Ar jūsų šeimoje įdiegta gerai apgalvota drausmės sistema? Dauguma tėvų to nedaro. Dažnai tėvai tiesiog drausmina taip, kaip jie patys buvo drausminami. Kai kurie nusprendžia elgtis priešingai ir pasirenka drausmės stilių, kuris prieštarauja jų ugdymui.
Šiandien tėvai naudoja drausmės metodus, dažnai kupinus mitų, nesusipratimų ir klaidingų interpretacijų. Šioje trumpoje tikros/klaidingos viktorinoje ketiname jus iššūkį išnagrinėti jūsų supratimą apie drausmę ir įsitikinimus, kuriais grindžiate savo drausmės sprendimus. Tikimės, kad ši veikla padės jums sustiprinti savo asmeninį auklėjimo stilių.
Pažymėkite kiekvieną žemiau pateiktą teiginį teisingą ar klaidingą. Atsakymai pasirodys viktorinos pabaigoje.
- Drausmė turi būti nedelsiant, kitaip poveikis bus prarastas ir vaikas tiesiog pakartos savo elgesį.
- Kai įgyvendinate drausmės strategiją, vaikas turi žinoti, kad esate piktas.
- Kai drausminate, svarbu atkreipti dėmesį į vaiko elgesio modelį.
- Pasekmės turi būti sunkios, kad būtų veiksmingos.
- Vaikai greičiau mokosi iš bausmių nei iš pasekmių.
- Tėvai turi kontroliuoti savo vaikus, o drausmės strategijos yra būdas kontroliuoti.
- Vaikai turi žinoti, kad klydo, kad disciplina būtų veiksminga.
- Drausmės strategijos yra veiksmingos tik tuo atveju, jei jos priverčia vaiką laikytis.
- Fizinės bausmės moko vaikus svarbių pamokų.
Atsakymai:
1. Netiesa
Drausmė gali būti veiksminga, nesvarbu, ar ji yra nedelsiant, ar atidėta. Tai, kaip jūs drausminate, yra svarbiau nei tai darant. Galbūt norėsite skirti penkiolika ar dvidešimt minučių, kad apgalvotumėte, kaip norite reaguoti į tam tikrą elgesį. Gali būti svarbu palaukti vėliau ir aptarti galimybes su savo partneriu. Padėti vaikams pamatyti priežasties ir pasekmės ryšį tarp jų pasirinkimo ir pasirinkimo pasekmės, atsirandančios dėl šių pasirinkimų, yra svarbesnės nei tai, ar pasekmės atsiranda iš karto, ar ne kitą dieną.
2. Netiesa
Pyktis nepadeda drausmės situacijoje. Kai drausminate pykčiu, vaiko dėmesys sutelkiamas į jūsų stiprią emociją. Jis žvelgia iš išorės į asmenį, kuris taiko drausmę, o ne į vidinę reakciją į savo pasirinkimo rezultatus.
3. Netiesa
Kiek kartų elgesys įvyko praeityje, nesvarbu. Bet kurios veiksmingos drausmės sistemos esmė yra dabartinis elgesys. Praeitis baigta. Dabartinis momentas yra vienintelė vieta, kur galima mokytis. Susikoncentruokite tik į dabartį.
4. Netiesa
Įtakos turi ne pasekmių sunkumas. Tai tikrumas. Tikrumas, kad tam tikri veiksmai lemia tam tikras logiškas pasekmes, leidžia vaikams pasitikėti drausmės procesu. Jūsų nuoseklumas įgyvendinant pasekmes yra klijai, kurie kartu laiko drausmės strategiją. Kai pasekmės įvyksta nuosekliai, vaikai gali ja tikėtis ir atitinkamai planuoti.
5. Tiesa ir melas
Nors tiesa, kad bausmė konkrečiu atveju gali greičiau reaguoti, tačiau nuoseklus pasekmių įgyvendinimas sukelia ilgalaikius vaikų elgesio pokyčius. Bausdamas vaikas labiau linkęs sutelkti dėmesį į tave, tavo elgesį ar pyktį, o ne į save ir jo pasirinkimų rezultatus. Mokymasis retai atsiranda dėl bausmių, nes vaikai yra per daug užsiėmę pasipiktinimu, pasipriešinimu ir nenoru. Jie dažniau praleidžia laiką galvodami apie keršto fantazijas ir apie tai, kaip nesusigaudyti laiko, o ne apie priežastinį ryšį tarp jų elgesio ir pasekmių sekė.
6. Netiesa
Veiksminga disciplina reikalauja, kad tėvai struktūrizuotų pasekmes taip, kad vaikas kontroliuotų ir leistų jam jaustis atsakingam už jo veiksmų padarinius. Veiksmingos pasekmės nenaudojamos valdymui, manipuliavimui, galios demonstravimui ar lygiui. Bandymas panaudoti pasekmes kontrolei peržengia ribą ir tampa bausme.
Kai vaikai suvokia, kad jie kontroliuoja, ar jie patiria pasekmes ar rezultatus, jie yra įgalioti. Jie išmoksta suvokti save kaip priežastį to, kas jiems nutinka. Jie supranta, kad jie asmeniškai sukuria rezultatus, kurie pasirodo jų gyvenime pasirinkdami. Kad disciplina būtų veiksminga, būtina, kad vaikai jaustųsi turintys galią ir kontrolę.
7. Netiesa
Klaidinti vaikus dėl savo elgesio yra neprotinga auginant atsakingus vaikus. Veiksminga drausmės sistema nedaro vaikų teisingais ar neteisingais dėl savo elgesio. Tai tiesiog priverčia juos už tai atsakyti. Kaltinimas ir klaidų paieška nepadeda vaikams išmokti ateityje rinktis ir elgtis kitaip. Problemos sprendimas yra svarbesnis nei kaltės nustatymas. Kartu su savo vaikais ieškokite sprendimų ir modeliuokite jiems, kad jums svarbiau spręsti problemas, nei priskirti kaltę ir skirti bausmes.
8. Netiesa
Vaiko atitikimas ar nesilaikymas neturi nieko bendra su drausmės sistemos veiksmingumu. Kai drausmės strategijos reikalauja laikytis, pavyzdžiui, kai tėvai vis griežtina bausmę, kol vaikas laikosi, vaikai sužino, kad suaugusieji turi galią, o jie to nedaro.
Kai pasirenkame pasinaudoti pasekmėmis, tikslas nėra priversti vaiką laikytis. Tikslas yra pateikti pasirinkimus, leisti jai pasirinkti ir suteikti jai erdvės mokytis iš to pasirinkimo rezultatų. Naudodami pasekmių sistemą, vaikai mokosi iš teigiamų ar neigiamų rezultatų.
9. Tiesa
Tai moko jus vaikus, kurie gali pasielgti teisingai. Tai moko juos, kad patyčių elgesys yra tinkamas. Tai moko juos, kad esate nekvalifikuotas tėvas, kurio auklėjimo įrankių dėžėje yra tik riboti įrankiai. Tai moko juos, kad užaugę jie gali smogti kitiems žmonėms. Tai moko juos, kad smurtas yra geras būdas išspręsti problemas.
Kaip sekėsi disciplinos viktorinoje? Nesvarbu, ar visi jūsų atsakymai sutiko su mūsų, ar kiekvieną elementą pažymėjote kitaip nei mes. Svarbu tai, ar ši viktorina padėjo jums išnagrinėti savo įsitikinimus apie discipliną. Ar priėjote atviru protu? Ar pagalvojote apie kiekvieną elementą, ar jis jums yra prasmingas? Jei taip, jūs išlaikėte testą.
