학기가 시작되면서 많은 사람들처럼 내 뇌가 분할 화면에서 작동하는 것처럼 느껴졌습니다. 하나는 현재이고 다른 하나는 2020년 3월입니다. 때 코로나 바이러스 감염증 -19: 코로나 19 셧다운이 발생했고, 내 딸은 유아원 뉴저지에서 두 번째로 인구가 많은 도시에 있는 도시 공립 학교의 학생. 유치원은 스칸디나비아 원칙에 따라 많은 놀이 시간과 최소한의 학업 부담을 의미하는 값 비싼 "숲 학교"에서 보냈습니다. 나는 그것이 열려 있고 개인적으로 감사했습니다. 이제 전통 학교의 1학년이 되면서 딸아이가 읽기에 뒤처지는 것이 분명해졌습니다. 그리고 저는 딸이 수업을 따라가는 것이 걱정스럽습니다.
코로나19 감염병 세계적 유행 유아 교육이 특히 중요하다는 신념에 따라 교육자, 연구원 및 정치인이 통로를 가로질러 펼쳐졌습니다. 취학 전의 (일반적으로 3과 5) 및 Pre-K(유치원에 갈 준비가 된 나이가 많은 어린이를 위한 특정 학습)이지만 두 용어 모두 유치원 이전에 진행되는 교육을 대략적으로 설명합니다. 에 미국 가족 계획, 바이든 대통령은 혜택에 대한 연구를 인용하면서 무상의 보편적 유아원 교육을 촉구합니다: C참석한 어린이들은 덜 에서 자녀를 등록하는 동안 학년을 반복하려면 저소득 가정은 또래를 능가합니다. 수학과 독해에서 — 중학교까지 지속되는 차이점. 한편, 유치원은 자체적으로 혜택 예를 들어 사회적 정서적 기술 구축, 귀중한 놀이 시간 제공, 아이들에게 지시를 따르도록 가르치는 것 등이 있습니다.
미국 교사 연맹(AFT)은 오랫동안 다음과 같은 입장을 취했습니다. 유아 교육 문제, 2011년 보고서에서 다음과 같이 밝혔습니다. “어린이, 특히 불우한 어린이를 위한 교육 및 경제적 기회를 개선하는 가장 효과적인 방법은 초등 및 중등 학교로의 성공적이고 원활한 전환을 보장하는 고품질 조기 학습 경험을 제공하고, 그 너머에."
그러나 유아 교육의 분명한 성과에도 불구하고 전염병 동안 4세 아동의 취학 전 취학률은 떨어졌습니다. 에 따르면 국립조기교육연구원, “
팬데믹 이전에 연구에 참여한 4세 아동의 71%가 유아원 프로그램에 다녔으며, 이는 최근 몇 년 동안 다른 전국 조사에서 발견된 것과 유사한 비율입니다. 데이터 수집 당시 유치원 참여율은 2020년 가을 71%에서 54%로 떨어졌다”고 말했다. 연구 저자는 등록 감소를 시설 폐쇄, 부모의 COVID 안전 문제 및 유치원 자금 지원으로 돌렸습니다. 컷.따라서 자녀가 교육을 덜 받은 상태로 유치원에 입학하거나 아예 유치원에 입학하는 것이 정말 중요합니까? 대부분의 전문가들은 스트레스를 받을 필요가 없다고 말합니다.
큰 그림을 보라자녀가 실제로 뒤처져 있는지 확인하기 위해 소셜 미디어를 사용하거나 독해력 워크시트를 분석하고 싶을 수 있습니다. 그러나 이렇게 하면 사회화와 같은 다른 중요한 기술을 간과할 수 있습니다. "[내 아이가 Pre-K를 놓치면] 부모로서 나는 전혀 걱정하지 않을 것입니다."라고 전 초등학교에서 Trenton Goble이 말했습니다. 교육 기술 회사인 Infrastructure의 학교 교장이자 K-12 전략 부사장은 다음과 같이 말합니다. 그녀는 알고있다. “초등학교 초기에는 학업보다 훨씬 더 많은 것에 초점이 맞춰져 있습니다.”
다른 전문가들도 동의합니다. “나는 우리 어린 아이들이 학업에 뒤처지는 것을 걱정하는 것은 지금 관심과 자원을 집중하기에 잘못된 장소라고 생각합니다.”라고 아동 심리학자이자 다음 책의 저자인 Jeannine Jannot 붕괴하는 학생 SheKnows에게 말합니다. “저는 어린 아이들이 놀고, 탐험하고, 성장할 수 있는 안전한 기반을 갖는 것에 더 관심이 있습니다. 발달 면에서 놀이와 사회화는 구조화된 교실이나 프로그램이 필요하지 않은 우리 막내 아이들에게 가장 적합한 커리큘럼입니다. 초기 학년 전반에 걸쳐 능력에 큰 차이가 있으며 3학년이 되면서 극한의 평균이 나오는 경향이 있습니다.”
“사이에 경쟁이 있다. 부모, 특히 독서에 관한 한.”
즉, 부모의 불안은 이해할 수 있습니다. 고블은 “특히 독서와 관련하여 부모들 사이에는 경쟁이 있습니다.”라고 말합니다. 일부 아이들은 책을 좋아하기 때문에 주제는 쉽게 알아볼 수 있는 벤치마크이기 때문입니다. 다른 사람들은 아직 ABC를 마스터하지 못했습니다. 그러나 부모가 너무 일찍 걱정할 수 있습니다. 미국 교육부, 8세가 되어서야 모든 아이들이 학년 수준에서 책을 읽어야 합니다. 그럼에도 불구하고 전문가들은 아이들이 실제로 책을 읽는 데 익숙해지는 시점에 대해 여전히 불일치를 보고 있습니다. 그렇기 때문에 Goble은 부모에게 불안을 아이들 주위에 드러내지 말라고 경고합니다. “재미있게 만드세요. 함께 책을 읽고, 게임을 하고, 학교에 대해 질문하세요.”라고 그는 말합니다.
교사와 파트너
교사를 포함하여 2020년에 이상적인 학년도를 보낸 사람은 아무도 없다는 것을 기억하는 것도 중요합니다. 모두가 새로운 일상을 저글링하고 있으며 아이들, 특히 어린 아이들이 적응하려면 학년도가 시작되고 몇 주가 걸릴 수 있습니다. 따라서 유아의 부모는 지금 당장 뒤로 물러서서 관찰하는 것이 현명합니다.
Varsity Tutors의 최고 학업 책임자인 Brian Galvin은 SheKnows에 "자녀가 어떻게 지내는지 묻는 대신 수업에서 기준이 무엇인지 물어보십시오. “유치원은 자신의 편지를 알고 있어야 합니까? 이것은 수업이 어디에 있는지에 대한 보다 객관적인 관점을 제공할 수 있습니다.”
교사는 또한 아이들이 뒤처지는 경우 부모에게 알릴 것이며 항상 심화 수업이나 과외를 바로 찾을 필요는 없습니다. 그러나 이러한 옵션을 추구하는 부모의 경우 교사를 반복하여 모든 사람이 같은 페이지에 있도록 하는 것이 현명합니다.
학습 지연이 정책 결정에 영향을 미칠 수 있음을 인지하십시오.
Zora Wolfe, Ed. "학생들은 놀라울 정도로 회복력이 뛰어납니다. 그래서 우리는 우리가 예전에 하던 방식으로 되돌아가지 않도록 의도적이어야 합니다."라고 Zora Wolfe, Ed. K-12 교육 리더십 프로그램 책임자이자 펜실베니아주 체스터에 있는 Widener 대학의 부교수인 D.는 다음과 같이 말했습니다. 그녀는 알고있다. 예를 들어, 원격 교육의 한 가지 은벽은 교사와 부모가 더 자주 또는 실시간으로 협력할 수 있고 일부 부모는 자녀 교육의 최전선에 앉을 수 있다는 것입니다. "그러나 우리는 또한 유색인종 아동에게 불균형적으로 영향을 미친 학습 시간 손실을 보충하기 위해 우리가 해야 할 일을 고려해야 합니다." 이것 이는 팬데믹으로 인한 학습 지연의 영향을 수정하는 것이 바이든 대통령의 보편적 유아원과 같은 공공 정책에서 실행될 수 있음을 의미합니다. 이니셔티브.
마지막으로, 전염병의 영향은 교육에 지속적인 영향을 미칠 것이며, 아주 어린 아이들이 학교 생활 전체에서 "뉴 노멀"을 가장 먼저 경험하게 될 것입니다. NS여기에 더 많은 화면 시간, 더 많은 기술, 그리고 아주 어린 아이들이 온라인 학습 솔루션에 적응하기 위한 더 많은 기대치가 있을 수 있습니다. 앞으로 몇 년 동안 학교는 다양한 학습 방식을 실험할 수 있습니다. 이는 나쁜 일이 아닙니다. “많은 교사들이 기술 활용의 이점을 발견했으며 학습을 위한 새로운 교육 전략을 계속 통합할 것입니다.”라고 Wolfe는 말합니다.
결론: 일부 부모는 전염병이 없었다면 유아원이나 유치원이 어땠을지 항상 상상할 수 있지만 이것은 학년도에 아이들은 ABC와 함께 탄력성과 유연성을 배웁니다. 그리고 에서 가르치지 않는 교훈은 교과서.
