სმენის დამუშავების დარღვევა ბავშვებში: რას ნიშნავს ეს? - Მან იცის

სმენის დამუშავება არის ტერმინი, რომელიც გამოიყენება იმის აღსაწერად, თუ რა ხდება, როდესაც თქვენი ტვინი ამოიცნობს და განმარტავს თქვენს გარშემო არსებულ ბგერებს. ადამიანებს ესმით, როდესაც ენერგია, რომელსაც ჩვენ ვცნობთ, როგორც ბგერას, გადის ყურში და გარდაიქმნება ელექტრულ ინფორმაციად, რომლის ინტერპრეტაციაც შესაძლებელია ტვინის მიერ. სმენის დამუშავების აშლილობის (APD) „აშლილობის“ ნაწილი ნიშნავს, რომ რაღაც უარყოფითად მოქმედებს ინფორმაციის დამუშავებაზე ან ინტერპრეტაციაზე.

APD-ით დაავადებული ბავშვები ხშირად ვერ ცნობენ დახვეწილ განსხვავებებს სიტყვებში ბგერებს შორის, მიუხედავად იმისა, რომ თავად ხმები ხმამაღალი და მკაფიოა.

მაგალითად, მოთხოვნა „მითხარი, როგორ ჰგავს სკამი და ტახტი“ შეიძლება ჟღერდეს APD-ით დაავადებული ბავშვისთვის, როგორც „მითხარი, როგორ ჰგავს ტახტი და სკამი“. ეს შეიძლება ბავშვმაც კი გაიგოს, როგორც "მითხარი, როგორ ჰგავს ძროხა და თმა." ასეთი პრობლემები უფრო ხშირად წარმოიქმნება, როდესაც APD-ის მქონე ადამიანი იმყოფება ხმაურიან გარემოში ან როცა ის უსმენს კომპლექსურ ინფორმაცია.

APD ბევრ სხვა სახელს ატარებს. ზოგჯერ მას მოიხსენიებენ როგორც ცენტრალური სმენის დამუშავების დარღვევას (CAPD). სხვა გავრცელებული სახელებია სმენის აღქმის პრობლემა, სმენის გაგების დეფიციტი, ცენტრალური სმენის დისფუნქცია, ცენტრალური სიყრუე და ე.წ. "სიტყვის სიყრუე".

რა იწვევს სმენის დამუშავების სირთულეს?
ჩვენ არ ვართ დარწმუნებული. ადამიანთა კომუნიკაცია ეყრდნობა გარე სამყაროდან რთული აღქმის ინფორმაციის მიღებას გრძნობების საშუალებით, როგორიცაა მოსმენა და ამ ინფორმაციის მნიშვნელობით ინტერპრეტაციას. ადამიანის კომუნიკაცია ასევე მოითხოვს გარკვეულ გონებრივ შესაძლებლობებს, როგორიცაა ყურადღება და მეხსიერება. მეცნიერებს ჯერ კიდევ არ ესმით ზუსტად როგორ მუშაობს და ურთიერთქმედებს ყველა ეს პროცესი ან როგორ ფუნქციონირებს ისინი კომუნიკაციის დარღვევის შემთხვევაში. მიუხედავად იმისა, რომ თქვენს შვილს, როგორც ჩანს, "ნორმალურად ესმის", მას შეიძლება უჭირდეს ამ ბგერების გამოყენება მეტყველებისა და ენისთვის.

APD-ის მიზეზი ხშირად უცნობია. ბავშვებში სმენის დამუშავების სირთულე შეიძლება დაკავშირებული იყოს ისეთ მდგომარეობებთან, როგორიცაა დისლექსია, ყურადღების დეფიციტი აშლილობა, აუტიზმი, აუტისტური სპექტრის აშლილობა, სპეციფიკური ენის უკმარისობა, გამჭოლი განვითარების აშლილობა ან განვითარების შეფერხება. ზოგჯერ ეს ტერმინი არასწორად გამოიყენება ბავშვებისთვის, რომლებსაც არ აქვთ სმენის ან ენის დარღვევა, მაგრამ აქვთ სირთულეები სწავლაში.

როგორია სიმპტომები?
სმენის დამუშავების სირთულის მქონე ბავშვებს ჩვეულებრივ აქვთ ნორმალური სმენა და ინტელექტი. თუმცა, მათ ასევე დაფიქსირდა:

• უჭირთ ზეპირად წარმოდგენილი ინფორმაციის ყურადღების მიქცევა და დამახსოვრება
• გაქვთ პრობლემები მრავალსაფეხურიანი მიმართულებების შესრულებისას
• აქვს ცუდი მოსმენის უნარი
• მეტი დრო სჭირდება ინფორმაციის დამუშავებას
• აქვს დაბალი აკადემიური მოსწრება
• აქვს ქცევის პრობლემები
• აქვთ ენობრივი სირთულე (მაგ., ურევენ მარცვლების თანმიმდევრობას და პრობლემები აქვთ ლექსიკის განვითარებასა და ენის გაგებაში)
• უჭირთ კითხვა, გაგება, მართლწერა და ლექსიკა

როგორ სვამენ დიაგნოზს?
თქვენ, მასწავლებელი ან დღის ზრუნვის მიმწოდებელი შეიძლება იყოთ პირველი, ვინც შეამჩნია თქვენს შვილში სმენის დამუშავების სირთულის სიმპტომები. ასე რომ, თქვენი შვილის მასწავლებელთან საუბარი სკოლის ან სკოლამდელი აღზრდის შესახებ კარგი იდეაა. ბევრ ჯანდაცვის პროფესიონალს ასევე შეუძლია თქვენს შვილში APD-ის დიაგნოსტიკა. შესაძლოა საჭირო გახდეს მუდმივი დაკვირვება ჩართულ პროფესიონალებთან.

ბევრი რამ, რასაც ეს პროფესიონალები გააკეთებენ, იქნება სხვა პრობლემების გამორიცხვა. პედიატრს ან ოჯახის ექიმს შეუძლია დაეხმაროს შესაძლო დაავადებების გამორიცხვას, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს იგივე სიმპტომები. ის ასევე გაზომავს ზრდას და განვითარებას. თუ სმენასთან დაკავშირებული დაავადება ან დარღვევაა, შეიძლება მიმართოთ ოტოლარინგოლოგს, ექიმს, რომელიც სპეციალიზირებულია თავისა და კისრის დაავადებებსა და დარღვევებში.

იმის დასადგენად, აქვს თუ არა თქვენს შვილს სმენის ფუნქციის პრობლემა, აუცილებელია აუდიოლოგიური შეფასება. აუდიოლოგი ჩაატარებს ტესტებს, რომლებსაც შეუძლიათ განსაზღვრონ ყველაზე რბილი ბგერები და სიტყვები, რომლებიც ადამიანს შეუძლია მოისმინოს და სხვა ტესტებს, რათა დაინახოს, რამდენად კარგად შეუძლიათ ადამიანები ბგერების ამოცნობას სიტყვებში და წინადადებებში.

მაგალითად, ერთი ამოცანისთვის აუდიოლოგს შეუძლია თქვენს შვილს მოუსმინოს სხვადასხვა რიცხვებს ან სიტყვებს მარჯვენა და მარცხენა ყურში ერთდროულად. კიდევ ერთი გავრცელებული აუდიოლოგიური დავალება გულისხმობს ბავშვის ერთდროულად მიცემას ორი წინადადების, ერთი მეორეზე ხმამაღლა. აუდიოლოგი ცდილობს დაადგინოს დამუშავების პრობლემები.

მეტყველების პათოლოგის შეუძლია გაარკვიოს, რამდენად კარგად ესმის და იყენებს ადამიანს ენას. ფსიქიკური ჯანმრთელობის პროფესიონალს შეუძლია მოგაწოდოთ ინფორმაცია კოგნიტური და ქცევითი გამოწვევების შესახებ, რამაც შეიძლება ხელი შეუწყოს პრობლემებს ზოგიერთ შემთხვევაში, ან შეიძლება ჰქონდეს წინადადებები, რომლებიც სასარგებლო იქნება.

იმის გამო, რომ აუდიოლოგს შეუძლია დაეხმაროს სმენისა და დამუშავების ფუნქციურ პრობლემებთან დაკავშირებით და მეტყველების პათოლოგია ორიენტირებულია ენაზე, მათ შეუძლიათ გუნდურად იმუშაონ თქვენს შვილთან ერთად. ყველა ეს პროფესიონალი ცდილობს უზრუნველყოს საუკეთესო შედეგი თითოეული ბავშვისთვის.

მიმდინარე კვლევა
ბოლო წლებში მეცნიერებმა შეიმუშავეს ახალი გზები ადამიანის ტვინის შესასწავლად გამოსახულების საშუალებით. გამოსახულება არის მძლავრი ინსტრუმენტი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ აკონტროლოთ ტვინის აქტივობა ყოველგვარი ოპერაციის გარეშე.

ვიზუალიზაციის კვლევები მეცნიერებს უკვე აძლევს ახალ შეხედულებებს სმენის დამუშავების შესახებ. ზოგიერთი კვლევა მიმართულია სმენის დამუშავების დარღვევების გასაგებად. გამოსახულების ერთ-ერთი ღირებულება ის არის, რომ ის უზრუნველყოფს პროცესის ობიექტურ, გაზომვადი ხედვას.

APD-სთან დაკავშირებული მრავალი სიმპტომი განსხვავებულად არის აღწერილი სხვადასხვა ადამიანის მიერ. გამოსახულება დაგეხმარებათ ამ სიმპტომების წყაროს იდენტიფიცირებაში. სხვა მეცნიერები სწავლობენ ცენტრალურ სმენის ნერვულ სისტემას. კოგნიტური ნეირომეცნიერები გვეხმარებიან აღწერონ, თუ როგორ მუშაობს პროცესები, რომლებიც შუამავლობენ ხმის ამოცნობასა და აღქმაში, როგორც ნორმალურ, ისე უწესრიგო სისტემებში.

ბავშვთა ენობრივი დარღვევების რეაბილიტაციაზე კვლევა გრძელდება. მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ, რომ ჯერ კიდევ ბევრი კვლევაა საჭირო სმენის დამუშავების პრობლემების, მასთან დაკავშირებული დარღვევებისა და საუკეთესო ინტერვენციების გასაგებად თითოეული ბავშვისა თუ მოზრდილისთვის. ყველა განხორციელებული სტრატეგია უნდა შეესაბამებოდეს ინდივიდუალური ბავშვის საჭიროებებს და მათი ეფექტურობის მუდმივი შეფასება. სტანდარტი იმის დასადგენად, არის თუ არა მკურნალობა ეფექტური, არის ის, რომ პაციენტს შეუძლია გონივრულად მოელოდეს მისგან სარგებელს.

რა მკურნალობა არსებობს?
არსებობს რამდენიმე სტრატეგია სმენის დამუშავების სირთულის მქონე ბავშვების დასახმარებლად. სმენის ტრენერები არის ელექტრონული მოწყობილობები, რომლებიც საშუალებას აძლევს ადამიანს ყურადღება გაამახვილოს დინამიკზე და შეამციროს ფონური ხმაურის ჩარევა. ისინი ხშირად გამოიყენება საკლასო ოთახებში, სადაც მასწავლებელი ატარებს მიკროფონს ხმის გადასაცემად და ბავშვი ატარებს ყურსასმენს ხმის მისაღებად. ბავშვებს, რომლებიც ატარებენ სმენის აპარატებს, შეუძლიათ გამოიყენონ ისინი სმენის ტრენერთან ერთად.

გარემოს მოდიფიკაციები, როგორიცაა საკლასო ოთახის აკუსტიკა, განლაგება და ჯდომა შეიძლება დაგვეხმაროს. აუდიოლოგს შეუძლია მოსმენის გარემოს გაუმჯობესების გზები შესთავაზოს და ის შეძლებს სმენის სტატუსის ნებისმიერ ცვლილებას მონიტორინგს.

სავარჯიშოებმა ენის შემუშავების უნარების გასაუმჯობესებლად შეიძლება გაზარდოს ახალი სიტყვების სწავლის უნარი და გაზარდოს ბავშვის ენობრივი ბაზა.

სმენის მეხსიერების გაძლიერება, პროცედურა, რომელიც ამცირებს დეტალურ ინფორმაციას უფრო ძირითად წარმოდგენამდე, შეიძლება დაგეხმაროთ. ასევე, არაფორმალური აუდიტორიის ტრენინგის ტექნიკა შეიძლება გამოიყენონ მასწავლებლებმა და თერაპევტებმა კონკრეტული სირთულეების გადასაჭრელად.

აუდიტორული ინტეგრაციის ტრენინგი შეიძლება ხელი შეუწყოს პრაქტიკოსებს, როგორც სმენის სისტემის გადამზადებისა და სმენის დამახინჯების შესამცირებლად. თუმცა, მიმდინარე კვლევებმა არ დაადასტურა ამ მკურნალობის სარგებელი.

სად შემიძლია ვისწავლო მეტი?
თუ თქვენ გაქვთ შეკითხვები, დაუკავშირდით სიყრუისა და კომუნიკაციის სხვა დარღვევების შესახებ ინფორმაციის გაწმენდის ეროვნულ ინსტიტუტს.
1 კომუნიკაციის გამზირი
Bethesda, MD 20892-3456
უფასო: (800) 241-1044
TTY: (800) 241-1055
ელ.ფოსტა: [email protected]
ინტერნეტი: www.nidcd.nih.gov

დაუკავშირდით შემდეგ ჯგუფს აუდიოლოგიისა და აუდიოლოგიის პროფესიონალებთან და სერვისებთან დაკავშირებული ინფორმაციისთვის. აუდიოლოგიის ამერიკული აკადემია
8300 Greensboro Drive, Suite 750
მაკლინი, VA 22102
ხმა: (703) 790-8466
უფასო: (800) AAA-2336
TTY: (703) 790-8466
ინტერნეტი: www.audiology.org

ან აუდიოლოგიისა და მეტყველების პათოლოგიის სპეციალისტებთან და სერვისებთან დაკავშირებული ინფორმაციისთვის დაუკავშირდით

ამერიკული მეტყველება-ენა-სმენის ასოციაცია
10801 როკვილ პაიკი
როკვილი, MD 20852
ხმა: (301) 897-3279
უფასო: (800) 638-8255
საათები: 8:30 საათიდან საღამოს 5 საათამდე, აღმოსავლეთის დროით
TTY: (301) 897-0157
ფაქსი: (301) 897-7355
ელფოსტა: [email protected]
ინტერნეტი: www.asha.org