어린이에게서 발생하는 가장 흔한 정신 장애 중 하나임에도 불구하고 전문가들은 미국 어린이의 3~5%가 이를 가지고 있다고 추정합니다. 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD) 많이 오해받는 장애로 남아 있습니다. 에 따르면 국립 정신 건강 연구소, 그것은 "지속적인 부주의 패턴으로 표시되는 뇌 장애 및/또는 기능이나 발달을 방해하는 과잉 행동-충동." 누구에게나 영향을 줄 수 있지만 남성에게 가장 흔합니다. 약 20년 전까지만 해도 ADHD는 성인기까지 지속되는 장애로 인식되지 않았습니다. 아직 공식적으로 진단되지 않은.
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오늘날에도 진단이 지연될 수 있습니다. ADHD 증상은 3세에서 6세 사이에 일찍 나타날 수 있지만 정서적 또는 징계 문제로 오인되거나 조용하고 잘 행동하는 어린이에게는 완전히 놓칠 수 있습니다.
미취학 아동에서 가장 흔한 ADHD 증상은 과잉 행동입니다. 과잉행동 아동에 대한 또 다른 (오용된) 라벨은 무엇입니까? 나쁜 행동 하나. 그러나 ADHD는 나쁜 행동 그 이상입니다. 사실, ADHD가 있는 아이들은 ADHD가 없는 아이들과 매우 다른 이유로 "잘못 행동"합니다.
"ADHD는 주의 집중에 어려움, 충동성, 지나치게 강렬하고 상황에 따라 부적절하며 목표 지향성이 부족한 행동 문제를 수반합니다."라고 설명합니다. 마이라 멘데즈, Ph. D., LMFT, 면허가 있는 심리 치료사 및 지적 및 발달 장애 프로그램 코디네이터 산타 모니카에 있는 프로비던스 세인트 존스 아동 및 가족 개발 센터의 정신 건강 서비스, 캘리포니아.
ADHD 아동의 경우 지속적인 부주의, 과잉 행동 및 충동 패턴으로 인해 방황할 수 있습니다. 과제, 끊임없이 이리저리 움직이기, 안절부절못하기, 지나치게 두드리기 또는 말하기, 사회적으로 방해가 되고 지나치게 방해하기 다른 사람. 교실 환경에서 이러한 행동은 "나쁜" 행동으로 분류될 수 있습니다. 그러나 ADHD를 가진 아이들은 반항이나 이해력 부족 때문에 이런 행동을 하지 않습니다.
"잘못된 행동과 ADHD 행동의 차이는 부적응 행동이 발생하는 정도입니다."라고 Mendez는 말합니다. “부적응적 행동은 아동의 발달 수준과 일치하지 않습니다. 예를 들어, 진료실에서 예약을 기다리는 8세 아동의 경우를 가정해 보겠습니다. 이 8살 아이는 계속 안절부절 못하고 대기실을 뛰어 다니고 게임/책/작업에 주의를 집중할 수 없습니다. 몇 초 이상 크고 거슬리는 어조로 말하고 건너편에서 고함을 지르며 간병인에게 끊임없이 이야기합니다. 방. 아동의 행동은 높은 수준의 강도, 기간 및 이러한 행동의 침입성은 일반적이고 예상되는 연령 범위를 벗어난 행동을 나타냅니다. 버릇 없음."
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ADHD에 대해 알아야 할 한 가지 중요한 사실은 이것이 "모든 것이 적용되는" 장애와는 거리가 멀다는 것입니다. "ADHD의 모든 경우는 동일하게 보이지 않으며 종종 동일한 일련의 증상이나 행동을 공유하지 않습니다"라고 Stephanie N. Marcy, Ph. D, 심리학자 로스앤젤레스 아동 병원. “일부 사람들은 자녀가 오랫동안 텔레비전을 보거나 비디오 게임을 할 수 있다면 진단을 주장할 수 있습니다. 부모는 이러한 오해가 자녀에게 해로울 수 있음을 이해해야 합니다. 부모는 또한 연령에 따라 치료 및 권장 사항이 다르기 때문에 개방적이어야 합니다. 확인하거나 부정하는 것뿐만 아니라 매우 철저한 평가를 수행하는 것이 매우 중요합니다. 아동의 ADHD, 그러나 아동의 상황에 맞는 올바른 형태의 중재를 적절하게 목표로 삼을 수 있어야 합니다. 필요합니다.”
최근 ADHD 증상의 조기 식별 및 이해 치료의 발전은 ADHD 아동에게 긍정적인 영향을 미쳤으며, Mendez는 그들의 가족이 증상의 심각성, 가족 스트레스 및 부모-자녀 갈등의 감소와 같은 이점을 가지고 있다고 말합니다. 주요 생활 활동의 장애(가정, 학교, 지역 사회 및 동료들과 함께) 및 건강 관련 문제, 가속 뇌 성장.
2011년 미국소아과학회에서 발표한 ADHD 약물 치료를 승인하는 지침 4세 이하의 어린이용. 약물 치료가 장애를 치료하기 위해 지원되는 모범 사례 방식이지만 Marcy는 제안하기를 주저합니다. 약물 치료와 치료를 동시에, 주로 가족이 처음 시작하는 것을 꺼려하기 때문에 약물. "미취학 아동부터 1학년까지, 저는 아이에 대한 심층적인 평가부터 시작하는 것을 선호합니다."라고 그녀는 설명합니다. “거기서 저는 약물이 아닌 학교 지원과 부모 교육을 포함하는 행동 치료로 이동합니다. 부모의 참여는 매우 중요합니다. 부모는 변화를 구현하고, 기대치를 설정하고, 아이의 삶에 일상을 심어줄 책임이 있습니다. 나이든 연령대의 경우 일반적으로 광범위한 평가(7-8시간의 테스트)로 시작한 다음 몇 달 동안 가족과 개인을 대상으로 치료합니다. 퍼즐의 마지막 조각은 이러한 형태의 치료 후에도 아동의 상당한 개선이 여전히 나타나지 않는 경우 약물 치료입니다.”
Mendez는 부모가 ADHD 진단을 받은 자녀의 주의력과 규제를 지원하기 위해 다음과 같은 팁을 제공합니다.
- 관심과 자기 규제 구축을 지원하는 구조, 조직 및 루틴을 제공합니다.
- 주의를 집중시키고 의사 결정을 지원하도록 선택을 제한하십시오.
- 오해와 모호성을 방지하기 위해 명확하고 차분하며 구체적인 지침을 제공합니다.
- 활동 계획에 자녀를 참여시키십시오.
- 조직화된 행동 모델
- 아이의 긍정적인 행동을 보고 그에 따른 칭찬을 해주세요.
학부모를 위한 더 많은 지원과 조언은 주의력 결핍 과잉 행동 장애가 있는 어린이 및 성인 (차드).
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