მეუბნებიან, რომ ჩემი ხუთი წლის, ბენჯამინი, მე გავს. ვინაიდან ის ეშმაკურად სიმპათიური ბიჭია, რატომ უნდა ვეკამათო ამ შეფასებას?
იმასაც მეუბნებიან, რომ ის ჩემსავით იქცევა. მიუხედავად იმისა, რომ მოხარული ვარ, რომ მას აქვს ჩემი ზოგიერთი კარგი თვისება, მისი დანახვა, რომელიც ასახავს ჩემს ნაკლებად სასურველ ქცევას, არასასიამოვნო ხარისხით აძლიერებს ჩემს არაადეკვატურობას.
ცოტა რამ არის იმაზე უარესი, ვიდრე ჩემი ცოლის კითხვა: „ბენჯამინ, რატომ იგვიანებ ყოველთვის?“ - კარგი, მამაც ყოველთვის აგვიანებს, - ამბობს ამაყად. ასეთ მომენტებში მსურს გვერდი ამოვიღო ჯორჯ ჯეფერსონის სიბრძნის წიგნიდან: „შვილო, ნუ მოიქეცი, როგორც მე ვაკეთებ, როგორც მე ვამბობ!“
მიუხედავად იმისა, რომ მე დავამარცხე ჩემი მრავალი ცუდი ჩვევა, ჩემს შვილში ჩაფლული გარკვეული ნიმუშები ჩემს გენებში ღრმად არის ჩაფლული. და ეს გამაგიჟებს.
ერთი ნიმუში გულისხმობს საკუთარი თავის საბოტაჟის ტენდენციას, როდესაც მე ნამდვილად მინდა რაღაც კარგად გავაკეთო, როგორიცაა მუსიკის დაკვრა. ბავშვობაში ფორტეპიანოსადმი მიდრეკილება მქონდა, მაგრამ წლების გაკვეთილები გადავყარე, რადგან შეცდომების დაშვების სულ უფრო მეშინოდა.
ახლა ვხედავ, ბენჯამინიც იგივეს აკეთებს. ორი წლის განმავლობაში ის თაყვანს სცემდა ფორტეპიანოს დაკვრის გაკვეთილებს, აჩვენებდა ნამდვილ ნიჭს სპილოს ძვლებზე. ტექნიკური გამოწვევის მატებასთან ერთად, ის ჩამორჩება თანაკლასელებს, რომლებიც გულმოდგინედ ასრულებენ საშინაო დავალებას. გაძლიერებული იმედგაცრუებით, მან თავიდან აიცილა ის, რაც მას მოსწონს.
ბოლო ორშაბათს საღამოს მინი-ფორტეპიანოზე ვარჯიშის დროს, ბენჯამინს შარვალში ჭიანჭველები, კრიკეტები და ლედიბაგები აქვს. მისი ყურადღება ყველგანაა, გარდა ფურცლისა - და ის ფიქრობს, რომ სასაცილოა.
„თუ დააჭერთ ამ და ამ კლავიშს, ეს ვარსკვლავური ომების აფეთქების ხმას ჰგავს“, - გვთავაზობს ის, როგორც აღსანიშნავია, რომ Imperial Storm Trooper-ის ხმები პატარა დინამიკებში ხვდება. „მოდით, თავი დავანებოთ გალაქტიკათშორისი ძალადობის სურათებს და ვითამაშოთ „წვიმა, წვიმა, წადი“, - ვამბობ მოუთმენლად.
ის ყურადღებას აქცევს ნაწარმოებს, მაგრამ სიმღერის ნახევარს ვერ ახერხებს შეფერხებების გარეშე: „მე მაინც მშია. სად არის დედა? ჩვენ უკვე დავასრულეთ? ” თითოეულ კითხვას თანდათან უფრო მკვეთრი ზღვრით ვპასუხობ: „სახლში საჭმელი აღარ არის. დედამ დაგვტოვა ქვეყნის მომღერლის კარიერისთვის. ჩვენ არასდროს ვაპირებთ დასრულებას, თუ თქვენ განაგრძობთ ლოლის ღრენას!”
სიცილით იფეთქებს. „ჰეჰ, ჰეჰ, ჰეჰ. შენ თქვი ლოლი-გაბუსხული“.
ვცდილობ არ გავიცინო ჩემს სახლში ბივისი და ბატჰედი და აიძულეთ ფოკუსირება მოახდინოს: „მაჩვენე სად არის „დოჰ“ ნოტა“. ბენჯამინი უაზროდ ეძებს კლავიატურას და უკრავს "სოჰს". "არა, დაუკარით "დოჰ", ვიმეორებ. ის უკრავს "მეს". მე ვიჭერ ხელს და "დოჰ" გასაღებზე ვდებ. ის შორდება. "მე თვითონ შემიძლია ამის გაკეთება."
„მაშინ რატომ…რატომ არ შეგიძლია „დოჰ“-ის თამაში? ვუბრუნდები. ”თქვენ იცოდით, სად იყო ორი წლის განმავლობაში, რატომ არ გახსოვთ ახლა?”
ბენჯამინი ჩემს სახეს ეძებს კეთილგანწყობას. ვერავინ დაინახა, სახეს მალავს და ტირის. საშინლად ვგრძნობ თავს, როცა ბოდიშს ვიხდი. მისი გაკვეთილი დასრულდა, მაგრამ ჩემი ახლახან დაიწყო.
რატომ არ ახსოვს ის ეს შენიშვნა? რატომ არღვევს ის ორწლიან პროგრესს? შესაძლოა, ის იმედგაცრუებულია, რომ სიმღერის დაკვრა ადვილი არ არის, ამიტომ მისი მუსიკალური მეხსიერება ითიშება. მაგრამ რა მოუვა მას, დრამატულად მაინტერესებს. მე ვხედავ გზას, რომელსაც ის გაივლის, გამოწვევებით მოფენილს. არ მინდა ის ჩემნაირი იყოს.
მერე თავს ვაჩერებ. მე მას ისე ვექცევი, როგორც გერშვინის საოცრება, როცა ის მხოლოდ ხუთი. ასე რომ, მე გავუშვი ბევრი ჩახუტებით და იმედი მაქვს, რომ არ მძულს.
მეორე დღეს ფორტეპიანოს გაკვეთილზე ის იბრძვის და მე ვეწინააღმდეგები ცდუნებას, რომ გავწვრთნა. შემდეგ, ჩვენი მასწავლებელი, მისის ფიბი, სთხოვს მშობლებს, თქვან ახალი მელოდიის ნოტები, სანამ ჩვენი შვილები უკრავენ მას. მე ვიწყებ მათ წარმოთქმას: „მეე, სოჰ, რეი –“ მისის ფიბი მოდის ჩემს გამოსასწორებლად და ბენჯამინი ნერვებს მიშლის: „თქვენ არ იცოდით, რომ ეს „ლა“ იყო!
როცა დავინახე, რომ ბენიამინი დიდ დროს ართმევდა მამის შეცდომებს, ვამბობ: „სად უნდა დავაყენო თითი შემდეგისთვის?“ ის მაჩვენებს და მთავაზობს: „შენ მკითხე შენიშვნები და მე გეტყვი“.
ახლა, მე ვიცი, რომ შემიძლია დავეხმარო ბენჯამინს იმით, რომ მას პატარა კეთილგანწყობილი ავტორიტეტი ჰქონდეს ჩემზე. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვობაში მე იშვიათად ვთხოვდი კონტროლს, ბენჯამინს ეს სწყურია. ეს ჩვენ შორის დიდი განსხვავებაა და აღფრთოვანებული ვარ.
გაკვეთილის ბოლოს ის ჩემსკენ იხრება და კმაყოფილი სახით ჩემში ყალიბდება. რა თქმა უნდა, ის მზადდება მსგავსი თიხისგან. მიუხედავად ამისა, მე ვხვდები, რომ უკეთესი მშობელი ვარ, როცა ვეძებ იმას, რაც მას უნიკალურს ხდის, ვიდრე ვცდილობ ხელი შეუშალა მას ჩემი შეცდომების დაშვებაში.
მინდა მადლობა გადავუხადო ბენჟამინს, რომ მასწავლა, რომ მე არ ვქმნი საკუთარი თავის უკეთეს ვერსიას. მე ვეხმარები სრულიად ახალ ადამიანს, რომელიც ყოველმხრივ აჭარბებს ჩემს მოლოდინს. ასევე მინდა მადლობა გადავუხადო ჩემს უმცროს შვილს, იაკობს, რომ არაფრით არ გავს მე (მაგრამ დედას). და მინდა მადლობა გადავუხადო მამაჩემს და ასევე ბაბუებს, რომლებმაც მიმიყვანეს ინდივიდუალურობისკენ ნაზი ხელებით, რომლებიც ვიმედოვნებ, რომ ოდესმე მათნაირი იქნება.
