ბოლო 20 წლის განმავლობაში, პედიატრიის ამერიკულმა აკადემიამ მშობლები იმედგაცრუებული დატოვა დაარტყა მათ შვილებს, თუმცა არაპირდაპირ. (ა 1998 წლის პოლიტიკა უბრალოდ "წაახალისა" მშობლები გამოიყენონ "სხვა მეთოდები გარდა დარტყმისა".) თუმცა, AAP ახლა უფრო მკაცრ პოზიციას იკავებს ე.წ. დისციპლინარული ინსტრუმენტის მიმართ.
![თხისა და შვილის ილუსტრაცია](/f/95d3eed5cad50ab118e7376ce384940c.gif)
მეტი: როგორც ჩანს, ჩვენ გვჭირდება კიდევ ერთი შესწავლა, რათა მშობლებმა მოიქცნენ
ახალი მითითებების თანახმად, რომელიც გამოქვეყნდა AAP News & Journals Gateway ამ კვირის დასაწყისში, „ავერსიული დისციპლინური სტრატეგიები, მათ შორის ფიზიკური დასჯის ყველა ფორმა და ბავშვებზე ყვირილი ან შეურაცხყოფა, არის მინიმალური ეფექტური მოკლევადიან პერიოდში და არა ეფექტურია გრძელვადიან პერსპექტივაში. ” უფრო მეტიც, ახალი კვლევა რეალურად „აკავშირებს ფიზიკურ დასჯას ნეგატიური ქცევითი, შემეცნებითი, ფსიქოსოციალური და ემოციური შედეგების გაზრდის რისკთან ბავშვები. ”
როგორც ასეთი, "მშობლებმა არასოდეს უნდა დაარტყან შვილს და არასოდეს გამოიყენონ სიტყვიერი შეურაცხყოფა, რომელიც დაამცირებს ან შეარცხვენს ბავშვს", დოქტორი რობერტი სეგემ, პოლიტიკის წამყვანმა ავტორმა და პედიატრმა ბავშვთა საავადმყოფოში Tufts სამედიცინო ცენტრში, თქვა განცხადება.
ახალი მითითებები მოულოდნელი არ არის. დარტყმის "სარგებელი" უკვე მრავალი წელია კითხვის ნიშნის ქვეშ დგას. ამასთან, ეს AAP იმედოვნებს, რომ კონკრეტული მონაცემები გამოიწვევს მშობლებს გადახედონ თავიანთ მიდგომას და ნაცვლად გამოიყენონ "დისციპლინის ჯანსაღი ფორმები", როგორიცაა მსჯელობა, პოზიტიური განმტკიცება, შეზღუდვების და/ან დაწესება მოლოდინი.
”კარგი ამბავი,” - თქვა სეგემ განცხადებაში, ”არის ნაკლები მშობელი, ვინც მხარს უჭერს დარტყმის გამოყენებას, ვიდრე წარსულში. მიუხედავად ამისა, ფიზიკური დასჯა ლეგალურია ბევრ შტატში, მიუხედავად იმისა, რომ ეს აზიანებს ბავშვებს - არა მხოლოდ ფიზიკურად და გონებრივად, მაგრამ როგორ ასრულებენ ისინი სკოლაში და როგორ ურთიერთობენ სხვებთან ბავშვები. ”
მეტი: დაარტყა ბავშვებმა შეიძლება გამოიწვიოს მათ ძალადობრივი გაცნობის ურთიერთობა
ამის თქმით, AAP იმედოვნებს, რომ პედიატრებს შეუძლიათ უზრუნველყონ მშობლები დამატებითი მხარდაჭერით და გამოიყენონ ისინი გავლენა დაეხმარება მათ განსაზღვრონ ასაკის შესაბამისი დისციპლინური სტრატეგიები და/ან მიმართონ მათ საზოგადოებას რესურსები. რადგან, როგორც სეგემ თქვა, "დარტყმას არანაირი სარგებელი არ მოაქვს". Საერთოდ. და ჩვენ გვჭირდება უკეთესი. ”ჩვენ უკეთ შეგვიძლია გავაკეთოთ”.