Kai tik gimė mano dukra, žmonės pradėjo mūsų klausinėti, kur ji eis į ikimokyklinę mokyklą. „Hm, aš neįsivaizduoju. Ar dar ne per anksti nerimauti? " As maniau.
Atrodė, kad tai per toli, ir aš norėjau kepti didesnes žuvis, pavyzdžiui, perbraukti šukas per plaukus ar gal netrukdomai suvalgyti pusę sumuštinio.
Artėjant metui pažvelgti į tam tikrą mokyklą, kuri man tapo svarbi tik tada, kai mano dukra pradėjo trokšti socializacijos, pastebėjau, kiek tėvai rūpinosi, kad jų vaikai „eitų į priekį“. Žaidimų aikštelėje girdėjau mamas kalbant apie tai, kaip jų vaikai žino abėcėlę, kaip suskaičiuoti iki 20, ir kt. Aplink mane žmonės atrodė taip susirūpinę, kiek jų vaikai žino, o ne tuo, kaip jie laimingi.
Leisti vaikui būti vaiku
Pažinojau žmones su dvejų metų vaikais, kurie sėdės ir klausinėjo juos skaičiais ir raidėmis. Nors aš tuo metu nemaniau, kad tai kenkia (aš), tiesiog maniau, kad tai atrodo kaip laiko ir energijos švaistymas. Visą tą laiką buvome tiesiog užsiėmę purvu ir linksmybėmis. Beveik visur, kur eidavau, žmonės pasakojo, kaip (dvejų metukų) dukra sumaniai kalba. Jos pediatras atkreipė dėmesį į 2–3 metų vizitus. Galvos apsisuko, kai jos dvejų metų burna ištarė visą sakinį ir sakys: „Kiek jai metų?
Nors buvo malonu girdėti, gal net šiek tiek paspartinti tėvų ego, dar maloniau žinoti, kad jos kalba įgūdžiai išsivystė kalbant, žaidžiant ir bendraujant, o ne klausinėjant jos žodyno vakarienė. Tiesiog stebint, kaip vaikas yra vaikas, akivaizdu, kad jis mokosi nuolat darydamas. Nors tikrai praleidau daug laiko atsakinėdama į klausimus, niekada gyvenime nebandžiau jos įstumti į oficialią mokymosi situaciją.
Taigi, kai mes su vyru pradėjome dairytis į mokyklas, pagalvojome, kad galime eiti mažiau tradiciniu keliu. Nors nenoriu savo ankstesnės patirties projektuoti dukrai, prisimenu, kad nekenčiau mokykla nuo elementarios. Pamenu, skaičiavau ant pirštų, kiek man dar liko metų? Man nepatiko visą dieną sėdėti prie stalo. Turėjau bėdų dėl to, kad kalbėjau ne iš eilės. Prisimenu, kad dažnai nuobodžiauju ir atsiriboju. Nors gavau gerus pažymius, buvau nepatenkintas savo patirtimi mokykloje beveik nuo pat pradžių. Mano vyras turėjo panašią patirtį. Atrodė, kad kažkaip mūsų malonumas mokytis greitai ištirpo, kai sulaukėme mokyklinio amžiaus. Aš nenorėjau to savo vaikui.
Aš pažvelgiau į savo dukrą, tada 2 metų ir kempinę. Jai patiko priversti žolės ašmenis kalbėtis tarpusavyje, užduoti klausimus, žiūrėti knygas, žaisti purve, piešti paveikslėlius ir padėti mums gaminti maistą. Ji visą laiką netyčia mokėsi tiesiog būdama gyva ir laisva. Aš nerimavau, kad atimsiu iš jos tą mokymosi džiaugsmą, priversdamas ją į oficialią mokymosi situaciją, kai ji nebuvo pasiruošusi. Ar jai neturėtų būti leidžiama būti tik vaiku? Jeigu ne dabar, tai kada?
Kuo greičiau, tuo geriau?
Pradėjau tyrinėti. Sužinojau, kad ankstyvo pagreitinto mokymosi postūmis daugumoje valstybinių mokyklų buvo dar labiau paplitęs nei jaunystėje. Atrodė, kad mokyklos tikėjo, kad kuo greičiau jos ko nors mokys, tuo labiau jos įsitvirtins, net kai tyrimai parodė priešingai. Daugelis kolegų tėvų pasakojo, kad jų darželinukams po visos dienos pamokų kiekvieną naktį buvo valanda ar daugiau namų darbų. Artimas draugas skundėsi, kad jie negali susitikti žaisti datą, nes jie visą savaitgalį dirbo prie jo 5-erių mokslo mugės projekto. Girdėjau istorijas, kaip 7-mečiai dažnai grįžta namo verkdami, stresuoti ir priblokšti. Nors tai tikrai atsitiko man daug jaunesniais metais, tik vidurinėje mokykloje prisimenu, kad jaučiau pernelyg didelį stresą.
Ikimokyklinio ugdymo įstaigos pasirinkimas
Nors dauguma ikimokyklinių įstaigų, į kurias pažvelgiau į pasigyrusius vaikus, išmoks ABC ir 123, aš nesu sužavėtas. Man atrodė, kad išmokyti vaiką ko nors tinkamu amžiumi buvo kur kas geresnė idėja nei „kuo greičiau, tuo geriau“.
Nors mano vaikas mėgo kalbėti ir pasakoti istorijas, ji tikrai nesidomėjo tokia struktūra - ir kodėl ji turėtų būti? Ar vaikas nesuprastų kažko daug lengviau ir suprantamiau, jei tai būtų mokoma šiek tiek vėliau? Kas yra skubėjimas? Norėdami sustiprinti savo ego? Norėdami sužavėti vaikų ligų gydytoją ar mamas žaidimų aikštelėje? Užtikrinti stipendiją bet kokia kaina?
Nežinojau atsakymo, bet man atrodė, kad tokio streso sukėlimas mažiems vaikams gali būti tik problemiškas. Ar ne naivu manyti, kad mokymo rūšis jų neveikia emociniu lygmeniu? Aš jau perėjau sistemą ir prisiminiau stresą. Tada tai buvo tikra ir iš visko, ką skaičiau, girdėjau ir mačiau, spaudimas vaikams padidėjo. Aš suprantu, kad tėvai nerimauja dėl kolegijos, o mokytojai - dėl testų rezultatų, bet turi būti geresnis būdas, pagalvojau. Nors mes tikrai gyvename informacijos amžiuje - ir tai yra nuostabus dalykas - aš pradėjau tikėti, kad turime pasirinkti, ką ir kada duosime vaikams.
Valdorfo išsilavinimas
Pradėjau dairytis į netradicines mokyklas ir tada radau Valdorfas. Vargu ar kas nors, ką pažinojau, buvo apie tai girdėjęs ir tie, kurie sakė tokius dalykus: „Ar ne mokykla, kurioje visi berniukai turi ilgus plaukus? " arba „Nesiųsk jos ten, jie nesimokys skaityti iki 7 metų! Jos laimė buvo mano viršūnė prioritetas. Tai atrodė daug svarbiau nei bet koks skaitymo lygis, todėl aš laikiausi savo ginklų.
Sužinojau, kad vienas iš pagrindinių Valdorfo mokyklų tikslų yra įskiepyti meilę mokytis, o ne per anksti įstumti vaiką į per daug. Nors dauguma Valdorfo absolventų iš tikrųjų lanko koledžą - apie 93 proc. - daugumai mokytojų labiau rūpi, kaip vaikas veikia visais lygmenimis, įskaitant emocinę ir psichinę sveikatą, o ne tik tai, kiek žino apie savo amžių. Mokymo programa nėra pagrįsta testų rezultatais. Tai lemia vaiko vystymasis ir amžiui tinkamų užduočių kūrimas.
Mano dukrai dabar beveik 4 metai, o jos žaismingumas nepažeistas. Ji tokia pat smalsi kaip ir kada nors ir tikiuosi, kad tai niekada nesikeis. Nors galbūt stresas ir mokyklos struktūra mūsų šalyje gali veiksmingai tarnauti kai kurioms sieloms, aš norėčiau, kad mano vaikui būtų palanki aplinka, atitinkanti visą jos esmę. Kalbant apie mano vaiką, mano prioritetas visada bus leisti jai atrasti, kas ji yra. Džiaugiuosi atradusi mokyklą, kuri jaučia tą patį. Pasaulyje, kuriame laimė dažnai keičiama „į priekį“, tikiuosi, kad galime suprasti, ko prašome savo vaikų atsisakyti.
Daugiau apie švietimą
10 Žmonės, kuriuos tėtis turėtų žinoti mokykloje
Kurios valstijos yra tinkamiausios mokytis namuose?
Kada vaikai turėtų išmokti rašyti?
