사람들에게 내가 홈스쿨링을 했고 집에서 태어나 엄격한 종교 가정에서 자랐다고 말하면 그들이 어떻게 반응할지 이미 알고 있습니다. 충격, 좋은 측정을 위한 약간의 즐거운 놀라움이 뒤섞여 있습니다. 흥미로운! 그건 어땠어?"
"흥미롭다"는 유치원부터 3학년까지의 홈스쿨링 경험을 설명하는 가장 좋은 단어일 것입니다.
이제 곧 아들을 학교에 등록할 두 소년의 부모로서 내 아이 홈스쿨링. 제가 풀타임으로 일하는 것만이 아니라 홈스쿨링 젠장 불가능에 가깝다. 내 경험에 따르면 홈스쿨링은 고립과 사회화 부족으로 인해 거의 불구가 되었습니다.
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이것은 어머니가 상당히 마지못해 선생님이셨다는 점을 고려하지 않은 것입니다. 나는 그녀를 비난하지 않습니다. 정확히. 홈스쿨링의 한계를 정말로 밀고 있었던 것은 나의 종교적인 아버지였습니다. 장기간 모유 수유, 함께 자고 하나님을 두려워합니다. 아, 그리고 그는 우리가 홈스쿨링을 하기를 원했습니다. 아마도 우리가 공립학교에 등록했다면 우리의 정신에 스며들 수 있는 세상의 악으로부터 우리를 보호하기 위함이었을 것입니다.
아버지가 있는 동안 자신의 악마, 그는 대부분 놀라울 정도로 낙천적인 성격일 수 있습니다. 즉, 그는 다음과 같은 영화에서 종교적 권위주의적인 부모와 다름이 없었습니다. 가고 싶은 곳에 갈 수 있는 그리고 캐리그러나 그는 세상에 노출되는 것을 최소화하는 것이 "우리 자신을 위한 것"이라고 생각했습니다. 이제 사회화하는 것이 중요하다고 굳게 믿는 부모로서 어린 나이에 내 아이들은 더 강하고 회복력이있을뿐만 아니라 주변 사람들에게 더 동정심을 가질 것입니다. 나는 동의 할 수 없었습니다. 더 적은.
홈스쿨링을 원한 것은 아버지였지만, 어머니는 가정 복음 교사로서 그것을 실행해야 했습니다. 매일매일. 5살밖에 안됐는데도 엄마가 정말 거기 가기 싫은 선생님이라고 생각했던 기억이 난다. 남동생을 돌보기 위해 대부분의 시간을 독학으로 공부해야 한다는 부담감, 부담감, 답답함을 느꼈습니다.
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홈스쿨링이 나쁜 것만은 아니다. 물론 실버 라이닝이 있습니다. 어린 나이에 정식 교사 없이 그 모든 "자유형" 학교를 다니는 것은 저를 상당히 독립적이고 열심히 일하는 사람으로 만들었습니다. 저는 90년대에 홈스쿨링을 하면서 유치원과 1학년을 합칠 수 있어서 17세에 일찍 졸업했고, 역시 같은 반에서 상위권에 들었습니다.
그래서 내가 정확히 무엇에 대해 불평하고 있습니까? 홈스쿨링에 대한 나의 주요 문제는 그 이면의 동기였습니다. 그리고 우리 부모님이 그것을 너무 멀리 가져가신 것처럼 들리지만(그들은 절대적으로 그랬습니다), 나는 우리와 같은 다른 종교 가족들을 알고 있었습니다.
신앙이나 종교를 받아들이는 것은 한 가지이지만 자녀의 학교 교육을 통제함으로써 세상으로부터 자녀를 보호하려는 시도는 완전히 다른 것입니다. 내가 내 아이들에게 같은 일을 결코 하지 않을 것이라는 이유 하나만으로.
홈스쿨링은 뛰어난 지능을 키울 수 있는 잠재력이 있지만(저는 스스로를 "예외적"이라고 부르지 않겠지만, 내가 독립적으로 학습하는 능력에 대해 홈스쿨링을 인정할 것입니다), 사회 및 감성 지능 측면은 매우 부족하다. 네, 우리는 다른 아이들과 함께 교회 활동에 갔습니다. 예, 홈스쿨 그룹에서 만난 친구들이 있었습니다. 예, 홈스쿨링을 하는 많은 아이들이 경쟁적인 스포츠 팀, 댄스 수업, 수학 리그 등에 참여합니다.
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그러나 우리가 지치고 좌절한 어머니와 함께 집에 갇혀 있던 나머지 6시간은 어떻습니까? 기존의 교실에서 12명의 다른 학생들과 함께 시간을 보내는 대신 성별, 인종, 배경 및 신념 체계, 나의 세계관은 나의 다른 네 사람에 의해 형성되었습니다. 가족.
객관적으로 보면 이런 제한된 사회화가 장기적으로 아이에게 도움이 될 리가 없다. 아이들에게 책 기반만 필요한 것은 아닙니다. 교육, Daniel Goldman이 1996년에 설명한 것처럼 뉴욕 타임즈 베스트셀러 책 감성 지능: IQ보다 더 중요한 이유. 아이들에게 필요한 만큼 사회적, 정서적 자극 사회적 신호를 읽는 방법을 배우고, 개인적 및 관계적 어려움을 극복하고, 세계에서 자신의 위치를 더 잘 이해하기 시작하면서 자신감을 키울 수 있습니다.
그것이 바로 나의 초등학교 홈스쿨링 기간에 부족했던 것입니다. 외부 세계와의 실제적이고 자율적인 연결입니다. 8살까지 내가 가진 모든 사회적 상호작용은 부모님의 통제를 받았고 종교적 렌즈를 통해 걸러졌습니다. 사립, 공립 순으로 다니기 시작하면서 홈스쿨링이 짧았던 것에 감사할 뿐입니다 부모님의 이혼 후 학교 생활을 통해 중·고교 시절 사회성 발달 학교.
홈스쿨링이 전통적인 교실보다 더 유익할 수 있는 몇 가지 예가 있습니다. 따돌림과 학습 장애의 경우가 떠오릅니다. 그러나 훨씬 더 자주 이러한 상황은 규칙의 예외입니다.
대부분의 경우 홈스쿨링을 하는 아이들이 놓치고 있는 것은 교육이 아닙니다. 사회화입니다. 연구를 읽고 내 아이들이 성장하는 것을 보면서 배운 것은 아이들은 자연스럽게 자신이 중심이라고 생각하고 태어난다는 것입니다. 그들의 세계, 그리고 우리는 그들을 돌보고, 관계하고, 존경.
