Teksasa, kas ir izglītības pilnvaru priekšgalā, ir atcēlusi II algebra prasību saviem vidusskolēniem. Vai bērniem tas tiešām ir vajadzīgs, lai gūtu panākumus, vai arī Teksasa ir uz pareizā ceļa?
Algebra II tika padarīta par obligātu Teksasas daļu vidusskola mācību programmu, un pēc tam, kad gandrīz 20 valstis sekoja tās vadībai, tās ir tagad iestatīt pilnīgu pavērsienu. Izglītības eksperti tagad ir modri, lai noskaidrotu, vai citas valstis rīkosies tāpat, un rodas jautājums - cik daudz matemātika vai tiešām vidusskolēniem to vajag?
Matemātika panākumiem
Nav noslēpums, ka matemātika ne vienmēr ir populārs priekšmets studentu vidū. Ja neprasītu II algebru, vai lielākā daļa vidusskolnieku joprojām iestātos? Iespējams, daudzi bērni teiktu “nē”. Atbalstītāji saka, ka šīs prasības atcelšana pavērtu laiku profesionālajai apmācībai, jo dažas augstas apmaksātas darba vietas to nedara obligāti nepieciešams koledžas grāds, taču izglītības eksperti uzskata, ka tas ir milzīgs sarkanais karogs, un baidās, ka citas valstis zaudēs mandātus II algebrai. labi.
Dr Oliver G. Makgijs III ir mašīnbūves profesors un bijušais viceprezidents pētniecības un atbilstības jautājumos Hovarda universitātē. Viņu satrauc jaunais Teksasas virziens. “Algebra II ir tikpat būtiska kā algebra I, lai vidusskolēni pilnībā saprastu, pilnībā saprastu un pareizi izmantot, lai saglabātu valsts konkurētspēju nākotnē zinātnē, inženierzinātnēs un tehnoloģijās, ” viņš saka. "Zinātniskie astronomijas principi veicina mūsu izpratni par mūsu galaktiku no tās kodola līdz kosmosam. Astronomijas matemātiskie pamati balstās uz II algebru un analītisko trigonometriju - parāda, kā izsecināt trijstūra leņķu un malu vērtības, ja ir norādīti citi leņķi un malas. Darbs ir apdraudēts, ja no Amerikas vidusskolas mācību programmām tiek izslēgta II algebra un analītiskā trigonometrija. ”
Mārtins Marsals, kurš vada izglītības konsultāciju grupu Sidnejā, Austrālijā, šajā nozarē ir nostrādājis 20 gadus, kā arī pirms tam 8 gadus strādājis par skolotāju skolās. Viņš saka, ka ir svarīgi atzīmēt, ka matemātikas studēšana nenozīmē matemātisko spēju piešķiršanu vidusskolniekam. “Runa ir par dažu studentu apgūšanu ar prasmēm, kas viņus novedīs pie karjeras. Tas nav par to, lai vidusskolnieks būtu labāks matemātika - runa ir par prasmju sniegšanu topošajiem inženieriem un dizaineriem, kuri nesīs labklājību viņu sabiedrībai. Kas attiecas uz jēdzienu, ka algebra ir pārāk grūta - vai mēs “mēmojam” savu mācību programmu vai lūdzam studentus pastiprināt? Vai skola ir tā, lai bērni justos veiksmīgi, jo viņi nekad negāžas, vai arī tā ir latiņas noteikšana, kuru mēs lūdzam skolēnus sasniegt? ”
Mammas piekrīt
Vecāki arī piekrīt, ka šis Teksasas solis var veicināt pārsteidzošu tendenci, ko tauta drīz atdarinās. "Es zinu, ka mans dēls nemīl savu algebra II klasi," stāsta viena mamma Ellena. "Bet es no savas pieredzes zinu, ka tas viņam palīdzēs veidos, kas pārsniedz atzīmju karti vai klasi. Kāpēc pazemināt standartus? Es nesaprotu. ”
Pašlaik šādos štatos ir iekļauta II algebra kā vidusskolas prasība izglītība: Alabama, Arizona, Arkanzasa, Delavēra, Džordžija, Indiāna, Kentuki, Luiziāna, Mičigana, Ņūmeksika, Ziemeļkarolīna, Ohaio, Dienviddakota, Tenesī, Juta un Vašingtona. Neatkarīgi no tā, vai viņi seko Teksasai un atmet šo prasību, tiks noteikts tikai laika gaitā, taču visas acis ir vērstas uz Lone Star State.
Vairāk par vidusskolas izglītību
Labāk vai sliktāk: vai izglītība laika gaitā ir uzlabojusies?
Skolas pārtraukšanas novēršana: kā jūs varat mainīt situāciju
Mājas skolas tiešsaistes iespējas
