"მუღლები, მუღლები... MUUUUUUGGGGLLES!" ეს იყო ჩემი მეგობრის, სადის 10 წლის ქალიშვილი, მომლოცველი, როდესაც მათ სახლში მოულოდნელად მივედი. მას ეცვა ჯადოქრის ზოგადი ქუდი, რომელიც მან მორთო ვარსკვლავებზე პატარა ვერცხლის ჯოხით. ყოველი ბოროტულად მოციმციმე ლოყაზე ერთი ვარსკვლავი კიდევ აციმციმდა; ემილი რაღაცას აპირებდა!
"Muggles" რა თქმა უნდა არის ტერმინი, რომელიც გამოიყენება ჰარი პოტერის წიგნებში ჩვენთვის უბრალო მოკვდავებისთვის. გაურკვეველი იყო თუ არა ეს კომპლიმენტი, მე მაინც ვგრძნობდი თავს იმაზე ნაკლებად, ვიდრე მოკვდავი ორი საათის შემდეგ ჩარჩენილი ქალაქგარე მოძრაობაში და ბედნიერი იყო, რომ ხელით მიმიყვანა სახლში, რომელიც არ გამოცხადებულა სახლში ემილი.
სადიმ დაგვირეკა: ”მათ აქვთ სიურპრიზი თქვენთვის.” სავარაუდოდ "ისინი" კიდევ რამდენიმე მინიატურული ჯადოქარი და ჯადოქარი იყო, რომელიც უკან ოთახში იმალებოდა.
ემილიმ გამაჩვენა სათამაშო დარბაზში, სადაც მისი მეგობრები აღფრთოვანებით აწყობდნენ ბოლო ელეგანტურ გრანდიოზულ, მაღლა და უცნაურად ნაცნობ მუყაოს დიორამას. ის სინამდვილეში უფრო მაღალი იყო ვიდრე მისი შემქმნელები და ამის გამო ცისათვის გამოყენებული მკვრივი ცისფერი აკრილის საღებავი მთლად ვერ აღწევდა მწვერვალს; თეთრი ბამბის ბამბის ღრუბლები უნდა დაკმაყოფილდნენ დახვეწილად დახვეწილი ტყით და ყვითელი უდაბნოებით.
"რა არის ეს ყველაფერი?" სუნთქვაშეკრული ვკითხე. ისინი თითქმის მღელვარებისგან იფეთქებდნენ, რომ მეუბნებოდნენ. ”რა თქმა უნდა, მაგიური სამყარო!” მოვიდა ყვირილი პასუხი. ”შეხედე, იქ ეგვიპტეა და იქ, მის გვერდით არის ჰოგვორტსის აკადემია და გვერდით გრაფი ოლაფის სასახლე. არ იცი? Muuuuugggles! ”
ამჯერად ეს სიტყვა იყო საყვედური ჩემი ზედამხედველობისათვის; მოჭრილი მუყაოს სამყარო, რომელიც მათ ზუსტად შექმნეს, იყო იგივე, რაც მე აღწერილი მაქვს ჩემს რომანებში ორ იდენტურ ტყუპი დების შესახებ, რომლებიც უკან დაიხიეთ ამავე სახელწოდების სამყაროში და იქიდან დაამატეს ცოტაოდენი ლიმონი სნიკეტი და ჰარი პოტერის შთაგონებული ნაკრები იქ
მათ განაგრძეს ცოდნის შემეცნება იმ არქიტექტურის სტილის შესახებ, რომელიც მათ გადაწერეს მდიდრული სტრუქტურების შესაქმნელად და რომელ კლიმატურ ზონებში შეიძლება აღმოჩნდეს ასეთი მშრალი უდაბნოები.
"ძალიან შთამბეჭდავია", - აღვნიშნე მე; და ამას ვგულისხმობდი. არა მხოლოდ აშკარა სამუშაოს გამო, არამედ იმიტომ, რომ მან ძლიერ განამტკიცა ჩემი რწმენა, რომ უფლება ბავშვებისთვის წიგნების და მოთხრობების არჩევას შეუძლია მათი ჩართვა და წახალისება მათი ნებით - არა, მოუთმენლად - სწავლისთვის.
ყველა ბავშვი ძირითადად ისეთივე ცნობისმოყვარეა, როგორც ემილი და მისი თანაგუნდელები. ეს მხოლოდ მათი ბუნებრივი სწავლისა და შესწავლის სურვილია. ამის გასაადვილებლად, ხუთი რამ, რაც უნდა უზრუნველყოთ საბავშვო მხატვრული წიგნების არჩევისას (არის ის, რაც მე მახსოვს, როდესაც ვწერ მათთვის) არის:
1. მოქმედების ელემენტები, რომლებიც უფრო მეტად იზიდავს ბიჭებს, ისევე როგორც უფრო გააზრებული, შინაგანი და ამრეკლავი, რაც უფრო მეტად აინტერესებს გოგონებს. სიუჟეტები, როგორიც არის ჰარი პოტერში და ჩემს წიგნებში, რომლებიც თან სდევს პერსონაჟების ზრდას და სწავლას, გვთავაზობს სასარგებლო სასწავლო წერტილებს, ჯადოქრობის ყველა ქმედებასთან ერთად და ა.
2. პრაქტიკული და ისტორიული ელემენტები, რომლებიც აცნობებენ; წიგნები, რომლებიც იზიდავს, მაგრამ ასევე ასწავლის. 
ჩემს ვებგვერდზე არის ბმული NationalGeographic.com/kids, რომელმაც ცოტა ხნის წინ გააკეთა სტატია მეცნიერება ლემონი სნიკეტის წიგნების მიღმა-ასეთი სახის კავშირი არა მხოლოდ დიდი გართობაა, არამედ სასარგებლო სწავლებაც ინსტრუმენტი.
3. ელემენტები, რომლებიც, როგორც მათი არამხატვრული კოლეგები, შეიძლება გადავიდეს საქმიანობის სხვადასხვა სფეროებში, პასიური კითხვის გამოცდილების მიღმა. მოდელების და დიორამების მშენებლობა, ემილის და მისი შემქმნელების მსგავსად, ამის შესანიშნავი მაგალითია.
4. პერსონაჟების გარეგნობისა და ჩაცმულობის აღწერა, რომლებიც აცოცხლებს ისტორიას და ფაქტიურად ხტება გვერდიდან! სცადეთ ისეთი წიგნების არჩევა, რომლებიც ხელს შეუწყობენ ნათელი კოსტიუმების დიზაინს სხვადასხვა დროის პერიოდებიდან ან წარმოსახვითი სამყაროებიდან. ეს საკმაოდ ადვილია ფანტასტიკური ისტორიებით-განსაკუთრებით კარგად გამოკვლეული ისტორიებით-რადგან კოსტუმების დიზაინი შეგიძლიათ იხილოთ ისტორიის წიგნებში ან ინტერნეტში. (მოკლედ გააკეთეთ ის, რაც ემილიმ გააკეთა: დახატეთ ქაღალდის კონუსი ლურჯად და დაკიდეთ რამდენიმე ბრჭყვიალა ვარსკვლავზე!)
5. მაგრამ არ გაჩერდე აქ! წაახალისეთ ბავშვები შეასრულონ მოთხრობები სპექტაკლებში, რომლებიც აძლიერებენ ამბავს. მიეცით მათ საშუალება შექმნან ზღაპრის საკუთარი ვერსიები - ჩაწერონ მასში საკუთარი თავი. რატომ არ ჩაერთეთ სპექტაკლში და არ აიძულოთ გოგონებმაც და ბიჭებმაც გაიზიარონ წარმოების ყველა ასპექტი; კომპლექტების აგებიდან დაწყებული, კოსტიუმების დიზაინამდე და წერისა და სწავლის ხაზებზე?
