격주로 질책을 받은 10대 초반 또는 십대에 대한 새로운 보고가 있는 것 같습니다. 그녀가 선택한 의상 학교를 위해. 잘 어울리지 않는 스파게티 스트랩 탱크 보수적인 관리자, " 암시적 인 " 것으로 간주 된 한 쌍의 반바지 — 목록은 계속됩니다. 그리고 예, 당신은 그것을 짐작했습니다. 이러한 드레스 코드는 종종 소녀의 몸을 치안하기위한 유일한 목적으로 만들어진 것 같습니다.
자녀가 표준화된 교복을 입고 학교에 다니든, 더 많은 패션 자유를 허용하는 학교에 다니든, 그들은 교사, 행정부 및 기타 학생의 조사 대상이 될 수 있습니다. 복장. 그리고 확실히, 소년은 "부적절한" 티셔츠나 카고 바지를 사러 집으로 보내질 수 있지만, 그것은 어깨를 보여주거나 팬티 수트를 선택하는 소녀를 금지하는 것과 같은 메시지를 보내지 않습니다. 무도회
딸의 몸이 이런 식으로 판단된다는 생각만으로도 페미니스트의 피가 끓어오르겠지만, 표면에 떠오른 중요한 질문: 때때로 성차별에 대해 자녀에게 어떻게 이야기합니까? 기준? 또한 외모에 대한 판단이 그녀의 자존감과 자신감에 어떤 영향을 미치나요?
여기에서 심리학자들은 이 까다로운 토론을 효과적이고 동정심 있게 헤쳐나갈 수 있도록 조언을 제공합니다.
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드레스 코드의 진화
자녀에게 학교에 대한 통찰력을 제공하기 위해 고등학교 시절을 회상하려고 합니까? 드레스 코드 드라마 - 그런데 계속 공백기가 나오나요? 글쎄, 아마도 거기 ~였다 당신의 시대에 드라마가 없습니다. 면허가 있는 가족 및 결혼 치료사로서 캐서린 펄만 최근 수십 년 동안 복장 규정이 점점 더 엄격해지고 시행되고 있다고 설명합니다. 예를 들어, 1970년대로 돌아가보면 울트라 미니스커트가 유행하고 캠퍼스에서 환영받았습니다. 오늘날 Pearlman은 그 반대라고 설명합니다.
“이제 파티 라인은 소녀들을 위한 옷이 소년들에게 너무 '산만해'졌다는 것입니다. 소녀들이 산만해지는 것을 걱정하는 사람은 아무도 없습니다. 소녀들은 정기적으로 다리를 가리고, 긴 셔츠 없이 요가 바지를 입거나, 어깨를 드러내지 않으며, 기타 규칙을 준수해야 합니다.”라고 그녀는 말합니다.
물론 학교에서는 일종의 복장 예절이 필요하지만, Pearlman은 소녀들에게 심리적인 영향은 모든 책임이 그들에게 가해질 때 온다고 말합니다. 그녀는 “소녀들이 지속적으로 처벌을 받고 성희롱을 당하는 것은 소녀들의 정신 건강에 해로울 뿐만 아니라 소년들에게 매우 잘못된 메시지를 보내는 것”이라고 설명했다.
자녀가 어려움을 겪을 수도 있고 그렇지 않을 수도 있는 이유
Pearlman은 드레스 코드 이중 표준을 직접 목격했습니다. 그녀의 딸은 체육 수업 복장 때문에 두 번 집에 보내졌습니다. 펄맨의 아이는 운동장에서 바지를 입고 뛰어다니면 과열되어 간단한 검은색 반바지를 입기로 선택했습니다. 그녀는 "체육관 선생님이 부모와 아이들에게 남학생들이 흥분할 수 있고 남학생들이 당황할 수 있기 때문에 체육 수업에 아무도 '요가 바지'를 입을 수 없다고 말했습니다.
이것이 Pearlman에게 화를 내는 동안, 그녀의 딸은 덜 화를 내고 더 혼란스러워했습니다. 그녀는 대부분의 아이들이 “문제를 이해하지 못합니다. 아이들 중 누구도 옷에 신경 쓰지 않습니다. 쓸데없는 걱정을 하는 것은 어른들입니다.”라고 Pearlman은 덧붙입니다. “자신의 몸이 어떻게 발달하는지 통제할 수 없는 십대 소녀가 되기는 충분히 어렵습니다. 학교는 틀에 맞지 않는 소녀들(키가 크거나 더 큰 소녀 또는 일찍 성장하는 소녀)이 불필요하게 자의식을 갖고 자신의 몸에 대해 불편함을 느끼도록 만듭니다.”
이 모든 것이 부모의 대화를 훨씬 더 어렵게 만듭니다. 딸이 학교에 탱크탑을 입을 수 없는 이유를 묻는다고 가정해 보겠습니다. 만약 당신이 그것이 그녀의 남자 반 친구들에게 "너무 유혹적"일 것이라고 대답한다면 그것은 끔찍할 수 있습니다. 그녀는 갑자기 다른 사람들의 눈에 자신을 성적인 대상으로 보도록 강요받습니다. 그렇다면 대신 뭐라고 말해야 할까요?
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아이와 대화하는 방법
이 주제에 접근할 때 Pearlman은 경청하는 귀와 도전적인 혀를 가지고 회의에 참석하는 것이 중요하다고 강조합니다. 분노, 불신, 슬픔, 두려움 등 학교 복장 규정이나 그에 따른 영향에 대해 자녀가 어떻게 느끼는지 표현하도록 격려하고 싶습니다. — 십대 초반 또는 십대가 이러한 문제를 해결하도록 허용하십시오. 또한 딸에게 자신을 옹호하는 방법에 대한 전략을 가르칠 수 있습니다. 그리고 딸이 학교에서 변화를 일으키고 싶은 영감을 느낀다면.
Pearlman은 치료사 모자를 쓰고 개방형 질문을 하라고 말합니다. “이렇게 하면 자녀가 왜 코드가 부적절하다고 느끼는지, 그리고 그것이 어떻게 질책을 받았는지 표현하는 데 도움이 될 것입니다.”라고 그녀는 덧붙입니다.
자녀가 이러한 감정을 말로 표현하면 다음에 무엇을 할지 함께 결정할 수 있습니다. 결국 말은 말이지만 변화를 불러일으키는 것은 행동입니다. “교장과 교육감에게 편지를 보내십시오. 청원을 시작합니다. 행동은 뒤로 앉아서 무언가에 대해 끓이는 것보다 기분이 좋습니다.”라고 Pearlman은 설명합니다.
가족 및 관계 심리치료사 프랜 월피쉬 박사 정책 변경을 시행할 수 있는 것은 종종 학생의 참여와 항의라고 설명합니다. 지목 사항: 일부 캘리포니아 아이들 학교 복장 규정이 다음과 같이 변경되었습니다. 성별-중립적이므로 소년과 소녀 모두 동일한 규칙을 따랐습니다. 자녀가 자신의 목소리를 듣기를 원하면 옹호 절차를 설명하여 이를 지원하기 위해 최선을 다하십시오. Walfish는 "아이들은 학교 행정관과 학부모 모두에게 교육을 받고 정보를 제공받아야 합니다."라고 덧붙입니다.
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결론: 학교에서 성차별적인 복장 규정을 시행하는 동안 자녀는 변화를 만들고 미래 세대가 정당하게 대우받을 수 있는 길을 닦을 기회가 있습니다. 그녀가 말하도록 어떻게 영감을 줄 수 있습니까?
