Es neesmu pietiekami augstprātīgs, lai pateiktu, ka es “zinu”, ko Betsija DeVosa darīs ar mūsu valsts izglītības sistēmu, bet varu pateikt, ko viņa ir iecerējusi: iznīcināšanu. Un jā, esmu izpildījis mājasdarbu, jo esmu skolotājs un bērna invalīda vecāks, un viņas iecelšana mani ietekmē vairāk nekā vairums cilvēku.
Pēc skatīšanās ko viņas izmaiņas ir nodarījušas Mičiganaiir skaidrs, ka viņas nodoms ir šāds: “Sabiedrības izglītība šajā valstī ir kauns. Pat ja to varētu labot, ko nevar, tas maksātu pārāk daudz. ” Atcerieties ļaudis, mūsu valsts tagad tiek vadīta kā bizness. "Tāpēc es nemēģināšu labot pašreizējo sistēmu. Es to iznīcināšu un uzbūvēšu kaut ko jaunu, kaut ko, kas patiešām darbosies. ”
Lūk, viņas plāns īsumā: Viņa sifonēs naudu no valsts skolu sistēmas, lai atbalstītu čartera skolas un piedāvātu kuponus cilvēkiem, kuri vēlas reliģisko izglītību. Turpmākajos gados mēs redzēsim jaunas čartera skolas un reliģiskās iestādes, kas parādīsies visur, it īpaši iekšpilsētās. “Perfektu” bērnu vecākiem būs vairāk iespēju izvēlēties, kur viņu bērns tiek izglītots. Valsts skolu izglītības kvalitāte samazināsies, paaugstinoties privātās izglītības kvalitātei.
Vairāk:Atklāta vēstule maniem republikāņu draugiem par Betsiju Devosu
Un viņa to varēs pierādīt! Atšķirībā no hartas un reliģiskajām skolām (kuras neviens netiks pakļauts), valsts skolām joprojām tiks piemēroti kopējie pamatstandarti un standartizēta pārbaude. Tā kā lielākā daļa iedzīvotāju būs bērni ar īpašām vajadzībām un to vecāku bērni, kuri neuztraucas, šie testa rezultāti būs nenormāli. Viņa būs ideālā situācijā, lai pateiktu: “Kāpēc skatīties uz šiem rādītājiem! Tas ir šausmīgi, vai ne? Es teicu, ka valsts izglītība nedarbojas. Jums patiešām vajadzētu izmantot skolas izvēli, kuru jūs patiešām esat paplašinājis. Jūs nevēlaties, lai jūsu bērns gulētu kādā no šīm šausminošajām valsts skolām. ”
Viņa ir aukstasirdīga kuce, bet viņa ir ģēnija. Ja viņa nebūtu gatava iznīcināt mana dēla izglītības karjeru, es tiešām varētu viņai patikt. Viņa ir nekaunīga savos uzskatos un neatvainojas par tiem. Ļoti īsā laikā, ja viņa saņems savu nostāju, lielākā daļa “ideālo” bērnu tiks uzņemti hartā vai reliģiskajā skolā, un sabiedrības izglītošana beigsies ikvienam, izņemot:
1. Iedzīvotāji ar invaliditāti
2. Bērni, kuri tika izslēgti no savas privātās skolas
3. Vecāku bērni, kuriem nerūp bērna izglītība
Tātad, ko kāds līdzīgs man var darīt šīs netaisnības dēļ? Nekas. Esmu nobāzta, tīra un vienkārša. ADA nodrošina, ka mans dēls saņems bezmaksas un atbilstošu izglītību ar visiem pakalpojumiem, kas izklāstīti viņa IEP, bet viņš to darīs būt atrautiem no regulāri attīstošajiem bērniem, kuri viņam ir iemācījuši VISAS viņa sociālās prasmes un piepildījuši viņa dzīvi ar prieku un draudzība. Viņi viens pēc otra notecēs un, dodoties uz savām jaunajām skolām, Kevins man jautās: "Vai es arī eju?"
Vairāk:Mēs joprojām pārmaiņus pieņemamību un dusmas par savu dēlu ar īpašām vajadzībām
Es uzzināju, ka viņa tika apstiprināta mana PREP laikā šodien skolā, un es sāku raudāt, bet ātri sapulcējos. Viņi atgriezās no datoriem, kas burtiski putoja mutē virs pingvīnu dokumentālās filmas, kuru biju apsolījis un sagatavojis fakts, ka dokumentālajā filmā pingvīniem jāiziet cauri dzirdētajiem jūras lauvām un daži no viņiem to nedara to.
Šie pingvīni tuvojas jūras lauvu bariņam un strādā komandā, lai viņus sajauktu, lai lielākā daļa bariņa varētu iziet cauri labirintam. Ja esat lēns, apjucis vai esat jauns spēles dalībnieks, jūs atpaliekat un ēdat. Tas ir nepieciešams, lai elite izietu cauri un pārotos. Pingvīni, kas atpaliek, tie, kas tiek apēsti, ir nepieciešams, lai citi novērstu uzmanību, lai tiktu cauri. Līdz sacensību beigām tikai spēcīgākie, gudrākie, viltīgākie pingvīni ir sasnieguši līdz galam.
Vairāk:Manu dēlu skolā vajadzēja ierobežot par vardarbīgo uzvedību
Tomēr šīs dokumentālās filmas režisors jūs patiešām uztver. Šis pingvīns, kas nikni centās neatpalikt, atradās centimetrus no izcirtuma, kad viņu sagrāba jūras lauva. Viņš bija tik tuvu.
Klase to dabūja. Tā ir daba. Nekā personīga. Jāapgriež tauki. Labāko izdzīvošana, izņemot vienu meiteni B. Es izvilku viņu ārā, kamēr klase sapakojās.
B: Viņi viņu atstāja. Kāpēc viņi to darīja ?!
Es: Viņi darīja to, kas viņiem bija vislabākais, mīļā. Kas bija labākais iepakojumam.
B: Kā tas vislabāk atbilst iepakojumam?! Viņi varēja ļaut viņam vilties, viņi varēja atgriezties viņa vietā! Tie pingvīni priekšā bija tik gudri un ātri, ka varēja atrast ceļu! Viņi vienkārši atlaida viņu, kundze. Ulriksen, viņi pat neatskatījās!
Es mēģināju izskaidrot, ka tā ir dabas realitāte, ka tā nav godīga, ka tā ir neglīta un savtīga. Neilgi pēc tam mēs abi raudājām.
B: Viņi visi gribēja vienu un to pašu, un viņi atlaida šo nabaga putnu, jo viņš bija lēns, tā nebija viņa vaina. Viņš centās visu iespējamo! Es negribu pasauli, kurā pingvīni atstāj citus pingvīnus tikai tāpēc, ka labākais ir labākais, lai izietu līdz galam.
Es viņai teicu, ka arī es ceru uz šo pasauli.
