შოკისმომგვრელი ახალი კვლევა ყურადღებას ამახვილებს "კრიზისი სარეზერვო სკოლებში" და აღმოაჩენს, რომ საგანმანათლებლო სისტემა ვერ ხერხდება მოსწავლეთა უმრავლესობაში. კვლევამ აჩვენა, რომ 20 – დან 24 წლამდე ასაკის პირველი ერის 10 – დან მხოლოდ 4 – ს აქვს რეზერვები დაამთავრა საშუალო სკოლა.
მეტი:კანადის ნაკრძალებში მყოფი ბავშვებისთვის ადამიანის უფლებების შესახებ საჩივარი დაკმაყოფილდა
შესწავლა ახ.წ. ჰოუს ინსტიტუტი აღმოჩნდა, რომ აბორიგენები, პირველი ერები და მეტისი მოზარდები უფრო მაღალი იყვნენ სკოლა გრადუსი, როდესაც ისინი ცხოვრობდნენ დათქმებით. ”20-24 წლის ახალგაზრდებს შორის, 10 არა-აბორიგენიდან ცხრას აქვს საშუალო სკოლა, ისევე როგორც 10 მეტის რვა და 10 პირველი ერიდან შვიდი რეზერვში მცხოვრები.”
რა ხდება რეზერვების სკოლებში?
”ერთი ახსნა ის არის, რომ სარეზერვო სკოლები ებრძვიან მწვავე სოციალურ პრობლემებს და გეოგრაფიულ იზოლაციას”, - წერენ კვლევის ავტორები ბარი ანდერსონი და ჯონ რიჩარდსი. ”მეორე წარმოიქმნება არაადეკვატური სასკოლო რესურსებიდან და ზედმეტად რთული ადმინისტრაციული ურთიერთობებიდან, როგორც ფედერალურ, ისე პროვინციულ მთავრობებთან.”
მეტი:აბორიგენი ქალი სტერილიზებულია მისი ნების საწინააღმდეგოდ
რეფორმის დღის წესრიგი საჭიროა პირველი ერის სარეზერვო სკოლების წარუმატებლობისთვის: https://t.co/ZKuL74TfZX#cdnpoli
- ახ.წ. ჰოუს ინსტიტუტი (@CDHoweInstitute) 2016 წლის 28 იანვარი
რეზერვში მყოფ ახალგაზრდებს რეალურ რეზერვთან შედარებით აქვთ რეალური მინუსი. კვლევამ აჩვენა, რომ 20-დან 24 წლამდე არააბორიგენულ მოზარდებს შორის, 10-დან 9-ს სულ მცირე საშუალო სკოლის დიპლომი ჰქონდა.
ანდერსონი და რიჩარდსი აღნიშნავენ, რომ საშუალო სკოლის გარეშე, მომავალი რეზერვებზე მცხოვრები მრავალი პირქუშია. ”საშუალო სკოლის დამთავრება არის დაბალი, მაგრამ გადამწყვეტი საფეხური რეგულარული დასაქმებისთვის”,-განმარტავენ ისინი. ”პირველი ერის ბავშვები დაბალი დონის განათლება უმუშევრობის, სიღარიბის, შეზღუდული სოციალური და ეკონომიკური შესაძლებლობების, დანაშაულის, ჯანმრთელობის პრობლემების და მუდმივი საცხოვრებლის ფედერალური და პროვინციული მთავრობის მხარდაჭერით გამოწვეული მომავალი.
მაგრამ ეს არ არის მხოლოდ პრობლემა რეზერვებზე მცხოვრები ადამიანებისთვის. ეს კანადის პრობლემაა, რადგან ყველა ბავშვს აქვს კარგი განათლების უფლება. მაშ რა შეგვიძლია? ანდერსონს და რიჩარდს აქვთ შვიდი რეკომენდაცია მთავრობისთვის:
- შექმენით სარეზერვო სკოლების საბიუჯეტო სტრატეგია და გაზარდეთ ხარჯები.
- მეტი ყურადღება გაამახვილეთ "შედეგებზე", როგორიცაა ტესტირების შედეგები და სტუდენტების წარმატება სკოლის დამთავრების შემდეგ, ვიდრე "საშუალებებზე" (მაგალითად, პროვინციული სასწავლო გეგმების აღსრულება).
- ჩართეთ მთელი საზოგადოება - თითოეულმა ჯგუფმა უნდა შეიმუშაოს საკუთარი მიზნები და სტრატეგიები ახალგაზრდებისთვის სკოლებში.
- ჩართეთ რეგიონალური სკოლის თანამშრომლები ისეთ საქმიანობაში, როგორიცაა მიზნების დასახვა და მოსწავლეთა წარმატების შეფასება.
- გესმოდეთ, რომ არ არსებობს გამოსავალი "ვერცხლის ტყვიის" და ეს ცვლილება ნელ -ნელა უნდა მოხდეს.
- შექმენით ფინანსური სტიმული წარმატებისთვის - გამოყავით მცირე "ჯილდო" სკოლებისთვის, რომლებიც გამოირჩევიან.
- დარწმუნდით, რომ სტუდენტებს აქვთ ისეთი მხარდაჭერა, როგორიცაა ტექნოლოგიური სწავლება, კონსულტაცია და შესაბამისი კვალიფიკაციის მქონე პერსონალი.
არცერთი ბავშვი არ იმსახურებს იმის, რომ მისი მომავალი ბზარებს განიცდის, მაგრამ წლიდან წლამდე, სარეზერვო სკოლები აგრძელებენ თავიანთი მოსწავლეების წარუმატებლობას. ანდერსონი და რიჩარდსი ხაზს უსვამენ, რომ "შერიგება და საღი აზრი მოითხოვს გაუმჯობესებას - და სწრაფად განხორციელებას".
მეტი:ძირძველი ასაფრენი ბილიკის პროექტი მოდის კანადაში
