요전에 이메일을 열었을 때 4세와 5세 어린이를 위한 "사전 쓰기" 워크숍 모집을 보고 깜짝 놀랐습니다. 여기에는 해결하고 달성할 기술이 나열되어 있으며 여러 주에 걸친 워크샵의 구조가 설명되어 있습니다. 워크숍의 리더가 내 이메일 주소를 어디에서 얻었는지 궁금해하는 것 외에도 나는 그것이 보낸 메시지에 약간 소름이 끼쳤습니다. 유치원. 뭐라고 요?
나는 이 워크숍을 마련한 엄마들의 기업가 정신에 박수를 보낸다(두 명의 작업 치료사). 나는 그 필요성과 적절성에 대해 의문을 제기한다. 이들은 처음에는 어린 아이들입니다.
대학 지원을 원하는 십대가 아니라 학업 경력의 일부입니다. 평범한 4세와 5세에게 인생은 워크샵이 아니라 놀이를 통한 재미와 배움이어야 합니다.
우리 마을의 유치원은 학업 성취에 관한 것이 아닙니다. 5세 아동을 학교에 소개하고 정식 교육에 관한 것, 사회화에 관한 것, 그리고 미래에 대한 평가에 관한 것입니다.
아카데믹. 아이들을 위한 재미이기도 합니다. 우리 학교의 전반적인 실적과 고등학생들이 어떻게 지내고 있는지를 감안할 때 이러한 방식으로 계속되도록 하는 데 만족합니다. 내 딸은 사랑
유치원; 그녀는 학교를 사랑합니다. 그리고 그것이 바로 제가 지금 홍보하고 싶은 것입니다.
과외와 신경형 미취학 아동
자녀에게 발달 문제가 있고 특정 기술을 강화하기 위해 치료사 또는 카운슬러와 일대일 시간이 필요하다면 그것이 한 가지입니다. 완전히 정상적인 아이가 있다면,
놀이를 통해 배우는 것이 그들이 가장 잘 배우는 방법입니다. 너무 일찍 학업 경쟁력이라는 개념을 소개하면 역효과가 날 수 있습니다. 결국 학교를 싫어하고 소진되는 아이가 될 수 있습니다.
일찍.
아이들은 다른 속도로 발달하며 발달 점프는 매우 빠르게 일어날 수 있습니다. 이렇게 다른 속도가 있다고 해서 자녀가 다음 단계로 올라가기 위해 과외가 필요하다는 의미는 아닙니다. 경쟁에 관한 것이 아닙니다.
이 나이에! 제 딸은 과외 없이 일주일도 채 되지 않아 원형 낙서에서 알아볼 수 있는 인간의 형태를 그리는 데 성공했습니다. 내 아들들은 비슷한 성장을 거듭했습니다.
그들의 학업 경력, 모두 자신의 속도로. 아이들이 일하는 방식일 뿐입니다.
부모 경쟁
이 워크샵은 정말 아이들을 위한 그 어떤 것보다 부모의 경쟁에 관한 것 같습니다. “네 살짜리 아이는 완벽한 형태의 글자로 복잡한 문장을 쓸 수 있습니다. 할 수 있습니까?” 그거 알아?
나는 당신의 아이가 그것을 할 수 있는지 여부에 관심이 없습니다. 내 아이는 행복하고 배우고, 거꾸로 된 편지와 모든 것입니다. 그녀에게 학교는 기쁨입니다. 앞으로 몇 달, 몇 년 안에 모든 것이 합쳐질 것입니다.
내 아이를 위한 과외를 받든 말든.
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