노는게 나온다 비디오 게임 우리가 생각했던 것만큼 아이들의 두뇌에 해롭지 않을 수도 있습니다.
의학 저널에 발표된 새로운 연구 소아과 동영상이 어떻게 노름 초등학생의 인지 능력에 영향을 미칩니다. 연구를 위해 미국 전역의 2,200명 이상의 어린이가 공립, 사립 및 차터 스쿨에서 모집되었으며 평균 참가자는 약 10세였습니다. 약간의 다수(63%)가 소녀였습니다.
데이터를 수집하기 위해 연구팀은 응답자를 비디오 게이머와 비디오 게이머가 아닌 두 그룹으로 구분했습니다. 첫 번째 그룹의 아이들은 "주당 21시간 이상" 게임을 한다고 말했고, 후자는 비디오 게임을 전혀 하지 않았다고 말했습니다. 연구원들은 작업 기반 기능적 MRI 스캔과 혈중 산소 수준 의존(BOLD) 신호를 사용하여 두 그룹의 반응 억제와 작업 기억을 비교했습니다.
그들의 발견은 통찰력이 있었습니다. 평균적으로 비디오 게이머는 "더 나은 인지 성능"을 보였고 비디오가 아닌 것보다 시각, 주의 및 기억 처리와 관련된 뇌 영역의 더 강한 신호 게이머. 이러한 변형은 단순히 화면에서 비디오를 보는 것이 아니라 게임에 적극적으로 참여하는 것과 관련이 있는 것으로 나타났습니다.
"인지와 관련된 뇌의 주요 영역에서 변경된 뇌 활성화를 나타내기 위해서는 비디오를 수동적으로 보는 것과는 반대로 아이들이 비디오 콘텐츠에 능동적으로 참여해야 합니다." 설명.
팀은 또한 비디오 게임과 청소년에 관한 대부분의 연구가 게임을 "후속 이전 공격을 고려한 후 어린이의 공격적인 행동이 증가합니다.” 그것은 완전히 의미가 있습니다, 도. 시중에는 폭력적인 비디오 게임이 많이 있으며 이 콘텐츠에 몇 시간 동안 몰두하면 결과를 초래할 수밖에 없습니다. (연구자들이 분석에 각 참가자가 플레이한 비디오 게임의 장르를 포함하지 않았다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 그것은 확실히 더 많은 연구를 위한 영역입니다. 특히 점점 더 많은 비폭력 비디오 게임 옵션 나타납니다.)
그러나 비디오 게임이 어린이의 인지 능력에 어떤 영향을 미칠 수 있는지에 대한 데이터는 많지 않다고 연구자들은 덧붙였습니다. 가지다 이 공간에서 수행된 결과는 "분할된" 결과로 나타났습니다.
"이러한 발견은 비디오 게임이 반응 억제 및 작업 기억 및 기본 피질 경로의 변경과 함께,” 팀 결론. 자녀를 둔 부모에게는 확실히 희소식입니다. 비디오 게임을 사랑.
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