"라는 말을취학 전의 선택"을 어린 자녀의 부모에게하고 전쟁 이야기를 준비하십시오. 유치원 입학 경쟁이 치열한 지역에 거주하지 않더라도 부모가 주도하지 않는 환경으로 전환하는 것은 큰 단계입니다. 내가 이것에 대해 쓰고 있다고 어머니에게 말하자 어머니는 즉시 옛날로 돌아가 나에게 가장 적합한 프로그램에 대한 완전한 정보를 찾는 데 어려움을 겪었던 자신의 고군분투를 이야기하셨습니다. “이건 인터넷이 나오기 전이었어요.” 그녀가 나에게 말했다(네, 알아요, 엄마. 고마워.) "나는 메모의 페이지와 페이지를 가지고 있었다." 그런 다음 그녀와 나의 아빠는 뉴욕시를 떠나기로 결정했고 그녀는 더 이상 그녀의 많은 메모가 필요하지 않았습니다. 대신 그녀는 신중하게 수집한 연구를 가져와 엄마 그룹에 모두 넘겼습니다. “그들은 너무 흥분했습니다!” 엄마는 행복하게 기억했다. “그 모든 정보!”
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우리는 지금 그러한 접근을 당연하게 여기고 있지만, 유치원 선택 과정은 여전히 혼란스럽고 탐색하기 어려울 수 있습니다. 모든 조기 학습 철학을 지지하는 열정적인 사람들이 있으므로 가장 중요한 것은 자녀를 아는 것입니다. 한 아이에게는 아름답게 작동하는 것이 다른 아이에게는 기차 사고가 될 수 있습니다. 또한, 한 사람에게는 매우 적합했던 것이 다음 사람에게는 효과가 없을 수도 있음을 기억하십시오. 형제 자매는 개인이며 종종 완전히 다른 요구 사항을 갖습니다. 이를 염두에 두고 다음은 의사 결정 과정에서 도움이 되는 몇 가지 철학의 차이점을 간략하게 설명하는 가장 인기 있는 접근 방식에 대한 편리한 개요입니다.
뱅크 스트리트/플레이 기반
대부분의 학교는 이 철학을 적용한다고 말합니다. "놀이 기반"은 현재 일반적인 유행어입니다. 부모는 측정할 때 사회적 상호 작용 및 경험 학습의 사용과 같이 이것이 실제로 의미하는 바에 대한 설명을 요청해야 합니다.
학교의 접근 방식. 멜리사 더쳐, 디렉터 마운트 버논 평일 학교 버지니아 주 알렉산드리아에서 부모들은 종종 이런 종류의 학습이 어떤 것인지 명확하지 않다고 말합니다. 프로세스 지향적이어야 합니다. 제품 지향(창의적 vs. 생식). 그녀는 “자신의 공주, 해적 등 자신이 보는 것을 자신만의 그림으로 그리게 하세요.”라고 말합니다.더: 아이와 함께 할 수 있는 9가지 재미있는 야외 활동
협력적인
이 철학은 아이들에 관한 것만큼이나 부모에 관한 것입니다. 협력 학교는 학부모 주도적이며 일반적으로 참여에 대한 특정 책임과 기대치를 가지고 있습니다. 학교는 학교 내에서 지원하는 학부모에게 의존합니다. 일부는 교실 내에서 부모에게 의존하지 않고 대신 운동장 유지 관리 또는 기타 학교 유지 작업에 대한 책임을 할당할 수 있습니다. Dutcher는 이 철학을 가진 학교에서 가르쳤고 주어진 시간에 누가 그 방에 있었는지에 따라 약간의 불일치를 보았습니다. 그녀는 일부 부모는 자녀가 경험하고 있는 것을 전면에서 보는 것을 좋아하고 일부 학교는 프로그램에 가장 적합한지 확인하기 위해 부모와 자녀를 인터뷰한다고 말합니다.
고다드
이것은 파트타임인 다른 많은 프로그램과 달리 하루 종일 프로그램이며 개별 주에서 인증한 전국 프랜차이즈 프로그램(비영리 단체 아님)입니다. 이 철학은 개성을 강조하고 고다드 웹사이트는 학생 중심 및 교사 주도의 놀이 기반 접근 방식을 사용합니다. 이 웹사이트는 또한 학교가 사회적 기술 및 학업 성장에 중점을 두고 있음을 강조합니다.
몬테소리
이 접근 방식은 어린이 중심입니다. 진정한 철학은 완전히 어린이 주도 학습을 지시하므로 대부분은 교사 주도 균형을 이해하고 이데올로기를 적용합니다. 따라서 대부분의 학교는 순수하게 적용되는 것보다 몬테소리의 영향을 더 많이 받습니다. 미국에서는 몬테소리 접근법 일반적으로 초기 환경에서만 사용할 수 있으며 일부 어린이는 나중에 보다 구조화된 환경으로 전환하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.
레지오 에밀리아
아동 중심적이며 아동이 자기 주도적이며 교육과정이 학생들의 관심과 필요에 맞게 조정되어야 한다는 신념에서 몬테소리와 같이, 레지오 에밀리아 철학은 예술과 자연을 가르치는 데 중점을 둡니다. 그것은 아이들에게 세계, 특히 자연 세계에서 자신의 위치를 이해하도록 가르치는 데 중점을 두고 있습니다. 교사는 촉진자이자 멘토이지만 지도자나 계획자가 아닙니다. 이것은 아이들에게서 나옵니다. 놀이와 학습은 완전히 얽혀 있습니다. 전통적인 "학교" 학습은 일어나지 않습니다.
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발도르프
Piaget의 아동 발달 이론에 기반한 이 접근 방식은 모방과 경험 학습에 크게 의존합니다. 발도르프 학교 일상, 구조 및 예측 가능성의 기초를 사용합니다. Dutcher는 그녀를 포함한 많은 놀이 기반 프로그램이 이러한 접근 방식의 측면을 활용한다고 말합니다. 그녀의 경험에 따르면 부모는 종종 일일 일정과 같은 요소를 볼 것으로 기대합니다.
옵션은 많고 다양합니다. 다른 프로그램, 학교 자체 및 자녀가 이미 등록되어 있는 부모에 대해 질문하는 것을 두려워하지 마십시오. 일부 시설에서는 예비 학부모 관찰 또는 잠재적인 학생을 위한 시험 "플레이 데이트"를 허용할 수도 있습니다. 알아보는 것이 나쁠 것은 없습니다. 결국 이름과 혈통에 상관없이 나와 아이가 편한 학교가 최고입니다.
