სულ უფრო მეტად ვღელავ, როცა ვხედავ, რომ მოლოდინები აიძულებენ ბავშვებს დღეს. როგორც ჩანს, ამდენი ბავშვი იჭრება საკუთარ თავს, სტრესის შემცირების ახალ ფორმას და ერთვება სხვა გაქცევის, აცილების ქცევები, რათა თავიდან აიცილონ წნევის გაზქურის, რომელშიც ისინი ცხოვრობენ ყოველდღე, სახელწოდებით სკოლა. მასწავლებლებზე ზეწოლა ხდება სახელმწიფოს მოთხოვნებით, ისინი, თავის მხრივ, ზეწოლას ახდენენ ბავშვებზე და მშობლებზე ხდება ზეწოლა მასწავლებლისა და სკოლის მოლოდინებით.
ზოგჯერ მოლოდინები გადაჭარბებულია და თქვენი, როგორც მშობლის ამოცანაა გააცნობიეროთ, როდის ხდება ეს და როდის არის მოლოდინი გონივრული.
იმდენი ბავშვი მეუბნება, რომ თუ სკოლას ერთი-ორი დღე გამოტოვებენ, იმდენად ჩამორჩებიან, რომ ამბობენ: „რატომ იწუწუნებ“ და შემდეგ იღებენ ცუდ შეფასებას. ბავშვები ავადდებიან და მათ უნდა იგრძნონ, რომ გამოჯანმრთელებისთვის საჭირო დროს გამოყოფენ.
ბევრი მშობელი წუხს, თუნდაც მეოთხე კლასის დონეზე, როდესაც საშინაო დავალება არ არის შესრულებული და ქულები არ არის A და B. თუ ბავშვს არ აქვს მოტივაცია, რომ სკოლის შემდეგ სახლში დაბრუნდეს და ორსაათიანი საშინაო დავალება დაიწყოს, ის წუხს, რომ ზარმაცი, ზარმაცი ბავშვი ჰყავს. დღეში რვა საათს ვმუშაობ და ჩვეულებრივ სახლში არ ვბრუნდები მეტი სამუშაოს მოსაძებნად.
მოდით შევხედოთ საგნებს. ბავშვებმა უნდა იცოდნენ, რომ მათ უნდა შეასრულონ საშინაო დავალება სკოლაში გასასვლელად და ბავშვების უმეტესობა, თუ მათ არ აქვთ სერიოზული აკადემიური შეზღუდვები ან სხვა სასწავლო პრობლემები, შეეცდებიან ამის გაკეთებას. თუ ისინი კატეგორიულად უარს ამბობენ რაიმე საშინაო დავალების შესრულებაზე, თუნდაც გონივრული ოდენობით, მაშინ თქვენ გაქვთ სხვა პრობლემა, რომელიც საჭიროებს მოგვარებას. შესაძლოა მათ ნამდვილად არ ესმით ნამუშევარი და არ გეუბნებიან. შესაძლოა მათ სხვა სკოლა სჭირდებათ. შესაძლოა, ემოციური საკითხებია შესასწავლი. მიეცით საშუალება აირჩიონ მათთვის საუკეთესო დრო და თქვენ დაეხმარეთ მათ ამ დროის სტრუქტურირებაში. თუ მოუსვენრები არიან და დასვენება სჭირდებათ, მიეცით საშუალება დაისვენონ. სანამ ისინი დაუბრუნდებიან მას, ეს არ არის პრობლემა.
მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა აღიარონ, რომ მცირეწლოვან ბავშვებს არ უყვართ საშინაო დავალება და იფიქრონ კრეატიულ იდეებზე, რათა დაეხმარონ მათ ამაში. აი, რა არ უნდა გააკეთოთ, რომ დაეხმაროთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების შესრულებაში:
- ნუ სთხოვთ მათ საშინაო დავალების შესრულებას ავტობუსიდან გადმოსვლისთანავე.
- არ იფიქროთ, რომ ისინი არ არიან გადატვირთული ოდენობით და უბრალოდ ზარმაცები არიან.
- გესმოდეთ, რომ ბავშვების უმეტესობას არ უყვარს საშინაო დავალება.
- ნუ შეადარებთ მათ სხვებს და უბიძგებთ მათ საკუთარი შფოთვით.
- ცხოვრებაში ბევრ წარმატებულ ადამიანს არ უყვარდა საშინაო დავალება.
- გაითვალისწინეთ თქვენი შვილის ასაკი და მოტივაცია საშინაო დავალების შესასრულებლად.
- ნუ უგულებელყოფთ ბავშვის ძლიერ მხარეებს, რომელიც არ თვლის, რომ გარკვეული საგნების სწავლა აუცილებელია. ეს შეიძლება იყოს სიმართლე. ამ ბავშვს შეიძლება ბევრი დამოუკიდებელი ძლიერი მხარე ჰქონდეს!
- არ დაგავიწყდეთ მათი დახმარება, როცა ეს შესაძლებელია. მათ მხარდაჭერა სჭირდებათ. ზოგიერთი სამუშაო ძალიან რთულია.
- არ დაგავიწყდეთ, როგორი იყო თქვენთვის ახალგაზრდობა.
რა უნდა გავაკეთოთ, რომ დავეხმაროთ ბავშვებს საშინაო დავალების შესრულებაში:
- დაეხმარეთ მათ იპოვონ დრო, რომელიც მათთვის შესაფერისია ამის გასაკეთებლად.
- თუ მათ პრობლემები აქვთ, მოაგვარეთ პრობლემები. დასვით კითხვები.
- დაეხმარეთ მათ იპოვონ გადაწყვეტილებები და გააცნობიერონ მათი უარყოფითი გრძნობები ან სირთულეები.
- გაატარეთ დრო მათთან, როცა შეგიძლიათ, ენთუზიაზმით გამოხატეთ მათი საგნის მიმართ.
- ველით აჯანყებას და გაჭიანურებას. ეს მოხდება.
- შეინარჩუნეთ სიმშვიდე მათი შედეგების შესახებ, თუ მათ არ შეუძლიათ ამის გაკეთება. ისინი საბოლოოდ ისწავლიან როგორ გაუმკლავდნენ ამას.
- თუ ძალიან ძლიერად აიძულებთ, თქვენს შვილებს აიძულებთ ტყუილს ამის გაკეთება.
- გამოიჩინეთ სიმშვიდე, როდესაც ისინი სავსეა შფოთვით.
- დაიქირავეთ დამრიგებელი, თუ მათ მეტი მხარდაჭერა სჭირდებათ.
- გიყვარდეთ ისინი და გჯეროდეთ მათი, მაშინაც კი, როცა ისინი არ აკეთებენ იმას, რასაც ფიქრობთ, რომ უნდა იყვნენ წინსვლისთვის.
