2007 წელს გადავწყვიტე არ ვასწავლო ჩემს შვილებს ბედნიერი პროდუქტიული ცხოვრება, არამედ დავეხმარო მათ ბედნიერი, პროდუქტიული დღის არჩევაში. მე გადავწყვიტე დავეხმარო ჩემს შვილებს გააცნობიერონ, რომ არ არსებობს წარუმატებლობა, მხოლოდ დროებითი შედეგები, რომლებიც მათ შეუძლიათ გამოიყენონ როგორც უკუკავშირი, რათა განსაზღვრონ შემდეგი ნაბიჯი.
მე გადავწყვეტ პრობლემების გამოსწორებას, ვიდრე დამნაშავეების გამოსწორებას, გადაწყვეტის ძიების აზროვნების შენარჩუნებით და ჩემს შვილებს პრობლემის გადაჭრის პროცესს ვასწავლი.
მე გადავწყვიტე დავეხმარო ჩემს შვილებს ავტონომიასთან ბრძოლაში ძალთა ბალანსის შექმნით აღზრდის საერთო კონტროლის სტილის მეშვეობით.
მე გადავწყვიტე გავიხსენო, რომ მსურს ბავშვები ისე მოიქცნენ, რაც ასახავს იმას, რაც მათ მიუღებლად მიაჩნიათ და არა ისე, როგორც მე, მშობელს, მიუღებლად მივიჩნევ.
მე გადავწყვიტე მივესალმო ინტერპერსონალური უნარების შეცდომებს, როგორც სწავლის გამოცდილებას და როგორც მნიშვნელოვან შესაძლებლობებს შედეგების განსახორციელებლად.
მე გადავწყვიტე მშობელი ვიყო ისე, რომ ცხადყოს, რომ მჯერა, რომ ერთადერთი ავტორიტეტი, რომელსაც ბავშვები თან ატარებენ ყველგან, სადაც მიდიან, არის მათი შინაგანი ავტორიტეტი.
მე გადავწყვიტე, რომ ჩემს პასუხებში ჩემს შვილებს ასახავდეს იმის ცოდნა, რომ გარკვეული ხარვეზები თვითკონტროლის განვითარებაში შესაბამისია. მე მახსოვს, რომ ისინი გარკვეულწილად იქცევიან, რადგან ხუთი, რვა ან თოთხმეტი წლის არიან.
მე გადავწყვეტ მშობელი ისე, რომ ასახავდეს ჩემს რწმენას, რომ პროცესი ისეთივე მნიშვნელოვანია, როგორც პროდუქტი.
როცა გაოგნებული ვარ და არ ვიცი, როგორ ვუპასუხო ჩემს ერთ-ერთ შვილს, ვპირდები, რომ ვკითხო საკუთარ თავს: „რას გააკეთებს ახლა სიყვარული? ასევე ვაპირებ შინაგანად მოვუსმინო პასუხისთვის.
მე გადავწყვიტე გავიხსენო, რომ შემიძლია ავირჩიო აღმზრდელობითი სიტუაციის განსხვავებულად დანახვა, ვიდრე ამას მე ვუყურებდი. მე მახსოვს, რომ აღქმა ყოველთვის არჩევანია.
მე გადავწყვიტე დავისვენო, მაგრამ მახსოვს, რომ დასვენება არ ნიშნავს გადადგომას.
მე გადავწყვიტე, რომ ჩემი მიდგომა აღზრდის მიმართ ასახავდეს ცნებას, რომ ბავშვის აღზრდა უფრო მეტია ასახავს იმას, რაც უკვე არსებობს ახალგაზრდაში, ვიდრე აღქმულის შესავსებად ნაკლოვანებები.
მე გადავწყვიტე ყურადღება გავამახვილო აღზრდის მთავარ მიზანზე, იმის შექმნაზე, თუ ვინ და რა ვართ სინამდვილეში ჩვენ, როგორც ადამიანები.
მე გადავწყვიტე მახსოვდეს, რომ „მართალი იყო“ არ მუშაობს.
მე გადავწყვეტ მშობელს, თითქოს მჯერა, რომ ბავშვის I AM (მე ვარ სპორტსმენი, ვარ შემოქმედებითი და ა.შ.) უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე მისი IQ.
მე გადავწყვიტე ვიცხოვრო დღეს ისე, თითქოს დამოკიდებულების დაფიქსირება უფრო ადვილია, ვიდრე სწავლება.
მე გადავწყვიტე დავეხმარო ჩემს შვილებს და საკუთარ თავს, ვიყოთ გაცნობიერებული იმ არჩევანის შესახებ, რომელსაც ჩვენ ვაკეთებთ.
მე გადავწყვიტე გავიხსენო გამონათქვამი: „თუ გინდა ქცევა, უნდა ასწავლო ქცევა“ და გადავწყვიტე ეს გამონათქვამი გამოვიყენო ჩემს სახლში.
მე გადავწყვიტე ბავშვში დავინახო მტკივნეული ბავშვი, რომელიც სხვებს ავნებს.
მე გადავწყვიტე ვიყო ის ცვლილება, რომელიც მინდა ვიხილო ჩემს ოჯახში.
გადავწყვიტე ნაკლები ვილაპარაკო და მეტი მოვუსმინო.
მე გადავწყვიტე მახსოვდეს, რომ გამოცდილება შეიძლება იყოს ბინძური. ჩემს შვილებს მივცემ ნებას, ისწავლონ მათ მიერ გაკეთებული არეულობებისა და შემდგომი დასუფთავებისგან.
მე გადავწყვიტე, რომ ჩემს შვილებს პასუხისმგებლობა დავაკისრო მათ ქმედებებზე და არჩევანზე სინაზითა და სიყვარულით. მე განვახორციელებ შედეგებს თანმიმდევრულად და ნებას მივცემ ჩემს შვილებს განიცადონ დაკავშირებული, პატივისცემით დაფუძნებული, რეალობაზე დაფუძნებული შედეგები, რომლებიც პირდაპირ მომდინარეობს მათი ქმედებებიდან.
მე გადავწყვიტე გავხადო ჩემი თავი შეუცვლელი და დავეხმარო ჩემს შვილებს, რომ უფრო მეტად იყვნენ პასუხისმგებელი საკუთარ თავზე და საკუთარ ცხოვრებაზე.
მე გადავწყვიტე, თავი შევიკავო იმისგან, რომ ჩემი შვილები თავიანთი არჩევანის გამო არასწორად დავაყენო, მაშინაც კი, როცა მათ პასუხისმგებლობას ვაძლევ მათ ქმედებებზე.
მე გადავწყვიტე ვაღიარო, რომ ჩემი შვილები ჩემს ცხოვრებაში არიან იმდენი, რომ მათგან ვისწავლო ისევე, როგორც ისინი, რათა მათ ისწავლონ ჩემგან. მე ღია ვიქნები იმ გაკვეთილებისთვის, რომლებსაც ჩემი შვილები მთავაზობენ და პატივს ვცემ მათ, რომ მეხმარებიან სწავლაში და განვითარებაში.
