არასადამსჯელო აღმზრდელობა არის მშობელთა მოძრაობა, რომელიც ცდილობს შვილების აღზრდას ყოველგვარი სასჯელის გარეშე: არანაირი დარტყმა, არც დროის გასვლა, არც ყვირილი.
ერთი შეხედვით შეიძლება ჩანდეს კონტროლის გარეშე ბავშვების აღზრდის საშუალება, მაგრამ მშობლები, რომლებიც ამას აკეთებენ ამტკიცებენ, რომ ის ავითარებს კარგად აღზრდილ ბავშვებს და ამყარებს ძლიერ ურთიერთობას მშობლებსა და ბავშვი.
მშობლების უმრავლესობა დღეს გაიზარდა დამსჯელ ოჯახებში, სადაც სასჯელი და შედეგები გამოითქვა ცუდი საქციელის გამო. სადამსჯელო აღზრდა არის ის, რაც ამერიკის უმეტესობამ იცის და ამის გამო, არასადამსჯელო აღზრდის მოდელი შეიძლება ძნელი აღსაქმელი იყოს.
რა არის არასასურველი მშობლობა?
არასადამსჯელო აღზრდა არის აღზრდის სტილი, რომელიც არღვევს სადამსჯელო ფორმას ფიზიკური თავიდან აცილებით დასჯა, ბავშვების პატივისცემით მოპყრობა და ძლიერი მშობელი-შვილის განვითარებაზე ორიენტირება ურთიერთობა. ეს არის მეთოდი, რომელიც ზრდის ბავშვებს დარტყმის, შერცხვენისა და ყვირილის გარეშე და თავს არიდებს ტრადიციული სადამსჯელო აღზრდის სასჯელ – ჯილდოს ციკლს.
სადამსჯელო აღზრდისას, სასჯელი ენიჭება შეუსაბამო ქცევას, ხოლო ჯილდოები ეძლევა კარგი ქცევის წახალისების მიზნით. თუ ბავშვი ცუდად მოიქცევა, მას ეძლევა სასჯელი, რომ ასწავლონ გაკვეთილი და შეასრულონ გაფრთხილება, რომ თუ ისევ ცუდად მოიქცევიან, მიიღებენ იგივე სასჯელს. ჯილდოები შეიძლება მიენიჭოს კარგ ქცევას; მაგალითად, თუ აიღებ სათამაშოებს მიიღებ ნაყინის კონუსს.
არასადამსჯელო აღზრდისას მშობელი ცდილობს შვილში დანერგოს კარგი ქცევა სასჯელებზე და ჯილდოებზე დამოკიდებულების გარეშე. არასადამსჯელო გარემოში გაზრდილი ბავშვი არ იქცევა კარგად უბრალოდ სასჯელის შიშის გამო, ან კარგი ქცევის სანაცვლოდ ჯილდოს მისაღებად. ბრუკ უოლში, ორი შვილის დედა, ამბობს: „სადამსჯელო აღმზრდელობა ცდილობს მიაღწიოს შესაბამისობას ბავშვებს სასჯელებით მუქარით ან მათ ქრთამით მოტყუებით; არასასურველი მშობლები ეძებენ პატივისცემას ბავშვების პატივისცემით. ”
არანაირი სასჯელი არ ნიშნავს შედეგებს
ბავშვის აღზრდა სასჯელის გარეშე არ ნიშნავს იმას, რომ მისცეს უფლება მოიქცეს ისე, როგორც მას სურს. მშობლების ეს სტილი დიდწილად ეყრდნობა ბუნებრივ შედეგებს, როდესაც არასასურველი ქცევა ჩნდება. თუ ბავშვს არ შეუძლია პასუხისმგებლობით ეთამაშოს სათამაშოს, ეს სათამაშო შეიძლება წაიღოს მანამ, სანამ ბავშვმა არ შეძლოს მასზე სათანადოდ თამაში. თუ ბავშვი ურტყამს ან არაკეთილგანწყობილია სხვების მიმართ, მაშინ ბავშვი ამოღებულია სიტუაციიდან მანამ, სანამ არ შეძლებს საკუთარი თავის შედგენას და ისევ სათანადოდ მოიქცეს. ეს განსხვავდება ტრადიციული დროისგან იმ თვალსაზრისით, რომ ის ცდილობს ასწავლოს ბავშვს უნარები რომ მან უნდა დაიბრუნოს სიმშვიდე, ვიდრე უბრალოდ დაისაჯოს მისი ნებართვით თამაში
უოლში აღნიშნავს: ”მიუხედავად იმისა, რომ არ არსებობს სასჯელი, ეს არ არის ნებადართული მშობლობა. ჩვენ კვლავ ვადგენთ საზღვრებს. ჩვენ კვლავ ვადგენთ წესებს. ჩვენ უბრალოდ განსხვავებულად ვპასუხობთ, თუ ეს წესები არ იქნა დაცული. ” უოლში დასძენს, რომ არასადამსჯელო აღზრდა მუშაობს იმიტომ, რომ როდესაც ბავშვები ხედავენ მათ საჭიროებებს როდესაც მათ შეხვდნენ და მშობლები აყალიბებენ მათ მიმართ პატივისცემის ქცევას, ისინი იწყებენ სწავლას ამ პატივისცემის დაბრუნების გარეშე სასჯელის საჭიროების გარეშე მოსყიდვა.
მთავარია არაძალადობრივი კომუნიკაცია
არაძალადობრივი კომუნიკაცია არის არასასურველი მშობლების ქვაკუთხედი და ის შეიძლება გამოსადეგი იყოს მშობლების სადამსჯელო მოდელის ფარგლებშიც კი. არაძალადობრივი კომუნიკაცია უფრო მეტია, ვიდრე უბრალოდ ყვირილი, ეს არის გზა, რომ შეხედოთ ბავშვებსა და მშობლებს ერთნაირად, დააკმაყოფილოთ ისინი და დაუკავშირდეთ მაშინ, როცა მოთხოვნილებები არ დაკმაყოფილდება.
იგი ემყარება თეორიას, რომ ყველა ადამიანს აქვს ძირითადი მოთხოვნილებები - ფიზიკური საგნებისათვის, როგორიცაა საკვები და თავშესაფარი, არამედ ემოციური საკითხები, როგორიცაა მიღება და სიყვარული. როდესაც ეს მოთხოვნილებები დაკმაყოფილდება, ადამიანებს შეუძლიათ სხვებთან პატივისცემით ურთიერთობა და იგრძნონ კეთილდღეობის გრძნობა. ”როდესაც მე პირველად დავიწყე არაძალადობრივი კომუნიკაციის შესწავლა, მე დავინახე ის, როგორც ამ სახის სახელმძღვანელო, თუ როგორ უნდა მივმართო ვინმეს ნებისმიერ დროს ნებისმიერ საკითხზე,”-თქვა ბრუკ უოლშმა.
არაძალადობრივი კომუნიკაციის გამოყენება გულისხმობს არა მხოლოდ ბავშვებთან ურთიერთობას პატივისცემით, არამედ ასწავლის მათ ძირითადი მოთხოვნილებების შესახებ, რაც მათ აქვთ და როგორ ამოიცნონ, როდესაც გრძნობენ იმედგაცრუებას, სევდას, გაბრაზებას, ბედნიერებას, აღფრთოვანებას და ა. ჩართული როდესაც მათ შეუძლიათ ამოიცნონ ეს ემოციები, მათ შეუძლიათ კომუნიკაცია მოახდინონ მათზე მოქმედების ნაცვლად. მშობლები ინტერპრეტაციას უწევენ ბავშვის ემოციებს იმის გასარკვევად, თუ რა დაუკმაყოფილებელი მოთხოვნილება იწვევს ემოციას და ეხმარებიან ბავშვს კვლავ შეიმუშაოს სამოქმედო გეგმა პატივისცემის მიმართ.
როდესაც ბავშვს სჭირდება ძილი, მაგალითად, მას არ შეუძლია ითამაშოს სათამაშოები, რომლებიც საჭიროებენ კონცენტრაციას ან თავშეკავებას (მაგალითად, ბურთი სახლში). იმ დროს მშობლებს შეუძლიათ გადაწყვიტონ ბავშვისთვის სხვა საქმიანობის პოვნა, რათა თავიდან აიცილონ ის არასასურველი სიტუაცია იმის ნაცვლად, რომ დაელოდოთ სიტუაციის წარმოქმნას და შემდეგ უპასუხოთ ა სასჯელი. ”ამ გზით, არასადამსჯელო აღზრდა არის მოქმედების ხელოვნება პრობლემის გაჩენამდე და არა მხოლოდ რეაგირება, როდესაც ყველაფერი არასწორედ წავა. ეს არის მუდმივი ხელმძღვანელობის დისციპლინა, ” - ამბობს ბრუკ უოლში.
Გვითხარი
როგორ ფიქრობთ მშობლების ამ სტილზე? როგორ ფიქრობთ, ეს შეიძლება იყოს ეფექტური, ან ის გამოტოვებს ნიშანს?
უფრო დისციპლინაზე
დარტყმის ალტერნატივები: პოზიტიური აღზრდა
შეაფასეთ თქვენი დისციპლინის ტექნიკა
როდესაც მშობლები არ ეთანხმებიან დისციპლინას
