다음 학년도에 아이들을 그룹화하는 과정은 현재 학년도가 끝나기 훨씬 전에 시작됩니다. 그러나 종종 학년도가 시작되기 직전까지 결정이 확정되지는 않습니다. 교사와 관리자는 협력적이고 보완적인 학습 스타일, 교육적 필요 및 사회적 적절성을 위해 최적으로 어린이를 그룹화하려고 노력하고 있습니다. 이 과정에 대한 귀하의 의견은 교사와 관리자, 그리고 귀하의 자녀에게 도움이 될 수 있습니다.
어떤 학교는 그러한 부모의 의견이 필요할 때 광고를 하고 어떤 학교는 그렇지 않습니다. 일부는 지침을 제공하고 일부는 제공하지 않습니다. 경로가 명확하든 그렇지 않든 자녀에 대한 귀하의 의견은 배치에 영향을 미칩니다. 편지를 쓰고 표현하는 방법도 영향을 미칩니다. 호버 모드로 넘어가지 않고 협력적이고 건설적인 콘텐츠의 미세한 라인을 걷고 싶습니다.
편지? 아니면 회의?
편지 쓰기는 자녀의 학업 경력을 안내하는 효과적인 도구가 될 수 있지만 모든 상황에 적용되는 것은 아닙니다. 일반적으로 말해서, 자녀가 대체로 괜찮은 한 해를 보냈다면 편지가 가장 효과적일 것입니다. 자녀가 학습 및/또는 사회화에 더 큰 문제가 있는 경우 회의가 더 적절할 것입니다.
일찍 – 그러나 너무 이르지는 않음
자녀의 배치에 관한 편지는 언제 써야 합니까? 자녀의 학교 및/또는 학군에 언제 편지를 수락할 것인지에 대한 정책이 있는지 확인하십시오. 그렇다면 해당 정책을 따르십시오. 그렇지 않은 경우, 학교가 끝나기 최소 한 달 전에 귀하와 귀하의 자녀를 가장 많이 고려하게 될 것입니다.
통찰력과 목표 제공
자녀의 배정을 대신하여 편지를 쓸 때, 이번 학년도에 잘 된 것과 그렇지 못한 것에 대한 통찰력을 제공하십시오. 자녀에게 특별한 도움이 필요하다고 생각하는 영역이 있습니까? 자녀가 탁월했던 영역이 있습니까? 제안이나 요청을 하는 도중에 약간의 즐거운 기름을 제공하는 것은 약간 정치적이지만, 종종 제 역할을 합니다.
현실적인 목표도 언급하십시오. 상당히 구체적인 목표는 교사와 관리자가 자녀를 대신하여 귀하와 협력할 수 있는 훌륭한 출발점이 될 수 있습니다.
요구하지 마세요
노골적인 요구를 하는 것은 원하는 것을 얻지 못하는 거의 확실한 방법입니다. 일부 학군은 이에 대해 명확히 하고 있으며 특정 교사 또는 학습 그룹에 대한 요청은 고려되지 않을 것이라고 알려줍니다. 귀하는 귀하의 자녀가 귀하의 큰 자녀와 같은 훌륭한 3학년 교사를 갖게 되기를 원할 수 있지만 학교에서 고려하고 있는 다른 요소가 있습니다. 대신, 자녀가 잘 성장할 수 있을 것으로 생각되는 학습 환경을 설명하십시오. 원하는 교사와 거의 정확히 일치한다면 기회가 더 많을 것입니다.
편집, 편집, 편집
글쓰기는 과정이며, 글쓰기가 개선되지 않는 경우는 드뭅니다. 시간을 내어 이 편지를 쓰고 편집하고 편집하고 편집하십시오. 가장 큰 영향을 미치기 위해 한 장의 종이에 보관하고 모든 단어가 중요한지 확인하십시오. 내용, 형식, 철자 및 문법이 모두 올바른지 확인하는 데 도움이 되도록 다른 사람의 눈으로 확인하세요. 며칠 동안 잠을 자십시오. 보내기 전에 이 편지를 작성하고 다듬을 수 있는 단단한 한 주를 보내십시오. 그렇게 하면 편지가 당신이 말하고자 하는 바를 정확히 말해주고 있는지 확인할 수 있습니다.
다음 해 배치를 위해 자녀를 대신하여 편지를 쓴다고 해서 해당 연도가 보장되는 것은 아닙니다. 완벽한 학교가 될 것이며, 자녀의 학교와 협력 관계를 구축하기 위한 단계이며 선생님.
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