엄마의 작은 천사? 별로 - SheKnows

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부모는 자녀를 사랑스러운 천사로 생각하는 경향이 있습니다. 다른 사람들의 아이들은 규율 에 문제 학교, 오른쪽?

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학교 말썽꾸러기

훈육 문제가 자녀에게 있는 것으로 판명되면 혼란스럽고 마치 자신이 뭔가 잘못한 것처럼 느껴질 수 있습니다. 자녀가 학교에서 훈육 문제일 때 다음 세 가지 팁을 통해 자녀가 정상 궤도에 오르도록 도울 수 있습니다.

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문제: 말이 많고 방해가 됨

학교를 시작하고 새로운 친구를 사귀고 싶어 하는 많은 아이들은 수업 시간에 빨리 말을 많이 하고 방해가 되는 것으로 낙인 찍힙니다. 그들은 교사가 이야기할 때 말하고, 서클 시간에 이야기하고, 줄을 서서 이야기하고, 일반적으로 다른 곳에서 주의를 기울여야 할 때 사교합니다.

말이 많은 아이들은 사교적이고, 친구를 사귀고, 주변 세계에 대해 논평하려는 타고난 본능을 따릅니다. 그들은 할 말이 있고 일반적으로 부모는 집에서 이런 종류의 표현을 권장합니다.

아이들은 학교를 시작할 때 학교에서 "하는" 방법을 배우기 시작합니다. 여기에는 수업 시간에 말하는 것이 적절하고 적절하지 않을 때 배우는 것이 포함됩니다. 교사와 조정하고 집에서 자녀와 협력하여 자녀가 말이 너무 많은 문제를 극복하도록 도울 수 있습니다.

집에서 자녀가 적절한 대화 시간을 갖도록 교육하십시오. 예를 들어, 당신이 다른 어른들과 이야기하거나 전화를 할 때 아이가 당신을 방해하지 못하게 하십시오. 아이가 말 없이 집중하는 연습을 할 수 있도록 매일 밤 조용한 작업 시간이나 독서 시간을 만드십시오.

또한 보상 차트를 만들고 교사와 함께 체크인 시스템을 만들어 자녀가 일정 시간 동안 방해가 되는 말을 제어할 수 있을 때 상을 받거나 특별 대우를 받을 수 있습니다.

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문제: 왕따

왕따 아이

왕따 대부분의 부모는 자녀가 왕따를 당할 수 있다는 징후를 경계하며 모든 연령대에서 시작됩니다. 자녀가 괴롭힘을 당할 수 있다는 징후를 관찰하는 것만큼이나 중요합니다. 자녀가 왕따를 당했다면 자녀가 "나쁘다"는 의미는 아니지만 왕따를 중지하고 근본 원인을 찾는 것이 중요합니다.

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첫째, 자녀에게 책임을 묻기 위해 자녀에게 왕따 사건(들)을 일으킨 원인을 설명하도록 요청하십시오. 그런 다음, 자녀와 협력하여 피해자에 대한 공감을 발전시키십시오. “당신에게 이런 일이 일어난다면 어떤 기분이 들겠습니까?”라고 물어보십시오. 자녀와 피해자가 관계를 회복하는 데 도움이 되는 배상을 하도록 도와주십시오.

마지막으로, 왕따의 근본 원인을 찾으십시오. 자녀가 과거에 피해자였던 적이 있는지, 친구를 사귀는 데 어려움을 겪고 있는지 또는 좌절감을 느끼는지 학교에 문의하십시오. 이러한 감정은 종종 따돌림으로 이어집니다. 행동 자신의 욕구를 말로 표현할 수 없는 어린 아이들의 경우.

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문제: 교사에 대한 무례함

학교를 "하는" 방법을 배우는 것의 일부는 아이와 아이의 인생에서 권위 있는 새로운 인물인 선생님과의 관계를 협상하는 방법을 배우는 것입니다. 어떤 아이들은 교사에게 무례하게 반응하고 지시를 무시하고 의도적으로 행동하며 일반적으로 무례하게 행동합니다.

자녀가 수업 시간에 어떻게 행동했는지 정확히 알아내는 것부터 시작하십시오. 정확한 행동을 알면 집에서 자녀와 함께 일하는 데 도움이 됩니다. 그런 다음, 단호하게 아이에게 교사에게 무례한 행동을 하는 것은 적절하지 않음을 알려 주십시오.

자녀가 학교에서 훈육 문제라면 롤 모델이 되십시오. 자녀, 파트너, 자녀의 교사 및 매일 만나는 사람들을 존중하는 태도로 행동하십시오. 자녀와 함께 역할극을 하여 존중하는 행동의 모습과 소리를 설명하십시오. 때때로 아이는 자신의 행동이 다른 사람들에게 어떻게 받아들여지는지 이해하지 못할 수 있습니다. 역할극은 말과 행동이 다른 사람에게 어떻게 영향을 미칠 수 있는지 지적합니다.

앞서 언급한 세 가지 문제는 어린이들 사이에서 일반적입니다. 귀하의 자녀가 잘못된 행동을 하거나 징계 문제가 있다고 낙심하지 마십시오. 이 게시물에 사용된 몇 가지 예를 확인하고 자녀와 협력하여 성공적인 학교 생활을 준비하고 앞으로 자녀에게 잘 봉사할 수 있는 좋은 습관을 만드십시오.

저자 소개:

에리카 L. Fener, Ph.D.는 후보자를 학교 기반과 연결하는 리더인 Progressus Therapy의 비즈니스 개발 전략 및 분석 담당 부사장입니다. 작업 치료 직업 및 조기 개입 서비스 작업.

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