolas/dienas aprūpes iestādēs), bet galu galā mēs nolēmām turpināt un iekļaut viņu agrākajā uzņemšanā. Ja man būtu jādara vēlreiz, es to atliktu. Tāpēc es, iespējams, neesmu objektīvs avots šajā jautājumā, taču esmu daudz apsvēris šo tēmu. Ja jums ir grūti izlemt, vai atlikt bērnudārzs, apskatīsim plusi un mīnusi.
Vairāk: 12 STEM mācību rotaļlietas 2017. gadam
Acīmredzot katrs bērns ir atšķirīgs, un jūsu pieredze ne vienmēr būs tāda pati kā mūsējā. Tomēr šķiet, ka mūsu gadījums nav unikāls. Japāņu pētījums pat ierosināja, ka tiem, kam dzimšanas diena ir gandrīz līdz galam, varētu būt lielāks pašnāvības risks, iespējams, sakarā ar lielākām akadēmiskām cīņām un sekojošām iespējām. Mēs noteikti nepārlecam līdz šādam bažu līmenim - un redzētās problēmas gadu gaitā daudzējādā ziņā ir samazinājušās. Bet viņi ir bijuši klāt, reāli un pastāvīgi.
Šeit ir daži iemesli, kādēļ aizkavēt uzņemšanu varētu būt bijusi labāka izvēle.
Sociālais trūkums
Mūsu dēls ir gan intelektuāli nobriedis, gan sociāli nenobriedis. Tas radīja acīmredzamas draugu sekas. Viņa vienaudži ir sapratuši koalīcijas veidošanu, robežas, ķircināšanu un pavisam nesen-zēnu un meiteņu attiecības.
Tam bija arī mazāk gaidītais, iespējams, pārāk augsto skolotāju cerību efekts. Fiziski viņš ir savam vecumam garš, tāpēc līdzinās klasesbiedriem. Viņam ir bijuši vairāki skolotāji, kuri ir pauduši vilšanos vai aizkaitinājumu, jo viņiem nav arī līdzvērtīgas emocionālās attīstības, un tas ir bijis akmeņaini gadiem. Kopumā bērnudārza novilcināšana var ietekmēt kopējos panākumus. Ekonomiski labvēlīgas ģimenes parasti aizkavē bērnudārzu, un tas var izraisīt bērni ar mazāk līdzekļu sākt skolas gaitas tālāk, nekā varētu būt citādi, kas arī izraisa vēlāku nelīdzsvarotību klasē.
Fiziskais trūkums
Pagaidi, vai es tikai neteicu, ka viņš līdzinās saviem klasesbiedriem? Jā. Bet viņa cita fiziskā attīstība joprojām ir gandrīz gadu aiz dažiem, un, runājot par koordināciju, viņš ir neizdevīgā stāvoklī. Mēs nepasniedzām viņam ļoti sportisku genofondu, lai sāktu, bet viņš arī nav tik tālu kā viņa vienaudži. Piemēram, kad viņi kļuva prasmīgāki ar roku un acu koordināciju un tādējādi viņiem labāk veicās T-ball sporta zālē, viņš atpalika un bieži vien zaudēja drosmi.
Vairāk: 7 pilnīgi negaidītas lietas, kas notiek, kad jūsu bērns sāk iet bērnudārzā
Akadēmiskais trūkums
Teiksim skaidri par atšķirību starp intelektuālo un akadēmisko. Intelektuāli viņam viss ir kārtībā. Viņš saprot, ko viņš ir mācījis, un viegli pārzina lielāko daļu jēdzienu. Akadēmiski... tas ir cits stāsts. The cerības uz skolu daudzviet pārklājas ar sociāli emocionālo attīstību. Paredzams, ka bērni varēs koncentrēties, pievērst uzmanību detaļām un sadarboties atbilstoši savam vecumam. Šīs ir visas nepieciešamās prasmes, bet tās, kuras bērni mēdz attīstīt, novecojot. Jaunākam bērnam šīs cerības būs daudz mazāk veiksmīgas nekā vecākam. Turklāt vecākam bērnam bieži būs lielākas priekšrocības elementārajā testēšanā, kas var ietekmēt viņu iespējas; piemēram, mūsu skolas rajonā šie testi bieži nosaka piekļuvi progresīvām akadēmiskajām iespējām.
Tagad, kad esmu pilnībā pārliecinājis jūs aizturēt savu bērnu un gaidīt nākamo apiešanos, aplūkosim strīda otru pusi. Šeit ir daži iemesli, kāpēc savlaicīga reģistrācija, iespējams, būtu bijusi labākā izvēle.
Sociālā priekšrocība
Sociāli, kavēšanās bērnudārzā var dekonstruēt esošās draugu grupas veidojas pirmsskolā vai aktivitātēs. Ja visi citi bērni gatavojas skolas gaitu sākšanai, bet jūs esat vientuļnieks, var būt grūti izskaidrot, kāpēc jūsu bērns nav tas, kurš nelec autobusā kopā ar visiem pārējiem.
Fiziskā priekšrocība
Šo aspektu ir grūtāk saskatīt saulainajā pusē. Reāli, fiziskais briedums bieži vien ir kavēšanās iemesls (piemēram, spēja labāk darboties vieglatlētikā). Attīstības briedums, piemēram, roku un acu koordinācija un kustību koordinācija, vairumam bērnu ir tendence normalizēties; tomēr, jo īpaši tie attiecas uz spēju klasē, šie kritēriji parasti tiek sagaidīti dažu gadu laikā.
Akadēmiskā priekšrocība
Akadēmiski šķiet, ka ir ievērojams atbalsts, lai neaizkavētu uzņemšanu. A 2006. gada Teksasas-Ostinas universitātes un Dienvidkalifornijas universitātes pētījums, piemēram, liek domāt, ka bērnu turēšana atpakaļ var izraisīt testa rezultātu samazināšanos un augstāku mācību pārtraukšanas rādītāju.
Vairāk:Kādas ir atšķirības starp pirmsskolas izglītības iestādēm?
Galu galā skolu uzņemšana ir tieši tāda: skola. Jūsu bērns iemācīsies alfabētu, ciparus un to, kā stāvēt rindā, nerokājot citus. Ja viņš vai viņa ir satraukti par to, ka mācās skolā un mācās, viss būs kārtībā - ikreiz, kad izlemjat, ka viņiem ir laiks kāpt autobusā.
