Vienu reizi parunāsim vienu: Tālmācības ir crap. Vai mēs ne tikai pavadījām gadus, kad esam bombardēti ar brīdinājumiem par pārmērīgs ekrāna laiks un vai tas nodara fizisku un garīgu kaitējumu? Tagad, pateicoties COVID-19, mēs saskaramies ar valsts mēroga skolu slēgšanu un nezināmu skaitu mēnešu tālmācība, kas ir vienīgā iespēja bērniem “mācīties”. Ja tas ir tas, ko jūs pat varat piezvanīt to.
Bet pat skolotāji atklāj, ka viņiem nav resursu, zināšanu vai emocionālu iespēju lai veiksmīgi mācītu savus bērnus mājās. Dažiem bērniem tālmācība ir burtiski neiespējama. Un bērniem ar īpašām vajadzībām, piemēram mans dēls, kurš ir autists un neverbāls? Aizmirsti par to. Tālmācības piedāvājumi bērni ar īpašām vajadzībām precīzi neviens lietas, kas nepieciešamas, lai palīdzētu viņiem faktiski mācīties.
Daudziem no šiem bērniem ir autisms piemēram, mans dēls, un/vai maņu problēmas, redzes/fiziskās/dzirdes traucējumi vai neskaitāmas citas problēmas, kuru dēļ viņiem nav iespējams visu dienu sēdēt un skatīties uz ekrānu - vai pat mazliet. Bieži vien viņiem ir vajadzīgs kāds, kas ir kopā ar viņiem, palīdzot viņiem visu dienu, piemēram, palīglīdzeklis vai paraprofesionālis. Viņi paļaujas uz rutīnu un paredzamību. Bērni, kuri ir pieraduši saņemt pakalpojumus skolās, piemēram, īpašas terapijas, tagad ir tikai iegūt tālterapiju-kas atkal ir atkarīga no viņu spējas ilgstoši skatīties uz datora ekrānu no laika.
Mans dēls bija piecas dienas nedēļā četras stundas dienā. Viņš saņēma stundas fiziskās terapijas, runas terapijas un darba terapijas. Tagad mēs reizi nedēļā saņemam 30 minūšu tālummaiņas zvanu, kura laikā viņa terapeiti sniedz ieteikumus. Pārsvarā tas nozīmē, ka viņi saka: “Redziet, vai jūs varat likt viņam [ievietot uzdevumu šeit]” un jautāt, vai man ir kādi jautājumi.
Jā. Man ir jautājumi.
Patiesībā man joprojām šķiet, ka esmu ļoti nepietiekami kvalificēts būt par vecākiem; ES esmu noteikti ļoti nepietiekami kvalificēts, lai aizstātu trīs terapeitus un paraprofesionālu. Manam dēlam nepieciešama palīdzība. Un viņš to nesaņem.
Skatiet šo ziņu Instagram
Tripijs prātoja, kas pie velna noticis ar viņa peļķi
Ziņa, kuru kopīgoja Lilija Bērnsa (@lilyjburns)
Es zinu, ka neviens daudz nevar darīt. Pateicoties karantīnai, privātās terapijas uzņēmumu mājas vizītes nenotiek. Mana dēla brīnišķīgie, laipnie skolotāji man katru nedēļu saka, ka vēlas, lai viņi varētu darīt vairāk. Viņi dzird manu neapmierinātību, un es zinu, ka arī viņi ir neapmierināti. Galu galā viņi bija tur, kad sākām dēlu ar 15 minūtēm skolā dienā; viņš visu laiku kliegtu. Pagāja gandrīz vesels gads, lai sasniegtu četras stundas dienā, un tagad viņš dievina skola. Kad es nesen parādīju viņam viņa klasesbiedra attēlu no viņas Facebook, viņš sāka raudāt un skūpstīt ekrānu.
Mēs esam karantīnā 89 dienas. Katru dienu mans dēls atnes man kurpes un velk mugursomu pie durvīm.
Aizmirstiet “progresēt” ar viņa izglītību un terapiju; labākais scenārijs, absolūti labākais, uz ko varam cerēt, ir tāds, ka viņš neatkāpjas. Kā tas ir labi?
Esmu redzējis murgus, ka tad, kad bērni beidzot atgriezīsies skolā, mans dēls atgriezīsies tikai 15 minūtēs, kliedzot par asiņainu slepkavību. Visi viņa veiktie soļi uz priekšu, viss progress - un tagad labākais, ko varam darīt, ir cerēt, ka lietas neatgriezīsies sākumā.
Nāc rudenī, mans dēls Trip būs bijis bez pakalpojumiem sešus mēnešus. Veseli seši mēneši. Bez vilšanās un dusmām, ko jūtu kā viņa vecāki, es nespēju noticēt, ka šādās situācijās nav labāka plāna bērniem ar īpašām vajadzībām. Bērniem, piemēram, ceļojumam, kuri nevar sarunāties ar skolotājiem pa tālruni vai nevar sēdēt stundu ilgā tālummaiņas sanāksmē vai sekot līdzi videoklipiem pakalpojumā Google Classroom. Šiem bērniem, kuriem visvairāk nepieciešama palīdzība, vajadzētu darīt... neko? Nedabūt neko? Atpalikt vēl tālāk no saviem neirotipiskajiem klasesbiedriem?
Skatiet šo ziņu Instagram
Daudz laimes dzimšanas dienā dārgais. Trippy, tu esi mīļākais, iejūtīgākais eņģelis, visnopietnākais un mīļākais zēns, man ir tik paveicies, ka esmu tava mamma. Daudz laimes 4. dzimšanas dienā Diggle! @burnce5
Ziņa, kuru kopīgoja Lilija Bērnsa (@lilyjburns)
Ir sāpīgi skatīties, kā jūsu bērns cīnās. Tas attiecas uz jebkuru vecāku. Tiem no mums, kuriem ir bērni ar īpašām vajadzībām, viņu cīņas ar “tālmācību” vērošana ir ikdienas cīņa. Un ar skolu atvēršanas liktenis joprojām nav skaidrs, doma to darīt vēl divus, četrus vai sešus mēnešus, man krīt vēders.
Skolās (vismaz labajās) visas klases tiek veidotas skolēniem ar īpašām vajadzībām - īpaši, lai palīdzētu viņiem augt un mācīties. Ir maņu materiāli, jomas, uz kurām koncentrēties un strādāt, un jomas, kur nomierināties un spēlēties. Šī vide nepastāv tālmācībā. Tas nepastāv manā iesaiņotajā, aizņemtajā mājā.
Un nē, es nesaku, ka šiem bērniem tagad vajadzētu atgriezties skolā. Koronavīruss ir laupījis bērniem daudzas lietas, un es neesmu gatavs riskēt ar neviena dzīvību tikai tāpēc, lai bērni varētu ierasties skolā. Es saku, ka vajadzētu būt plānam visiem bērniem, es atkārtoju, VISIEM bērniem - neatkarīgi no viņu fiziskā vai garīgā spējas, ekonomiskais stāvoklis vai vecāku līdzdalība - lai būtu iespēja iegūt pienācīgu izglītību un sniegtos pakalpojumus vajag. Ir apkaunojoši, ka vienīgie bērni, kuriem šobrīd ir pieejama izglītība, ir tie, kuriem ekrāna skatīšanās ir vienkārša.
Studenti ar jebkādām īpašām vajadzībām vai invaliditāti šobrīd ārkārtīgi zaudē, un mana sirds aiziet viņiem, un viņu vecākiem - mums visiem, kas cenšas saglabājiet mūsu bērna grafika un ikdienas rutīnas izskatu, vienlaikus strādājot, pildot terapeita pienākumus, rūpējoties par citiem bērniem un strādājot vairāk. Tā nav pieņemama situācija. Šie bērni ir pelnījuši vairāk, viņi ir pelnījuši labāku, un sasodīti mēs vecāki.
Šī stāsta versija sākotnēji tika publicēta 2019. gada jūnijā.
Šeit ir labākie rotaļlietas, lai bērni netiktu pie ekrāniem kad viņi ir nē tālmācības.
