내 아들과 나는 고등학교 2학년 때 어떤 선택과목을 들어야 하는지에 대해 토론하던 중 누나가 방에 들어왔다. 대학 후배, 그녀는 봄 방학 동안 집에 있었다. 우리는 그녀가 같은 고등학교를 다녔기 때문에 몸무게를 재고 싶냐고 물었다. 그녀는 의견을 제시하는 것에 흥분했고 그녀의 형제처럼 주의 깊게 경청했습니다. 딸랑이에드 끄다 NS 그가 고려하고 있던 수업.
그녀의 첫 반응 그의 선택에는 혼란이 있었다. 그녀는 “학교에서 이런 수업을 제공하는 줄도 몰랐다”고 말했다.항구 문학 또는 글로벌 증권 둘 다 흥미롭게 들립니다.그리고 나는 Business E를 가져본 적이 없다.죄, 하지만 나는 그것을 내기 유익할 것이다.”
나는 놀라지 않았다 내 딸 그녀의 남동생은 수업을 하나도 듣지 않았다 말하는; NS이봐, 매우 다른 학생들. 둘 다 양심적이다 그리고딱딱한- 일, 그들은 출석률이 좋다, ~을 듣다ir 선생님NS, 적시에 과제를 완료합니다.
하지만 제 딸은 항상 우등생이었습니다. 그녀는 어렸을 때 학교를 절대적으로 사랑했고 매일 오후에 분주하게 집에 와서 토론했습니다. 그날 배운 것. A 받기 초등학교와 중학교 내내 그녀는 비교적 쉬웠고, 그녀는 우리에게 그녀를 보여주는 것을 좋아했습니다. 성적표 각 분기.
하지만 고등학교에서 나는 학교에 대한 그녀의 태도에 변화가 있음을 알아차렸습니다. 그녀는 극도로 경쟁적이 되었고(대부분 자신과) 매우 낙담했습니다. 드문 경우지만 그녀가 내부적으로 노력한 높은 수준 아래로 떨어졌을 때 매우 낙담했습니다. 아카데믹. 나는 그녀에게 휴식을 취하기를 간청했고, 일찍 잠자리에 들다, 그리고 더 많은 학습 휴식을 취하십시오. 그러나 그녀는 내가 "그냥 이해하지 못했다"고 주장했고(많은 십대들이 그들의 부모에게 말하듯이) 그녀는 정말로 밤늦게까지 공부해야 한다고 주장했습니다.
고등학교 내내 아침에 딸의 방을 지나가다가 노트북을 들고 잠든 딸을 발견하고 밝은 화면에서 대담하게 비명을 지르는 시험 노트를 보는 것이 일반적이었습니다. 그녀는 이성애자 A 학생은 아니었지만 꽤 가까웠고 드물게 그렇지 않은 경우에도 그녀는 마음이 상했습니다.
그에 비해 제 아들은 A급, 심지어 우등생과는 거리가 멉니다. 고등학교 1학년 때 모든 수업을 속진이 아닌 표준으로 들었고, 수준. 그의 수업은 그에게 적합한 속도로 진행되었습니다. 도전적이지만 그가 따라갈 수 없다고 느낄 정도로 빠르지는 않았습니다. 그는 자신의 핵심 필수 수업 중 일부를 다른 수업보다 더 좋아했으며 모든 선택 과정을 완전히 즐겼습니다. 그는 선택했다.
내 아들 그의 숙제를 한다, 그리고 그는 시험을 위해 공부합니다. 그의 엄격함 코스 하중은 그의 여동생보다 덜 강렬합니다.'s, 그래서 그는 한 두 시간 안에 과제를 완료할 수 있고 한밤중에 공부한 적이 없습니다. 시험을 치러도 적당한 시간에 잠자리에 든다. 그의 직업 윤리는 여동생만큼 강렬하지는 않지만 솔직히 그것이 나쁜 것인지 확신할 수 없습니다. 그는 스트레스를 훨씬 덜 받는 것 같다. 그녀보다, 그리고 그는 자신이 충분히 열심히 일하지 않았다고 걱정하는 경우는 거의 없습니다.
선생님들은 나에게 내 아들을 말한다. “참가하다NS~에 토론” “정시에 과제를 완료한다.," 그리고 "수업이 즐겁다." 정량적 측정은 아니지만 이러한 의견은 그가 성공적인 학생임을 확인시켜줍니다.. 시간~이다 학문적 노력 그가 시험에서 어떤 점수를 받든 상관없이 그의 선생님들에게 길을 잃지 않습니다.
즉, 성적 우등생이 아니더라도 내 아들에게 중요합니다.. 그는 열심히 노력하고 그는 흥분된다 에이스 시험이나 학기말. NS “NS” 의미 할 수 있습니다 더 나아가 덜 자주 발생하기 때문에 그의 여동생보다 그에게. 그가 특히 나쁜 점수를 받으면 그는 좌절하지만, 그는 한 번의 낮은 성과로 인해 자신, 그의 가치 또는 그의 가치를 정의하지 않습니다. 능력. 대신 그는 공부하다NS 다음 시험을 위해 더 많이 또는 그의 질문을 기억 도움을 요청하는 선생님 이해하려고 애쓰는 개념과 함께 말이죠.
난 놀라지 않았어 내 딸은 수업을 하나도 듣지 않았어 그녀의 동생이 최근에 언급했습니다. '스포츠 문학'이란?! 고등학교에서의 그녀의 목표는 그녀의 GPA를 높이고 일류 대학에서 볼 수 있는 방식으로 학업적 엄격함을 설명할 수 있는 선택과목을 선택하는 것이었습니다. 물론 이 접근 방식의 단점은 그녀가 많은 수업을 듣는 동안 그녀는 별로 관심이 없었다. 반면에 제 아들은 "좋아 보이는" 과정에 대해 덜 걱정하고 대신 자신의 선택 과목을 멋지고 흥미로운 것을 배울 수 있는 기회로 봅니다. 그는 외모에 상관없이 진정으로 배우고 싶은 과목을 선택합니다.
예, 제 딸은 더 높은 점수를 받았지만 제 아들은 지적 호기심과 배움에 대한 사랑을 유지했습니다. 내 딸, 슬프게도, 길을 잃었다 방법.그녀는 나이가 들수록 집에 돌아와서 의논하는 것에 대해 덜 흥분했습니다. 그녀가 배운 것에 대해. 대신, 저녁 식사는 그녀가 그녀가 시작할 수 있도록 빨리 양해를 구하는 급한 식사가 되었습니다. 많은 숙제와 시험 준비. 반면에 내 아들은 여전히 가족과 함께 저녁 식사를 즐기고 여유롭게 나누다 그의 주제에 대한 이야기cts, 그의 교사, 그리고 그들이 수업 토론에서 이야기한 내용.
내 아들은 모든 A를 받지는 못하지만 정보를 잘 보유하고 통찰력이 있으며 관찰력이 뛰어납니다.
하지만 어떤 사람들은 내 딸이 “더 나은 학생”이라고 생각할지 모릅니다. 하지만 나는 진심으로 동의하지 않는다. 예, 그녀는 우등생입니다. 그리고 그는 아니다. 그러나 둘 다 각자의 방식으로 훌륭한 학생입니다.
