The პანდემია მისი თქმით, გამანადგურებელი გავლენა იქონია ბავშვების აკადემიურ მოსწრებაზე ბოლო სტატია საწყისი Ნიუ იორკ თაიმსი. ეროვნული ტესტების შედეგებმა აჩვენა, რომ 9 წლის ბავშვების ცოდნა მათემატიკისა და კითხვის შესახებ 30 წელზე მეტი ხნის მანძილზე ყველაზე დაბალ დონეზე დაეცა.
ცოტა უფრო შორს რომ ჩავუღრმავდით ამ ტესტის ქულებს, დადგინდა, რომ მოსწავლეებს უჭირთ ძირითადი მათემატიკური უნარები, როგორიცაა საერთო მნიშვნელის მქონე წილადების დამატება და წაკითხულის გაგების უნარი, როგორიცაა პერსონაჟის გრძნობების გაგება ამბავი.
ქულები აჩვენებს, რომ შავი მოსწავლეები 13 ქულით ჩამორჩნენ მათემატიკაშითეთრკანიანი სტუდენტები კი 5 ქულით დაეცა. სარა მერვოში, ჯერ რეპორტიორი, აღნიშნავს, რომ ეს არის სკოლების შედეგი, სადაც ძირითადად შავკანიანი მოსახლეობა იყენებს დისტანციურ დისტანციას სწავლა უფრო დიდი ხნის განმავლობაში. ჰარვარდის განათლების პოლიტიკის კვლევის ცენტრმა შესთავაზა სტატისტიკა ამ განცხადების უკან, მაისში ჩატარებული კვლევისთვის 49 შტატის 10,000 სკოლის 2,1 მილიონი სტუდენტის მონაცემების ტესტირების შემდეგ.
„ჩვენ ვიკვლევთ დისტანციური და ჰიბრიდული ინსტრუქციის როლს რასობრივი და სასკოლო სიღარიბის მიღწევებში არსებული ხარვეზების გაფართოებაში“, - განმარტეს მკვლევარებმა. მათი აბსტრაქტული. „ჩვენ ვხვდებით, რომ დისტანციური სწავლება იყო მიღწევების ხარვეზების გაფართოების მთავარი მამოძრავებელი ძალა. მათემატიკური ხარვეზები არ გაფართოვდა იმ სფეროებში, რომლებიც პირადად რჩებოდა (თუმცა ამ სფეროებში კითხვის ხარვეზები გაფართოვდა). ჩვენ ვარაუდობთ, რომ მაღალი სიღარიბის მქონე რაიონებს, რომლებიც 2020-21 წლებში შორს წავიდნენ, თითქმის ყველა უნდა დახარჯონ მათი ფედერალური დახმარება აკადემიურ გამოჯანმრთელებაზე, რათა დაეხმაროს სტუდენტებს გამოჯანმრთელებაში პანდემიასთან დაკავშირებული მიღწევებისგან დანაკარგები."
ეს კვლევები სულ უფრო მეტ ნათელს ჰფენს იმაზე, თუ რამდენად დაეცა სტუდენტები ბოლო რამდენიმე წლის განმავლობაში.
აშშ-ის მთავრობის ანგარიშვალდებულების ოფისმა განგაში გამოაცხადა აკადემიური მოსწრების საკითხები ივნისის ანგარიშში, რომელიც გვთავაზობდა მასწავლებლების, სტუდენტებისა და მშობლების გამოცდილებას. კვლევამ აჩვენა, რომ ვირტუალური სწავლა საზიანო იყო სტუდენტებისთვის, იმავდროულად მიუთითებდა სტრესსა და დაღლილობაზე, რომელიც პანდემიამ შექმნა ყველა მონაწილესთვის.
„ბოლო 2 წლის ტრავმამ ღრმად იმოქმედა ბევრ მოსწავლესა და მასწავლებელზე, რომელთაგან ზოგიერთმა დაკარგა მშობლები ან ოჯახის წევრები“, - წერს ანგარიშვალდებულების სამსახური. „როგორც ჩვენმა მასწავლებელთა გამოკითხვამ, მასწავლებლებისა და მშობლების სადისკუსიო ჯგუფებმა და სხვა კვლევებმა აჩვენა, ეს ტრავმა და პანდემიასთან ასოცირებული სკოლის შეფერხებამ არაპროპორციულად დააზარალა დაუცველი მოსწავლეები და ხელი შეუწყო მოსწავლეებს შორის უთანასწორობის ზრდას პოპულაციები. გარდა ამისა, 2 წლიანი რთული სამუშაო პირობების შემდეგ, მასწავლებლები გადაწვას აწყდებიან და ბოლო გამოკითხვები მიუთითებს იმაზე, რომ ბევრი ფიქრობს სამუშაოს დატოვებაზე. ”
მაშ, რა შეიძლება შესრულდეს? მოხსენება რამდენიმე გამოსავალს გვთავაზობდა. კლასების მოცულობის შემცირება მნიშვნელოვანია ვირტუალური სწავლისთვის და პირადად სწავლისთვის თავდადებული მასწავლებლების ყოლასთან ერთად. ფსიქიკური ჯანმრთელობის სერვისებმა შეიძლება გაზარდოს სტუდენტების ჩართულობაც.
ოჯახის ჩართულობის გაძლიერება ასევე შეიძლება სასარგებლო იყოს, უფრო ხშირი შემოწმება მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის. მათ ასევე შესთავაზეს სემინარები მშობლებისთვის, სადაც აქცენტი კეთდება იმაზე, თუ როგორ უნდა დაეხმარონ შვილებს. ბევრმა აღმზრდელმა ხაზგასმით აღნიშნა, რომ ბავშვების სპექტაკლების გაზრდის მიზნით, პერსონალს უნდა მიეცეს საუკეთესო რესურსები.
”ჩვენ ჯერ უნდა მოვამზადოთ ჩვენი ზრდასრული პერსონალი”, - თქვა ერთ-ერთმა დირექტორმა მოხსენებაში. „რაც არ უნდა იყოს ეს შეფერხება, დავრწმუნდეთ, რომ ისინი მაქსიმალურად კომფორტული იქნებიან იმისთვის, რასაც ჩვენ ვაკეთებთ, როგორც ამას ვაკეთებთ. იმიტომ, რომ ისინი ნამდვილად ჩვენი ვარსკვლავები არიან ამ საკითხში. და თუ ჩვენ ვერ მოვახერხებთ მათ დაყენებას და წასასვლელად მზადყოფნას, ჩვენ ნამდვილად ჩამოვრჩებით. ”
სანამ წახვალთ, დაათვალიერეთ ჩვენი გალერეა ყველაზე მაგარი ტექნიკური გაჯეტები და ლეპტოპები სკოლაში დასაბრუნებლად!
