Protestējiet mierīgi? Vai sacelšanās, lai pieliktu punktu? Vai arī palikt mājās? Nometies ceļos? Vai stāvēt? Mūsdienās ir skaidrs viens: Amerika ir sadalīta. Sadalījums ir tēma, kas mūsu ziņās parādās katru dienu un iekļūst visos mūsu kultūras aspektos. Tātad, kā mēs kā vecāki varam pretoties šai tendencei redzēt pasauli kā kaut kādu “mēs pret viņiem” versiju?
Kā sociālais psihologs es pētu, kā idejas un uzvedība tiek iekļauta atmiņā, īpaši interesējoties par to netiešā atmiņa - kā iepriekšējā pieredze un mācīšanās var ietekmēt uzvedību pat bez cilvēka apziņas atcerēšanās. Un sociālo prasmju apgūšanai, tāpat kā citiem ieradumiem, mēs vēlētos kļūt par daļu no mūsu bērnu dabiskajām tendencēm, ir nepieciešami divi galvenie rīki: atkārtošana un mēģinājums.
Ja mēs vēlamies savu lai bērniem būtu iekļaujošāks prāts, mums ir skaidri jādomā par to, ko mēs vēlamies viņus mudināt praktizēt - un, iespējams, vēl grūtāk,
mums pašiem jāiemodelē šī uzvedība. Es iesaku nākt klajā ar prakses kopumu, ko jūs un jūsu bērni regulāri izmēģināt un apspriest.Man un manām divām meitām tie ietver:
Iemācieties runāt ar kādu jaunu
Tā ir vieglāk bērni, īpaši intraverti, palikt savā komforta zonā - ar cilvēkiem, kurus viņi jau pazīst. Ne vienmēr ir viegli iemācīties runāt ar kādu jaunu, taču tas iepazīstina bērnus ar pieeju kādam, kas varētu atšķirties no viņiem. To var sākt ar vienkāršu sarunu ar kādu rotaļu laukumā: “Kā pagāja jūsu nedēļas nogale?” vai “Kāda ir tava mīļākā nodarbe pēc skolas?” Bērnu iedrošināšana uzsākt sarunu ir pirmais solis, lai iemācītu viņiem redzēt kādu, kurš varētu būt savādāks vai “cits”, kā tādu, kas ir pieejamu.
Skatiet šo ziņu Instagram
Sociālā distancēšanās nenozīmē norobežošanos no solidaritātes. Mēs pazemīgi piedāvājam Audres Lordes vārdus un šo plakātu kā atgādinājumu, ka, skolotājiem un skolēniem saskaroties ar vēl nebijušiem izaicinājumiem, mēs varam un cīnīsimies viens par otru. Lejupielādējiet plakātu vietnē tolerance.org/oneworld. Meredith Stern ilustrācija no @justseeds žurnālam Teaching Tolerance.
Ziņa, kuru kopīgoja Iecietības mācīšana (@teaching_tolerance) ieslēgts
Iemācieties klausīties
Lai mācītos no sarunas, ir nepieciešama patiesa klausīšanās, kas bērniem var būt grūti. Iesakiet, lai viņi runājot skatās kādam acīs, un izdomājiet vismaz vienu papildu jautājumu, ko uzdot, pamatojoties uz personas teikto. Mani bērni uzskata, ka jautājuma uzdošana liek viņiem klausīties, neļaujot prātam klīst. Turklāt tas var novest sarunu vēl interesantākā vietā.
Mēs varam jautāt saviem bērniem, ko viņi ir iemācījušies sarunā, kas bija jauna vai atšķirīga, vai ko viņi uzzināja par šo personu, runājot ar viņiem. Šī prakse mudina domāt par sarunām kā par mācību pieredzi.
Iemācieties spriest, vai kaut kas ir taisnība
Protams, iemācīties klausīties nenozīmē akli pieņemt visu, ko cits saka, kā patiesu (tas attiecas gan uz sarunām, gan uz to, ko bērni lasa un redz). Tas nenozīmē, ka bērniem vajadzētu apšaubīt katru sīkumu, ko klasesbiedrs saka; drīzāk mēs varam mudināt viņus domāt par to, vai kaut kas patiesībā ir patiesība, cik lielā mērā kaut kas ir viedoklis pret faktu vai kad kaut kas ir vienkārši atvērts interpretācijai.
Šī prasme ir īpaši svarīga sociālajos tīklos gudri bērni, kuri darbojas vidē, kur ir tik viegli nodot informāciju citiem. Mudiniet viņus kritiski domāt par to, kad saņemtā informācija patiešām ir paredzēta informēšanai, vai arī koplietošanas mērķis ir tikai uzliesmot vai pamudināt.
Skatiet šo ziņu Instagram
"Mums ir jāpieņem mūsu atšķirības, lai radītu brīvību un pieņemšanu visiem." - @jazzjennings_ 🌈 Jazz Jennings ir LGBTQ cilvēku autors un aizstāvis. 2016. gadā, būdama tikai 16 gadus veca, viņa publicēja savu memuāru “Būt džezam: mana dzīve kā (transpersonu) pusaudze”, kas tagad lasāms daudzās skolās visā valstī. 🌈 @carolynsewell ilustrācija žurnālam Teaching Tolerance. 🌈 Lejupielādējiet šo bezmaksas plakātu savai klasei vietnē tolerance.org/oneworld. #LGBTQ #PrideMēnesis #transisbeautiful #pārvadātājs ir cilvēktiesības
Ziņa, kuru kopīgoja Iecietības mācīšana (@teaching_tolerance) ieslēgts
Uzziniet, kad un kā konstruktīvi nepiekrist
Mūsdienu politiskais diskurss pārāk bieži novirzās uz to, lai vienkārši noraidītu “otru pusi” kā neinformētu, neinteliģentu vai ārkārtīgi neobjektīvu. Tas attiecas uz sarunām starp pieaugušajiem, kā arī bērniem; piemēram, pagājušajā gadā aptuveni šajā laikā, pirms vēlēšanām, manam tolaik astoņgadīgajam bija ļoti stingrs viedoklis par klasesbiedriem, kuri bija Trampa atbalstītāji. Šādā situācijā un visās šādās domstarpībās esmu saviem bērniem ieteicis šo principu: koncentrējieties uz mēģinājumu saprast, kāpēc cilvēkam ir pārliecība, kurai jūs varētu nepiekrist, nevis koncentrēties uz to, cik daudz jūs nepiekrītat viņus.
Tad, ja saruna turpinās, bērni var iemācīties sniegt savu viedokli, nevis iedziļināties sašutumā vai apsaukāties. Būtībā mērķis ir nodalīt ziņu no kurjera. Neatlaidiet kurjeru tikai tāpēc, ka jums nepatīk ziņa.
Protams, mūsu bērnu iedrošināšana sarunāties ar citiem nenozīmē, ka katra saruna noritēs labi; patiesībā daži noteikti kļūdīsies. Bet, iemācot viņiem nebaidīties no atklāta diskursa, viņi varēs iemācīties sazināties ar citiem, saskatīt vērtību mācīties no dažādām perspektīvām un saprast, ka viņi var nepiekrist cilvēkam, nenoniecinot viņus.
Lai mainītu diskursa būtību valsts līmenī, iespējams, būs vajadzīgi gadi - vai, visticamāk, daudzas desmitgades, taču mēs visi varam sākt šīs izmaiņas šodien mājās kopā ar saviem bērniem. Galu galā viņi ir mūsu vienīgā cerība uz labāku nākotni.
Šī stāsta versija sākotnēji tika publicēta 2017. gada oktobrī.
Šīs pārsteidzoši foršas bērnu grāmatas par Amerikas vēsturi var arī palīdzēt viņus izglītot.
