დებატებში დასრულდა სკოლების გახსნა COVID-19 პანდემიის ფონზე, არის ერთი ჯგუფი, რომელიც ყველაზე მეტად კარგავს ნებისმიერ შემთხვევაში: დაბალი შემოსავლის მქონე ოჯახები. როდესაც SheKnows-მა Rolling Stone-თან ერთად ისაუბრა მასწავლებლებისა და მშობლების ჯგუფთან იმის შესახებ, თუ როგორ სკოლები ამ შემოდგომაზე ფუნქციონირებს, ეს დაუცველი მოსწავლეები და მშობლები ყველას პირველ ადგილზე იყვნენ გონება. სიტუაცია მძიმეა ამ შემოდგომაზე, მაგრამ ჩვენმა საუბარმა დაგვიტოვა განცდა, რომ თუ ეს ექსპერტები იყვნენ პასუხისმგებელი, ისინი რეალურად მოიძიებდნენ გზებს, რათა განათლება თანაბარი გახადონ, პანდემიაში და მის ფარგლებს გარეთ.
„ყველა მშობელს სურდა სკოლების გახსნა და მათი შვილების სკოლაში წასვლა, მაგრამ მათ ეს სურთ უსაფრთხოდ, ”- თქვა ქრისტინ ტანგმა, თემზე დაფუძნებული ორგანიზაციის Families of Color Seattle-ის აღმასრულებელმა დირექტორმა ჩვენი დაბრუნება სკოლაში მრგვალი მაგიდა. "და ეს არის საკვანძო სიტყვა: "უსაფრთხო".... სამწუხაროდ, როდესაც ვსაუბრობთ მრავალ ფერად ოჯახზე, რომლებიც სოციალურ-ეკონომიკურად იმყოფებიან ისეთ მდგომარეობაში, რომ მათ შეიძლება მოუწიონ არჩევანის გაკეთება მათ შორის. საარსებო წყარო, მათი სამუშაო და შესაძლებლობა, ხელი შეუწყონ მოსწავლეებს სახლში, ეს მართლაც რთული არჩევანია, რომელიც არცერთ მშობელს და არცერთ ოჯახს არ უნდა ჰქონდეს ჩვენს ქვეყანაში. საზოგადოება."
სიეტლში და ბევრ სხვა სასკოლო რაიონში მთელი ქვეყნის მასშტაბით, მშობლებს მცირე არჩევანი აქვთ ამ საკითხში, რადგან სკოლები რჩება დისტანციური სწავლების ფორმატში. მასწავლებლების უსაფრთხოება და ბავშვები. ზოგიერთ ადგილას, როგორიცაა ნიუ-იორკში და ნიუ ორლეანში, თემები ცდილობენ შეავსონ ბავშვზე ზრუნვის ხარვეზები ცენტრების უზრუნველყოფით, სადაც ბავშვებს შეუძლიათ შეიკრიბონ მცირე ჯგუფებში და განახორციელონ ონლაინ სწავლა მშობლების დროს მუშაობა. თუ სივრცეები, რომლებიც სხვაგვარად არის გამოუყენებელი, როგორიცაა კოლეჯის აუდიტორიები და დახურული რესტორნები, შეიძლება იყოს ამ მიზნით გამოყენებული, შეიძლება იყოს საკმარისი სივრცე ბავშვებისთვის, რომ დარჩეს სოციალურად დაშორებული და მშვიდი უვლიდა. მაგრამ ეს სისტემა ამჟამად შორს არის უნივერსალური და სრულყოფისაგან.
სპეციალური საჭიროებები დაკმაყოფილებულია... და დაუკმაყოფილებელი
თავად სკოლები მუშაობენ ბავშვების მოვლაზეც, სახლში ან ხელახლა გახსნილ კლასებში. როდესაც სკოლები დაიხურა მარტში, ეშლი გრეივზი, საშუალო სპეციალური განათლების მასწავლებელი Uplift Education (საჯარო ჩარტერული სკოლა დალასში, ტეხასი) და ლორა დოუ, სპეციალური. სტონინგტონის საშუალო სკოლის განათლების მასწავლებელმა პავკატაკში, კონექტიკუტის შტატში, შეძლო დაეყრდნო მასწავლებელთა ონლაინ საზოგადოებებს, რათა ჩამოეყალიბებინა სასწავლო პროგრამა, რომელიც იმუშავებდა მათ განსაკუთრებულ საჭიროებებზე. სტუდენტები.
„ამ გაზაფხულზე ნამდვილად კარგი გამოცდილება მივიღე, მაგრამ ამაში რამდენიმე ფაქტორი იყო დამოკიდებული“, - თქვა დოუმ. „მე ვასწავლი რაიონში, სადაც დაბალი საქმე გვაქვს; ჩვენ გვყავს საკმარისი მასწავლებელი თითოეული მოსწავლისთვის; საჭიროების შემთხვევაში არის iPads. ყველა სტუდენტს გადაეცა Chromebook. ყველა სტუდენტს მიენიჭა Wi-Fi ცხელი წერტილი“.
Dow-ის დირექტორმა ასევე მისცა ბიუჯეტი საიტის გამოსაყენებლად მასწავლებლები უხდიან მასწავლებლებს, რომელიც საშუალებას აძლევს მასწავლებლებს მთელი მსოფლიოდან გაყიდონ ან გაუზიარონ მათ მიერ შექმნილი ციფრული სასწავლო რესურსები, როგორიცაა Google Slides, ონლაინ სამუშაო ფურცლები და სხვა.
”მე რომ არ მქონოდა წვდომა ამ ნივთებზე... ნამდვილად რთული იქნებოდა და ბევრი ღამე ძალიან გვიან ვიქნებოდი,” - თქვა მან.
გრეივსი, რომელიც თანამემამულეა ქალაქელი მასწავლებლები, თქვა, რომ მისი პროგრამის სხვა პედაგოგებიც ჩაერთნენ ერთმანეთის დასახმარებლად.
„[პარასკევს] გავიგეთ, რომ სკოლაში არ ვბრუნდებოდით; ორშაბათისთვის მე შევქმენი მთელი საკლასო ვებსაიტი და გავუგზავნე ის მშობლებს“, - თქვა გრეივზმა იმის შესახებ, თუ რისი გაკეთება შეეძლო მისი სტუდენტებისთვის. „არა მხოლოდ ჩემი რაიონის მასწავლებლების მხარდაჭერით, არამედ ჩემი პროგრამის მხარდაჭერით, ეს ისეთი რთული არ იყო, როგორც სხვაგვარად შეიძლებოდა ყოფილიყო, მაგრამ მე ასევე აღიარეთ, რომ ჩვენც პრივილეგიური ადგილიდან მოვდივართ, რადგან ჩემს რაიონში უცებ გვქონდა Chromebook-ები და ისინი უბრალოდ აგზავნიდნენ მათ მშობლები.”
მაგრამ მიჩ სპრინგერმა, ვილა რიკას საშუალო სკოლის დირექტორმა ვილა რიკაში, საქართველო, თქვა, რომ აშკარაა, რომ მისი ზოგიერთი სკოლის მოსწავლეები, განსაკუთრებით სპეციალური საჭიროებების მქონე პირები, არ იღებდნენ ისეთ განათლებას, როგორსაც მიიღებდნენ პირი.
”ჩვენი ბევრი ბავშვი ცხოვრობს თაობის სიღარიბეში, ამიტომ მათ მშობლებს არ აქვთ გონებრივი ცოდნა, რომ დაეხმარონ მათ, სადაც მასწავლებელია. შეიძლებოდა შენობაში, ასე რომ, ჩვენთვის ცოტა უფრო რთული იყო რეალურად მიგვეწოდებინა ის, რაც უნდა მომხდარიყო სპეციალური საჭიროებისთვის სტუდენტების პროგრესის თვალსაზრისით, ყოველკვირეულად აკვირდებიან, იღებენ იმ მონაცემებს, რომლებიც გვჭირდება სწორი საგანმანათლებლო გადაწყვეტილებების მისაღებად. განმარტა მან.
თუმცა, ამ შემოდგომაზე, ისინი უფრო მზად არიან გადალახონ ეს ხარვეზები.
„ჩვენ რეალურად შევიძინეთ Chromebooks, ამიტომ გვაქვს 1:1 ტექნოლოგია“, - თქვა სპრინგერმა. „CARES Act-ის მეშვეობით, ჩვენ შევძელით გრანტის მიღება, რომ მივცეთ ინტერნეტ-ჰოტ-სპოტები სტუდენტებისთვის. ჩვენ ვმუშაობთ ადგილობრივ ეკლესიებთან და სხვადასხვა შენობებთან, რომლებსაც აქვთ ავტოსადგომები ჩვენს საზოგადოებაში, რათა უზრუნველყოს ეს ცხელი წერტილები. ”
მხარდაჭერა და გაგება მშობლებისთვის
მიუხედავად იმისა, რომ სპრინგერის სასკოლო უბანი გასულ კვირას გაიხსნა პირადად სწავლისთვის, ის ასევე გთავაზობთ მხოლოდ ვირტუალურ ვარიანტს და მან თქვა, რომ ოჯახების უმრავლესობამ, რომლებმაც არჩიეს ბავშვების სახლში შენარჩუნება, იყო. შავკანიანი და ლათინური ოჯახები რომლებსაც აქვთ საზოგადოებაში COVID-19-ის გავრცელების შიშის ყველაზე მეტი მიზეზი.
სხვა პედაგოგები შეთანხმდნენ, რომ მშობლებს მეტი დახმარება სჭირდებოდათ ტექნოლოგიის მხრივ, რომ დისტანციური სწავლება იმუშაონ.
”მე ნამდვილად მსურს ვნახო მეტი სკოლა და მეტი რაიონი, რომლებიც მშობლებს დახმარებას შესთავაზებენ, როგორიცაა: ”ჰეი, კარგია, თუ არ იცით როგორ გამოიყენოთ ეს ტექნოლოგია. იმის ნაცვლად, რომ უბრალოდ გამოგიგზავნოთ მთელი ეს ინფორმაცია, ჩვენ ვაპირებთ აქტიურ როლს ვიღებდეთ არა მხოლოდ თქვენი შვილების სწავლებაში, არამედ გასწავლით როგორ გამოიყენოთ იგი, რადგან ეს თქვენთვისაც ღირებულია. და ჩვენ გვინდა დავრწმუნდეთ, რომ თქვენ გრძნობთ მხარდაჭერას,” - თქვა გრეივსმა.
ზეწოლის ფონზე, რომ გააგრძელონ სტუდენტების განათლება ამ რთულ ვითარებაში და შეინარჩუნონ საკუთარი ჯანმრთელობა და უსაფრთხოება, მასწავლებლები და ადმინისტრატორებიც აღმოჩნდებიან. უნდა შეამოწმოს სტუდენტების კეთილდღეობა. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ადრე ახერხებდნენ ბავშვის ფიზიკური მდგომარეობის დანახვას, როდესაც ისინი გამოჩნდნენ კლასებში, ახლა მათ უნდა გამოიცნონ, არის თუ არა რამე არასწორი, როდესაც ბავშვი არ შედის მათ ვირტუალურ სისტემაში საკლასო ოთახები. გაზაფხულზე გავიგეთ შემთხვევები, როდესაც მშობლებსა და მოზარდებს გამოუცხადებლობის გამო კრიმინალებს ეპყრობოდნენ. მაგრამ მასწავლებლების უმეტესობა ამბობს, რომ ისინი უფრო ნიუანსურ მიდგომას ცდილობენ.
„ერთ-ერთი საუბარი, რომელიც მე მქონდა ბევრ მასწავლებელთან, განსაკუთრებით მასწავლებლებთან, რომლებიც ემსახურებოდნენ ფერადკანიან თემებს, იყო ეს დაძაბულობა ბავშვების დარწმუნებას შორის. იღებდნენ იმას, რაც სჭირდებოდათ და იცავდნენ მათ დიდ მოლოდინებს, მაგრამ ასევე იცოდნენ, რომ მათი თემები იმდენად მძიმე იყო, რომ არ იცოდნენ თუ არა პოტენციურად ოჯახის წევრი ავად იყო“, - თქვა ლინეტ გუასტაფერომ, Teaching Matters-ის აღმასრულებელმა დირექტორმა, ეროვნული არაკომერციული ორგანიზაცია, რომელიც ეძღვნება მასწავლებლის გაზრდას. ეფექტურობა. „მათ იგრძნეს პასუხისმგებლობა, ჩაერთონ ბავშვები და დარწმუნდნენ, რომ ბავშვები ამ დროს არ კარგავდნენ, იმ ადგილიდან, სადაც ნამდვილად სურდათ მათი მხარდაჭერა.
ნახეთ ეს პოსტი ინსტაგრამზე
მოხარული ვართ გამოვაცხადოთ ჩვენი "დაბრუნების სკოლაში მრგვალი მაგიდა" @rollingstone-თან ერთად! ამ ფანტასტიკურმა მასწავლებლებმა და მშობლებმა ისაუბრეს იმაზე, თუ რა შეიძლება გაკეთდეს დაბალი შემოსავლის მქონე და სპეციალური საჭიროებების მქონე მოსწავლეების დასახმარებლად. დარჩით მეტი!
პოსტი, რომელიც გააზიარა Მან იცის (@sheknows) ჩართულია
რა მოხდება, თუ არაფერს გავაკეთებთ
განათლების მეცნიერებს აქვთ ერთი ბოლო მაგალითი იმისა, თუ რა ხდება როდესაც განათლება წყდება ზოგიერთი, მაგრამ არა ყველა სტუდენტისთვის დიდი ხნის განმავლობაში: ქარიშხალი კატრინა ლუიზიანაში.
”ერთ-ერთი რამ, რაც მათ განიცადეს მრავალი წლის განმავლობაში კატრინას შემდეგ, იყო ხარვეზები ბავშვების სწავლაში და მრავალფეროვნება. [ამ] ხარვეზების თვალსაზრისით, ეს იყო უზარმაზარი, და ისინი მათთან აგვარებდნენ მრავალი წლის შემდეგ,” გუასტაფერო განაცხადა.
წელს, ხარვეზები იქნება არა მხოლოდ მდიდარ ბავშვებს შორის, რომლებსაც ჰყავთ ძიძები და პირადი პოდ მასწავლებელი, არამედ მათ შორის, ვისი მშობლებიც არსებითი მუშები იყვნენ ან რომლებიც ავად იყვნენ COVID-19-ით და მათ შორის, ვისი მშობლები სახლში დარჩნენ მათთან.
”ვფიქრობ, რომ ამისგან დაბრუნება წარმოუდგენლად რთული იქნება”, - თქვა გუასტაფერომ. ”და ეს მოითხოვს დაჟინებას და გააორმაგებს ძალისხმევას და რესურსებს - კიდევ უფრო მეტი რესურსი დაიხარჯება განათლებაში, რომ მოაგვაროს ეს მომდევნო რამდენიმე წელიწადში.”
ამის გამოსწორების ხედვა
ვინაიდან ფედერალური მთავრობა აგრძელებს მარცხს სხვა სტიმულირების პაკეტის მიღებაში, რომელიც შეიძლება, თეორიულად, დაეხმარეთ სკოლებს, გახადონ განათლება უსაფრთხო და სამართლიანი, ჩვენ ჩავატარეთ პატარა სააზროვნო ექსპერიმენტი პანელთან ერთად. ჩვენ ვკითხეთ თითოეულ მათგანს, როგორ გადაჭრიდნენ ამ კრიზისს, თუ ვინმე გადასცემდა უსაზღვრო ფულს და აკონტროლებდა სკოლებს (სამწუხაროდ, COVID-ის ვაქცინის გარეშე) და მათი პასუხები სწრაფი იქნებოდა:
”ყველა სკოლისთვის გასაოცარია, რომ ჰქონდეს მრავალი კარავი გარეთ, რათა ჩვენ შეგვიძლია გავიდეთ გარეთ, ვისწავლოთ და მივაწოდოთ მხოლოდ გარკვეული შესვენება ფლუორესცენტური ნათურებისგან და ნიღბებისგან.” - ლორა დოუ
„მსურს მასწავლებლებს მეტი ფული მივცე; რადგან ჩვენს მასწავლებლებს ახლა უწევთ პირისპირ და ციფრული სწავლების გაკეთება ერთდროულად დრო, ამიტომ [მინდა] მივცე მათ კომპენსაცია იმ მძიმე შრომისთვის, რომელსაც ისინი აკეთებენ. ” - მიჩ სპრინგერი
”მეტი პერსონალი და მეტი სივრცე, რადგან მასწავლებლები მართლაც ფენომენალურ საქმეს აკეთებენ იმით, რაც მათ ეძლევათ, მაგრამ ჩვენ უბრალოდ გვჭირდება მეტი სივრცე, რათა ჩვენ შეგვიძლია რეალურად გავაკეთოთ საქმეები და ჩავერთოთ იმ გზებით, რითაც გვსურს ჩართულობა და არ მოგვიწიოს ამდენი ხაზგასმა იმ საკითხებზე, რომლებსაც შეზღუდული სივრცე გვაძლევს. და მე ასევე მივუწოდებდი მშვიდ ადგილს, სტრესის განმუხტვის ზონას მასწავლებლებისთვის და სტუდენტებისთვის. ” — ქეთრინ ენ უნსიკერი, ნიჭიერი მასწავლებელი საქართველოს ჰარალსონის ოლქის სკოლებში
”საზოგადოებრივი ჯანმრთელობის ზომები - ტემპერატურის შემოწმება ხშირად, ტესტირების გამოყენებით, ფართომასშტაბიანი.” - ქრისტინე ტანგი
„პირისპირ და ონლაინ სწავლების სირთულის გათვალისწინებით, ყველა კლასის დონეზე, მასწავლებელს სჭირდება ერთი ასისტენტი, რომ მხარი დაუჭიროს მათ“. - ლინეტ გუასტაფერო,
”მე ვიცი, რომ როცა გშია და როცა დაღლილი ხარ, ვერ სწავლობ ასე ეფექტურად. ასე რომ, მე ნამდვილად ვისურვებდი, რომ ამ რესურსების ნაწილი მოხმარებულიყო [ოჯახებს ეუბნებოდა]: „იცით რა? გაზის ფულის დახარჯვაც არ გჭირდებათ. ჩვენ გამოგიტანთ საჭმელს. ეს არის სამი კვადრატული კვება. თქვენ არ უნდა ინერვიულოთ ამაზე.“ - ეშლი გრეივსი
თქვენი შვილები სწავლობენ პირადად თუ დისტანციურად, ეს მხიარული ახალი სასკოლო ნივთები უნდა გაანათოს მათი დღე.
