ქარტიის სკოლებს აქვთ ნაკლები წესები და რეგულაციები, ვიდრე ტიპიური საჯარო სკოლები, რადგან წესდება განსხვავებული მიდგომის საშუალებას იძლევა განათლება და როგორ ასწავლიან მოსწავლეებს.
ტ
t ეს ბოლო რამდენიმე თვე იყო მორევი მას შემდეგ, რაც მე გადავწყვიტე, რვაწლიანი წარმატებული მუშაობის შემდეგ სახლიდან, განათლების მაგისტრის ხარისხი დამეხმარა ჩარტერულ სკოლაში მასწავლებლად.
წლების წინ ვმუშაობდი ფილადელფიაში, People for People Charter School– ში და სწორედ იქ გავამყარე ჩარტერული სკოლების სიყვარული. გაცილებით მეტი მოქნილობაა რეალურად ასწავლე, შეიტანეთ უფრო მეტი საკლასო ერთობლივი პროექტი ნაზავში და მიეცით საშუალება მოსწავლეებს ისწავლონ საქმით, იმის ნაცვლად, რომ დაიმახსოვრონ ისინი.
t და არსებობს უამრავი საბავშვო სკოლა, რომელთაგანაც სპეციალიზირებულია მათემატიკა და მეცნიერება ან ხელოვნება და ბევრი, რომელიც ემსახურება მეცნიერების შემუშავებას დაჩქარებულ აკადემიურ ბილიკზე ან გლობალური პროგრამის შეთავაზებას მიდგომა.
მშობლებმა უნდა გააცნობიერონ, რომ ჩარტერული სკოლები ჯერ კიდევ საჯარო სკოლებია და არა კერძო სკოლები. ეს მნიშვნელოვანია, რადგან ჩარტერული სკოლები პასუხისმგებელნი არიან აკადემიურ შედეგებზე და თავიანთ წესდებაში დაპირებების ერთგულებაზე. მათ უნდა გამოავლინონ ძლიერი შედეგი აკადემიური მიღწევების, ფინანსური მენეჯმენტისა და ორგანიზაციული სტაბილურობის სფეროებში. თუ ჩარტერული სკოლა არ აკმაყოფილებს შესრულების მიზნებს, მაშინ ის შეიძლება დაიხუროს.
t პირველი საჯარო ჩარტერული სკოლა იყო მინესოტაში 1991 წელს და მას შემდეგ 1600 -ზე მეტი სკოლა შეიქმნა 16 შტატში. ქარტიულ სკოლებს აქვთ ნაკლები წესები და რეგულაციები, ვიდრე ტიპიური საჯარო სკოლები, რადგან ქარტია იძლევა განსხვავებულ მიდგომას განათლებისადმი და როგორ ასწავლიან მოსწავლეებს.
Დადებითი
- ველით, რომ დადიხართ ჩარტერულ სკოლებში და დაინახავთ უფრო შემოქმედებით გარემოს, რაც წაახალისებს უნიკალურ და დადებით სწავლის გამოცდილებას.
- ნებადართული და წახალისებულია ქარტიის სკოლები მიიღონ გარე ბიზნესის დაფინანსება ადგილობრივი ბიზნესისგან. ეს შესანიშნავია, რადგან ის ქმნის საზოგადოებასთან და ბიზნეს პარტნიორობებს, რომლებიც წარმოადგენენ გაუთავებელ შესაძლებლობებს, როგორიცაა საველე მოგზაურობის სპონსორები, კორპორატიული მხარდაჭერა და მოხალისეები და ა.
- ისინი ძნელად მოქმედებენ მშობლების ჩართულობის გამო და ხელს უწყობენ ან მოითხოვენ მშობლებს, რომ ჩაიდინონ უფრო მეტი ვიდრე საჯარო სკოლა. ის უფრო წააგავს აქციონერის პოზიციას.
- მასწავლებლებს აქვთ სწავლების თავისუფლება მაშინ, როდესაც ჩვეულებრივ საჯარო სკოლები უფრო მეტია გამოცდა-ორიენტირებული.
- მშობლების ძლიერი ჩართულობა აყალიბებს საზოგადოებას, რომელსაც ეკისრება ბავშვის წარმატების დანახვა.
ტ
ტ
ტ
მინუსები
- წესდება უნდა განახლდეს ყოველ რამდენიმე წელიწადში. თუ სკოლა არ შეაფასებს იმას, რაც დაჰპირდა და მოსწავლეები არ აღემატებიან იმას, რასაც სხვა მოსწავლეები აკეთებენ ჩვეულებრივ საჯარო სკოლაში, მაშინ წესდება შეიძლება გაუქმდეს.
- მშობლების მეტი რამ არის აქვს დაფარონ ტრანსპორტი, დამატებითი სასკოლო ნივთები და მათ უნდა დაეხმარონ მასწავლებელს საკლასო საჭიროებებში.
- მათ აქვთ უფრო ძველი ობიექტები, რადგან ისინი პასუხისმგებელნი არიან საკუთარი შენობის უზრუნველყოფაზე. ეს ობიექტები, როგორც წესი, ხელმისაწვდომია, მაგრამ შეიძლება იყოს ნაკლები სივრცე ტექნოლოგიისთვის, ბიბლიოთეკა, ფიზიკური აღზრდის დაწესებულება და სხვა რამ, რაც ჩვეულებრივ ტრადიციულ საჯარო სკოლაშია.
- მშობლების ძლიერი ჩართულობა ასევე შეიძლება იყოს საზიანო და გააჩინოს მასწავლებლებისა და ადმინისტრატორების ბულინგი და შეაფერხოს ის, რის მიღწევასაც ცდილობს სკოლა.
- ისინი არ მიჰყვებიან ბიუროკრატიას, როგორც ტრადიციული საჯარო სკოლები, რაც შეიძლება იყოს მინუსი, როდესაც საქმე ეხება ტესტირების ძირითადი სტანდარტების დაკმაყოფილებას.
ტ
ტ
ტ
ტ
t ყველა ბავშვი იმსახურებს უნიკალურ და რთულ განათლებას და ჩარტერული სკოლები ლიდერობენ გზაზე შესანიშნავი საგანმანათლებლო შეთავაზებებით.
