내 아들이 초등학교를 마치고 집에 와서 선생님이 그를 "싫어한다"고 말했을 때, 나는 당연히 걱정되기도 했지만 회의적이기도 했습니다. 나는 그들이 잘못된 길을 택한 줄 알고 선생님에게 다시 한 번 기회를 달라고 재촉했습니다. 불행히도, 학교 수업이 있을 때마다 아들의 좌절감은 더 심해졌습니다. 길고 힘든 한 해였지만 궁극적으로 나와 아들 모두 많은 것을 배웠습니다. 모든 학생과 교사가 클릭하는 것은 아니지만 자녀의 상황을 개선할 수 있는 방법이 있습니다.
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반응하기 전에 양쪽의 말을 들어라
에일린 케네디 무어, 아동 심리학자이자 다음을 포함한 여러 책의 저자 성장하는 우정: 친구를 만들고 유지하기 위한 어린이 안내서, “아이가 '선생님이 저를 싫어해요!'라고 불평하면 그것은 무엇이든 의미가 있을 수 있습니다. 교사가 정말로 가혹하고 증오스러울 수도 있지만, 다른 설명이 더 가능성이 높습니다. 아마도 선생님의 의사 소통 방식은 자녀가 익숙한 것보다 더 시끄럽거나 활력이 넘칠 것입니다. 또는 자녀가 잘못된 행동으로 꾸지람을 받는 것에 대해 창피하거나 학업에 압도되는 느낌을 받을 수도 있습니다.”
저는 제 아들에게 왜 선생님이 자신을 싫어한다고 느끼는지 구체적인 예를 들어달라고 요청했습니다. Kennedy-Moore는 "자녀의 말에 모순되거나 논쟁하지 않는 것이 중요합니다."라고 말합니다. “선생님을 원망하지 말고 아이의 반응을 인정하세요. '힘든 하루를 보낸 것 같다' 또는 '올해의 선생님은 작년과 많이 다른 것 같다'라고 말할 수 있습니다.”
교실에서 일어나는 일에 대한 아들의 인식을 이해한 후, 나는 몇몇 부모에게 연락하여 그들의 아이들이 내 아들과 같은 우려를 표현하고 있는지 확인했습니다. 그 중 일부는 교사가 내 아들을 선별하지 않았음을 확인시켜 주었습니다. 이것은 그에게 약간의 위안을 주었습니다. 그는 혼자가 아니었다.
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선생님을 만나다
아들이 스스로 변호하길 원해서 선생님께 연락해서 셋이서 만나기로 했습니다. Kennedy-Moore는 "대화에 자녀를 포함시키는 것은 아이들에게 힘을 실어줄 수 있습니다."라고 조언합니다. “자녀가 자신의 의견을 듣고 일을 처리하는 데 참여할 수 있는 기회입니다. 자녀와 관련된 솔루션이 더 효과적일 가능성이 높습니다.”
회의에 앞서 저는 제 아들에게 선생님의 우려 사항을 이야기하면서 공손하게 말하는 방법에 대해 지도했습니다. 그는 "나"라는 표현을 사용하고 대화 내내 예의를 유지하면서 자신을 아름답게 다루었습니다. Kennedy-Moore는 "선생님이 교실의 보스라는 것을 자녀에게 상기시키는 것이 중요합니다."라고 말합니다. “이러한 유형의 대화는 교사. 건설적이고, 비난하지 않고, 앞으로 나아가는 데 집중하는 분위기를 유지하기 위해 열심히 노력하십시오.”
게임 계획을 세워라
유감스럽게도 선생님은 우리 모임을 잘 받아들이지 않았고 선생님의 응답으로 인해 제 아들이 매일 다루는 내용을 더 잘 이해할 수 있었습니다. 남편과 나는 우리의 염려를 교장선생님께 이야기할 생각을 했습니다. Kennedy-Moore는 “자녀가 신체적 위험에 처해 있으면 안전을 위해 개입해야 합니다. “선생님과의 대화가 효과가 없다면 문제를 더 높이 올리는 것이 합리적일 수 있지만 조심스럽게 밟아보세요. 교장이 상황에 대해 아무 것도 할 수 없거나 하지 않을 경우 교사는 자녀와 함께 문제를 해결하려고 하는 경향이 더욱 줄어들 수 있습니다.”
우리는 교장을 참여시키지 않기로 결정하고 대신 내 아들이 남은 학년도를 보낼 수 있는 게임 계획을 세웠습니다. 우리는 그가 계속해서 최선을 다해야 한다고 강조했습니다. 그의 선생님이 그를 좋아하지 않는다고 포기하거나 게으름을 피우는 핑계는 아니었습니다. 대신 그는 과제를 완료하고 교사를 존중하며 학교 규칙을 따라야 했습니다.
우리가 그 문제를 해결할 수는 없었지만 남편과 나는 아들에게 우리가 그를 지원하기 위해 있다는 것을 알렸습니다. 그는 언제든지 우리에게 올 수 있었고, 우리는 항상 그의 걱정에 귀를 기울였습니다. 우리는 또한 그의 방과 후 일정을 그가 즐겼던 스포츠, 친구들과의 놀이, 재미있는 가족 행사와 같은 자존감 향상 활동으로 채웠습니다.
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기록 유지
학년 내내 나는 교사의 행동에 대한 구체적인 예를 문서화하는 방법으로 사건에 대한 노트를 보관했습니다. 그것은 또한 아들에게 자신의 감정을 표출할 기회를 주었습니다. 학년이 끝나면 나는 교장선생님과의 만남을 주선하고 이 선생님에 대한 나의 우려를 뒷받침하기 위해 구체적인 예를 제시했습니다. 내 아들과 나는 우리가 미래에 그녀에게 배정된 학생들을 위해 더 나은 상황을 만들기 위해 노력했다는 것을 알고 기분이 좋았습니다. 그러나 그 교사는 이듬해 은퇴했다.
은색 안감을 찾아라
내 아들이 이런 경험을 하지 않았으면 좋겠지만 그와 나는 많은 귀중한 교훈을 배웠습니다. 그가 저를 신뢰할 수 있었고 우리가 팀으로 협력하여 대처 기술을 개발할 수 있어서 기쁩니다. 이 불리한 경험을 처리하는 것은 실제로 그가 학생으로서 자신감을 얻는 데 도움이 되었고 그 이후로 그를 좋아했던 교사들에 대한 감사를 높이는 데 도움이 되었습니다!
