유치원에 대한 Bank Street 접근 방식은 무엇입니까? - 그녀는 알고있다

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자녀가 취학 전의 개발의 일부 영역에만 초점을 맞출 것인가? 유치원에 대한 Bank Street 접근 방식은 정서적, 신체적, 사회적 및 지적으로 전체 아동 교육을 강조합니다.

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Bank Street 유아원 교수법의 기원

1916년, 선견지명이 있는 교육자 Lucy Sprague Mitchell은 현재 뱅크 스트리트 어린이 학교 뉴욕시에서. 교사, 심리학자, 연구원으로 구성된 실험실 보육원은 아이들이 잠재력을 최대한 발휘하고 성장할 수 있도록 최선의 환경을 결정하기 위해 노력했습니다.

“존 듀이와 그의 '행동으로 배우기' 이론은 미첼에게 영향을 미쳤습니다. 그녀는 아이들이 무엇을 배워야 하는지 뿐만 아니라 어떻게 배웠는지에 집중했기 때문에 가르치는 방식을 다르게 보았습니다. 그것이 게임 체인저였습니다.”라고 설명합니다. 슈니에카 존슨, 교육 컨설턴트.

Bank Street 학습 스타일 이해하기

개발-상호작용 접근법이라고도 알려진 Bank Street 접근법에서는 전체 교육에 중점을 둡니다. 경험 기반, 학제 간 및 협력적인 아동 - 정서적, 사회적, 신체적, 지적 환경.

"인지 발달과 감정은 상호 연결되어 있으며 교육에 영향을 미칩니다."라고 Johnson은 말합니다. “다른 시대와 연령대의 어린이들에게서 발생하는 발달 변화와 변화가 있습니다. 예를 들어, 아이는 8살이 될 수 있지만 발달적으로는 마치 그들이 더 나이가 많거나 더 어린 것처럼 행동합니다. 이 때문에 교사들은 교수법을 개선하기 위해 재평가하고 반성한다.”

“Bank Street 접근 방식을 사용하는 교사는 전체 아동, 세상과의 관계 및 관심에 대해 알고 있습니다. 이것은 의미 있는 학습으로 이어질 수 있습니다.”라고 다음과 같은 예를 제공하는 Johnson이 말합니다. 아이들이 우편물 배달하는 척하는 자유 놀이의 순간은 우편 서비스, 우편물이 우리에게 오는 방법, 편지를 쓰는 방법, 경로 매핑 등이 전체 단위가 될 수 있습니다. 지역 우체국 견학도 포함될 수 있습니다. “교육과정은 아이들의 흥미와 발달 단계에 따라 개별화될 수 있습니다. 아이들은 상호작용을 통해 배울 수 있습니다.”

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Bank Street 유치원이 자녀에게 적합합니까?

일반적으로 Bank Street 유아원에는 연령이 다른 교실이 있으며 이러한 접근 방식은 한 어머니에게 매우 매력적입니다. Bank Street 유치원에 2학년이 되는 아들의 Tara Clavell-Vera는 이렇게 말합니다. “내 아들은 이제 4살이 된 3살짜리 아이와 노는 것을 개의치 않는다. 그는 이것이 그가 아는 ​​전부이기 때문에 어느 쪽이든 행복합니다. 그는 옆에 있는 소녀가 선 안에 색칠하는 법을 모른다는 것을 개의치 않는다. 그는 그녀를 알게되어 기쁩니다. 경쟁이 없고 건강한 학교 환경이 조성됩니다.”

어떤 아이들은 하기 전에 관찰하는 것을 선호하는 반면, 다른 아이들은 그곳에 들어가서 즉시 손을 더럽히고 배우면서 배우기를 원합니다. Clavell-Vera는 아들이 경험을 통해 배울 수 있다는 사실을 기쁘게 생각합니다. “재미있게 놀 수는 있지만 '놀이'하면서 배웁니다. 매 순간이 가르치는 순간이지만 아이는 그것을 모릅니다. 우리는 그가 이런 식으로 더 많이 흡수하는 것처럼 느낍니다. 그는 사회적으로나 학문적으로나 많이 성장했기 때문에 학교와 운영 방식이 너무 행복했습니다.”

Bank Street 유치원 교실은 어떤가요?

“Bank Street School for Children의 유아원 교실을 들여다보면 아동 중심 학습, 탐구 행동, 미완성 블록 구조, 약간의 조직화된 혼돈, 그리고 어쩌면 집에서 만든 놀이 반죽의 덩어리일 수도 있습니다.”라고 말합니다. 존슨.

Bank Street 유치원 접근 방식은 종종 놀이 기반 학습과 비교되지만 고유한 구조가 있습니다. Clavell-Vera의 아들은 “아이들은 연령별로 분류되어 있습니다. 그들은 [세 개의 다른 양탄자에] 함께 앉아서 아침 방송을 듣고 그룹으로 나누어 하루 종일 다양한 방송국에서 연주합니다. 각 역에서 놀 때, 그들은 모든 연령대의 아이들과 함께 일합니다. 그런 다음 교사는 그룹에서 개별적으로 끌어내어 일대일로 작업합니다. 매일 같은 일이 일어나지만, 각 역에서 함께 노는 아이들의 그룹은 매일 바뀝니다. 그들은 또한 매일 야외 시간을 갖습니다. 하지만 비가 오면 댄스파티를 한다”고 말했다.

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