"Nu, esi labs!" māte pamāca mazulim. "Ja jums ir labi, jūs saņemat kārumu," saka kāds cits viņas 6 gadus vecajai meitenei. Tas ir kopīgs lūgums ar cerībām panākt pozitīvu uzvedību, tomēr ko patiesībā nozīmē “būt labam”?
Ikviens vēlas, lai viņa bērns būtu "labs". Tomēr, kad vecāku lūgumi būt “labiem” un aizrādījumi par esamību “Slikti” nav specifiski, labi izskaidroti, konsekventi vai reāli, galu galā jūtas gan bērns, gan vecāki neapmierināts.
Ja “labs” nav skaidri definēts jaunietim, kurš vēl apgūst pasaules tiesības, kļūdas un sociokulturālās normas, rīkojuma ievērošana patiešām būtu izaicinājums.
Kāpēc “labs” var būt slikts?
Kad bērnam tiek teikts “būt labam”, tas nes sevī zināmu neskaidrību un subjektivitāti. Būt labam var nozīmēt dažādas lietas dažādiem cilvēkiem dažādās dienās dažādos apstākļos. Labākās uzvedības pārvaldības stratēģijas identificē dažus konkrētus uzvedības veidus, izmantojot skaidru un kodolīgu valodu, lai aizstātu jumta terminu “labs”.
Definējiet “labu” savai ģimenei
Sākotnējais solis, palīdzot bērnam iemācīties būt labam vai, citiem vārdiem sakot, izvēlēties pozitīvu uzvedību, ir konkrēti definēt, ko nozīmē būt labam. Tas ietver ģimenes noteikumu izveidi. Noteikumi nodrošina parametrus konkrētai uzvedībai, kuru vēlaties redzēt, lai parādītu jūsu bērns, un saglabā visu ģimeni vienā lapā, kad runa ir par pieņemamu un nepieņemamu.
Izpildiet šīs vadlīnijas, lai definētu “labu uzvedību” savai ģimenei:
1
Noteikumi ir jūsu ģimenes vērtību paplašinājums, tāpēc koncentrējieties uz tām pamatvērtībām, kuras jūs visvairāk vēlaties iemācīt savam bērnam.
2
Saglabājiet noteikumus vienkāršus un atcerieties, ka jo mazāk, jo labāk. Labi piemēri efektīviem ģimenes noteikumiem ir šādi: „Cieni sevi un citus” un „Rīkojies atbildīgi”. Pietiek ar diviem līdz četriem noteikumiem.
3
Nosakiet noteikumus pozitīvi. Piemēram, tā vietā, lai teiktu: “Netrāpīt”, formulējiet noteikumu šādi: “Turiet rokas un kājas pie sevis”. "Nē kliegšana ”var tikt tulkots kā“ Izmantojiet mierīgas, iekšējas balsis ”, un“ Bez cīņas ”ir labāks kā“ Atrisināt problēmas ” mierīgi. ”
4
Pārliecinieties, ka cerības un sekas ir skaidras. Slavēšana ir daudz efektīvāka nekā sodīšana, tāpēc slavējiet to, kad bērns izdara labu izvēli un ievēro ģimenes noteikumus. Esiet konkrēts ar savu uzslavu. Tā vietā, lai teiktu: "Labs darbs!" sakiet: “Man patīk, kā jūs dalījāties savā rotaļlietā ar savu mazo brāli.”
5
Noteikumu pārkāpšanas sekas ir jānosaka iepriekš, konsekventi un paredzami. Kad sekas tiek pasniegtas, skaidri formulējiet cēloni un sekas. Ļaujot bērnam saprast savu izvēli, tiek radīts pozitīvs mācību moments, nevis negatīva, soda epizode. Piemērs būtu šāds: “Jūs neizmantojāt savu iekšējo balsi pie pusdienu galda, tāpēc jūs nesaņemat desertu. Nākamreiz es zinu, ka jūs varat izdarīt labāku izvēli un nopelnīt šo saldējumu! ”
6
Izveidojiet attīstībai atbilstošus noteikumus, reāli un iegūstami. Ideja ir dot bērnam iespēju uzslavēt un stiprināt, kas ir daudz spēcīgāka uzvedības stratēģija nekā sods. Mērķim vienmēr jābūt, lai “labas” uzvedības un pozitīvas uzmanības izvēle būtu pievilcīgāka nekā alternatīva.
Vairāk par bērnu uzvedību
Bojāts sapuvis: kāpēc nevajadzētu glāstīt savus bērnus
No brīnišķīgas līdz neērtai naktij
E ir ekstraverts: izejošā bērna audzināšana
