프로젝트를 처음부터 끝까지 계획하는 것을 좋아하거나 하나의 개념이 어떻게 적용되는지 보는 것을 좋아하는 어린이 삶의 여러 영역과 상황에 대해 대화형, 실습, 하이스코프 취학 전의 교실.
HighScope 교수법의 기원
HighScope 접근 방식은 1970년 미시간 주 입실란티에서 시작되었습니다. 유아기를 제공하기 위해 개발된 페리 유치원 프로젝트의 파생물이었습니다. 교육 3세와 4세 어린이에게 고등학교에서의 미래를 위한 더 나은 기반을 제공하기 위해 Ypsilanti의 가장 가난한 지역에 기부합니다. NS 연구 발견 — 수십 년 후 — HighScope "활동적인 참여 학습” 접근법은 그렇지 않은 성인보다 고등학교를 졸업할 가능성이 더 높았습니다. 취학 전의; 그들은 또한 범죄를 더 적게 저지르고 고용될 가능성이 더 높으며 더 높은 수입을 얻었습니다.
비영리단체 하이스코프 재단 이제 교육자와 부모가 아이들의 학습을 도울 때 이를 장려하고 지원합니다.
HighScope 학습 스타일 이해하기
학습에 대한 HighScope 접근 방식은 현재 발달 수준의 아동을 지원하는 동시에 아동의 능력을 키울 수 있도록 지원합니다. 촉진되는 능동적 학습은 학생들이 실습 경험을 통해 사물과 아이디어에 직접 참여하는 것을 의미합니다.
"HighScope 커리큘럼은 배경이나 능력에 관계없이 모든 학생을 위한 것입니다."라고 Jessica L. 켄터키주 글래스고에 있는 배런 카운티 교육구의 유아 중재자 Gschwend가 설명하고 있습니다. 학생들이 학습을 장려하는 방식으로 조작할 수 있는 교실 자료 이해. "교사들은 덜 직접적인 대신 학생들과 함께 질문하고 지도하며 필요한 학습 자료를 제공함으로써 학생들을 지원합니다."
학습 과정은 아이들이 작업하고 싶은 것에 대해 스스로 선택하고 계획과 결정(청소 포함)을 따를 때 시작됩니다.
HighScope 유치원이 자녀에게 적합합니까?
아이들이 곳곳에 배치된 학습 센터에서 많은 시간을 개별적으로 일하고 노는 동안 교실에서 HighScope 접근 방식에는 그룹 시간이 포함되며 아이들은 자신의 생각을 다른 사람들과 공유하도록 권장됩니다. 그들의 동료. HighScope 교실은 아이들이 선택을 하고 자신의 관심사를 따를 수 있도록 구조를 제공하는 일관된 일상을 강조합니다.
HighScope 교사는 아이들이 교실에서 무엇을 하고 있는지 관찰하고 기록하며 다음과 같이 갈등 해결을 촉진합니다. 필요가 발생하지만 각 개별 아동의 학습 과정에 대한 지원은 HighScope에 매우 중요합니다. 방법. Gschwend는 "학생들을 주도하고 아이디어를 발전시키기 위해 다른 자료를 제공하는 것이 제 일입니다."라고 설명합니다.
“예를 들어, 아이가 새로운 색을 만들기 위해 색을 섞는 것에 관심을 보인다면, 나는 물감을 섞을 수 있는 용품을 아트 센터에 가져갈 것입니다. 또는 과학 센터에서 식용 색소 등을 혼합하기 위한 재료를 설치했습니다. 질문 기술을 사용하여 색상 혼합을 이해하고자 하는 욕구에 대해 알아내고 생각을 시작하고 왜 그렇게 하는지도 설명하게 합니다. 무언가를 만들고 다음 단계로 인도하십시오.” 아이들은 단순히 "예" 또는 "아니오"를 제안하기보다 창의적이고 비판적 사고 기술을 사용하도록 권장됩니다. 답변.
HighScope 유치원 교실은 어떤가요?
HighScope 교실은 아이들은 종종 서로 다른 영역에 대해 잘 정의된 영역과 함께 사회적 관계를 탐색하고 구축합니다. 활동.
HighScope Foundation에 따르면 커리큘럼 내용은 8가지 주요 범주로 구성되어 있습니다. 사회적 및 정서적 발달; 신체 발달 및 건강; 언어, 문맹 퇴치 및 의사 소통; 수학; 창작 예술; 과학 기술; 및 사회 연구.
“소재는 센터마다 다릅니다. 항상 최소한 9개의 센터를 이용할 수 있습니다.”라고 Gschwend는 말합니다. 물뿌리개, 삽, 깔때기가 있는 모래 탁자에는 쌀, 새씨 또는 말린 콩이 들어 있을 수 있습니다.
“연구는 학생의 관심에 따라 5분 또는 몇 주 동안 지속될 수 있습니다. 학생들이 참여하도록 강요받는 것은 아니지만 교사로서 각 학생이 표준을 달성할 수 있는 기회를 만드는 것이 자신의 임무입니다.”라고 Gschwend는 말합니다. “가장 중요한 것은 아이들과 그들이 좋아하는 것을 아는 것입니다. 학생이 관심을 가질 때 배우고 싶어할 것이고 배우고 싶을 때 그것은 그들과 함께 유지됩니다.”
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