아마도 당신은 자녀가 학교 "표준 기반" 성적표로의 전환을 발표했습니다. 그래, 무엇이든, 당신은 생각했다. 그러나 그러한 성적표가 처음으로 집에 도착했을 때 "도대체 뭐야?"라고 생각하는 유일한 부모가 아니 었습니다. 당신은 단순한 As와 B를 찾고 있었고 Ds와 Ps, 또는 2s와 3s의 복잡한 그리드를 보았습니다. 뭐?
전국의 초등학교는 표준 기반 성적표로 이동하고 있습니다. 교육자에게 있어 이는 기존 시스템이 결코 전달할 수 없는 방식으로 학습 및 성취에 대한 기대치를 학생 및 학부모에게 명확하게 전달하는 방법을 나타냅니다. 부모, 특히 경쟁적인 성격을 가진 부모의 경우 혼란스럽고 성가시며 심지어 화나게 할 수 있습니다. “우리 아이는 학교에서 어떻게 지내고 있나요?” 훨씬 더 복잡한 질문이 됩니다. 그러나 다시, 아마도 이미 그랬을 것입니다.
무엇을 기반으로 한 성적표?
자녀에 대한 표준 기반 성적표를 처음 받을 때 당혹스럽게 보고 최신 교육 유행으로 치부할 수 있습니다. 기존의 성적표는 흡수하기 쉽지만 표준 기반 평가는 더 많은 것을 요구하고 자녀에 대해 더 많이 알려줍니다.
표준 기반 성적표는 개별 아동을 강조하고자 합니다. 이렇게 종합적인 평가 포인트로 자녀를 다른 아이들과 비교하는 것이 더 어렵습니다. 그리고 그것은 좋습니다. 표준 기반 성적표는 다른 사람이 하는 것보다 자녀가 할 수 있는 것과 필요한 것에 집중하는 데 도움이 됩니다.
학업 평가 및 커리큘럼
표준 기반 평가는 커리큘럼의 요소와 연결됩니다. 자녀가 해당 분야에서 어떻게 하고 있는지 배울 뿐만 아니라 커리큘럼 자체에 대해서도 배우게 됩니다. 문자 등급이 있는 "수학"보다는 관련 항목이 여러 개 표시됩니다. 수학 교과 과정("정수 비교 및 순서 지정")은 "성적" 자녀가 개념에 대해 "숙련"(또는 다른 단어)했는지 여부를 나타냅니다. 그것을 이해하는 것은 "시작" 또는 "발전 중"입니다. 표준 기반 평가는 진행을 강조합니다.
대조적으로, 전통적인 성적표는 이것에 대해 아무 것도 알려주지 않습니다. "C+"는 모든 수학 문제를 평균한 척도에서 자녀가 어디에 도달했는지만 알려줍니다. 자녀가 단어 문제나 통화 문제로 어려움을 겪고 있다는 사실을 모를 것입니다.
행동 특성
'잘하는' 아이 모든 학문적 기준에 대한 것이지만 사회적 기준에 대한 "시작" 및 "발전"은 교실에서 지루함을 나타낼 수 있습니다. 그 아이는 사회적 발달을 궤도에 유지하기 위해 추가적인 학업적 도전이 필요할 수 있습니다.
많은 표준 기반 성적표에는 연령에 맞는 행동 표준도 포함되어 있습니다. "학교 환경 존중"과 같은 항목은 자녀가 일상을 어떻게 관리하는지 보여줍니다. 물론, 그러한 표준 중 일부는 다소 완곡한 표현입니다. "토론에 참여하기 위해 합의된 수업 규칙을 사용하는 것"은 정말 "질문하기 위해 손을 든다"는 뜻이지만, 여전히 자녀의 전반적인 학교 경험을 이해하는 데 유용합니다.
표준 기반 성적표는 익숙해지는 데 시간이 걸립니다. 단순한 확장에 익숙해지면 표준 기반 평가는 더 많은 것을 요구합니다. 표준 기반 성적표는 자녀가 전반적으로 어떻게 하고 있는지 알려줄 뿐만 아니라 자녀가 미래의 성공을 위한 개념을 실제로 이해하고 핵심 기술을 개발하고 있음을 알려줍니다. 표준 기반 성적표를 최신 유행으로 치부하는 대신 수용하십시오. 감사의 "발전"에 대해 "D"를 부여하십시오.
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