Pēc četrarpus gadiem Sunshine ir dziļi iedziļinājies strīdu fāzē. Lai gan man vajadzētu būt gandarītam (un esmu), ka viņa pārspēj savu apstāšanās un vaimanāšanas fāzi, kad lietas nenotiek, bet strīdēšanās fāze rada savus izaicinājumus. Palīdzu meitai saprast, ka svarīgas informācijas pastāstīšanai ir piemērots laiks un laiks lūgt palīdzību situācijas risināšanā, bet iemācīties saprast, ka no strīdiem būs izaicinājums protams. Viņai tik ļoti patīk kašķēšanās.
Nedēļas nogalē sapratu, ka, iespējams, tā kopumā ir laba lieta. Zēni varētu izmantot nelielu atsvaidzināšanas kursu par to, ko nozīmē runāt pretrunā (vai lūgt palīdzību). Velns, es arī varētu. Viss sākās ar vēlmi nedaudz izgulēties.
Kāda vispār atšķirība?
Nedēļas nogalē bērni bija augšā pirms manis. Mans vīrs bija darbā. Es ļoti gribēju snaust. Sunshine ļoti gribēja brokastis. Pēc lūguma viņai lūgt brāļiem palīdzību – un brāļi atteicās, jo bija aizrāvušies ar datorspēli – Sunshine nekavējoties pienāca man pastāstīt. Bet vai viņa aprunājās vai stāstīja? Un kāda vispār ir atšķirība?
Vienkāršs veids, kā izlemt, vai runa ir par aprunāšanu vai stāstīšanu, ir jautāt, vai nolūks bija kādam ievest nepatikšanas un/vai ievest kādu. Stāstīšana ir par drošību un gadījumiem, kad nepieciešama reāla palīdzība. Tas var būt niansētāks, tā ir taisnība, bet tie ir pamati.
Lūgt palīdzību un strādāt komandā
Pēc secinājuma, ka Sunshine savās darbībās ir iekļāvusi abus elementus, es runāju ar bērniem par aprunāšanu un stāstīšanu, par palīdzību vai sāpināšanu un par to, kā mēs kā ģimene esam komanda. Sunshine bija vajadzīga palīdzība brokastu gatavošanā, taču viņa plānoja arī saviem brāļiem nogādāt nepatikšanas. Viņa varēja (atkal) lūgt palīdzību no manis, nevis vispirms rādīt ar pirkstu uz brāļiem. Puiši būtu varējuši iebilst, ka es esmu atbildīgs par viņas (un viņu) pabarošanu, bet es to varēju iebilda, ka būtu bijusi laba pauze spēlē, lai iegādātu māsai graudaugus darīt. Nemaz nerunājot par to, ko viņi būtu gribējuši, lai kāds viņu labā dara.
Mēs runājām par to, kā puiši pēdējā laikā ir diezgan viens ar otru aprunājušies, un es viņus par to neesmu saucis. Man tas ir jāmaina — un jāatzīst, ka viņi sāk runāt smalkāk. Lai gan varbūt tas, ko viens runā par otru, ir informācija, ko es vēlētos uzzināt, man ir jāatturas no strīdīgā aspekta un jāizdomā veidi, kā iegūt šo informāciju piemērotākā veidā.
Mēs runājām par piemērotiem laikiem, ko pastāstīt, un par to, kā lūgt palīdzību situācijā, kurā viņiem ir grūtības rīkoties, un situācijā, kurā viņiem varētu rasties kārdinājums kaut ko risināt. Man ir jāatceras, kad viņi vēršas pie manis un lūdz palīdzību, ka es dodu viņiem rīkus šādas situācijas pārvarēšanai, nevis vienkārši nesteidzos un daru to viņu vietā. Jebkurā gadījumā, kad tas ir piemērots.
Es nedomāju, ka tas tūlīt tiks atrisināts. Būs aprunāšanās un būs stāstīšana. Un, visticamāk, man nebūs papildu atpūtas.Lasīt vairāk:
- Sitieni, speršana, košana un matu raušana
- Bērni, kas audzina bērnus: vai brāļiem un māsām vajadzētu auklēt?
- Intuitīva bērna audzināšana
