როდესაც ჩემი შვილი პატარა იყო, როგორც პატარა ბავშვების უმეტესობა, მას ყველა უყვარდა. მას ესმოდა სითხის სითხე სქესი რადგან ხშირად ვსაუბრობდით ამაზე. ჩვენ ვკითხულობთ წიგნებს, როგორიცაა ჩემი პრინცესა ბიჭი, 10000 კაბა, და ბიჭი ვარდისფერი თმით. ჩემი უცნაური იდენტობა და ძირითადი რწმენა, რომ გენდერი არის სოციალური კონსტრუქცია, რომელსაც მნიშვნელობა არ აქვს, ჩემთვის მნიშვნელოვანია და ეს ღირებულებები ცენტრალურია იმისთვის, თუ როგორ ვზრდი. ჩემმა შვილმა იცოდა, რომ სათამაშოები, ფერები, ტანსაცმელი და ჰობი არ იყო მხოლოდ „ბიჭებისთვის“ ან „გოგონებისთვის“, მან იცოდა, რომ თავისუფლად არჩევდა როგორ ეთამაშა და როგორ ჩაეცვა. როდესაც სხვა ბავშვებმა თქვეს, რომ მისი ვარდისფერი ტუტუ მისთვის ძალიან გოგოა, ის ამტკიცებდა, რომ არ არსებობს ისეთი რამ, როგორიცაა "ბიჭის" ფერები ან "გოგონის" ფერები და რომ მისი ტუტუ აბედნიერებდა მას.
მაგრამ მე შევწყვიტე სქესზე საუბარი ჩემს შვილთან, როდესაც ის დაწყებით სკოლაში იყო, რადგან მეგონა, რომ ძლიერი საფუძველი ჩავყარე - და ეს შეცდომა იყო. დამავიწყდა, რამდენად ყოვლისმომცველი შეიძლება იყოს სოციალური ნორმები და მუდმივი დიალოგის გარეშე, ჩემი თანამგრძნობი და მოსიყვარულე შვილი გადაიქცა თინეიჯერად, რომელიც ეკიდება გენდერულ ნორმებსა და მოლოდინებს. იგივე შეცდომას არ დავუშვებ ჩემს უმცროს შვილებთან დაკავშირებით.
ჩვენი ბავშვები და მოზარდები გამუდმებით იბომბებიან შეტყობინებებით იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა ვიყოთ შესაბამისი ბიჭი ან გოგო და რა შედეგები მოჰყვება ამის არასწორ მიღებას და როდის საუბარი შეწყდა, იმის შეგრძნება, რომ მე გავაკეთე ღირსეული სამუშაო ჩემი ფასეულობების გაზიარებით ჩემს შვილთან, მის თანატოლებთან და ზოგადად ჩვენს კულტურაში, ზუსტად იქ, სადაც დავტოვე გამორთულია. საკმარისი არ არის, რომ ადრეულ წლებში შვილებს ვუზიარებდი ჩემს ღირებულებებს; თუ მე მსურს დავეხმარო მათ, რომ გახდნენ ახალგაზრდები, რომლებიც თავისუფლად გრძნობენ გამოხატონ თავიანთი ავთენტური მე-ს მსოფლიოს, მე მუდმივად უნდა ვიყო ჩემი შეხედულებები და ღირებულებები.
მე ყოველთვის ვამხნევებდი გენდერულად ნეიტრალურ თამაშს და ჩაცმას. მე მიყვარს ნეიტრალური ტონები და ნაცრისფერი ტონები და მირჩევნია ჩემი შვილებისთვის ღია სათამაშოები. როდესაც ჩემი უფროსი ახალგაზრდა იყო, დავრწმუნდი, რომ მას ჰქონოდა სხვადასხვა სათამაშოები, მანქანებიდან, სატვირთო მანქანებიდან და სუპერგმირებიდან დამთავრებული ბარბიებით, სამზარეულოს ჭურჭლით და ბავშვის თოჯინებით დამთავრებული. მაგრამ ჩემი შვილებისთვის გენდერული ნორმებისა და მოლოდინების დარღვევის მცდელობისას, მე ვიბრძვი მძიმე ბრძოლაში. მიხედვით მაიოს კლინიკაბავშვების უმეტესობას უვითარდება სტერეოტიპული გენდერული ჯგუფების ამოცნობის და ეტიკეტირების უნარი 24 თვის ასაკში და მათ შეუძლიათ საკუთარი სქესის კატეგორიზაცია 3 წლის ასაკში. 6 წლის ასაკში ბავშვების უმეტესობა ხისტია გენდერული სტერეოტიპებისა და პრეფერენციების მიმართ.
როგორც სამი შვილის მშობელს, ეს არ მიკვირს. შედით სათამაშოების ნებისმიერ მაღაზიაში ან საბავშვო ბუტიკში და გენდერული ნორმების ინტენსივობა აშკარაა. სათამაშოებისა და ტანსაცმლის შერჩევით დაწყებული შეფუთვამდე და აბრებამდე, ჩვენ ვეუბნებით ჩვენს შვილებს, გაურკვეველი სიტყვებით, რა უნდა იყოს მათთვის საინტერესო და როგორ უნდა ჩაიცვან ადრეულ ასაკში. „გენდერული ტიპის სათამაშო ქცევები იწყება სკოლამდელ ასაკში და გრძელდება მთელი ბავშვობის განმავლობაში“, წერს ფსიქოლოგიის პროფესორი და მკვლევარი ერიკა ს. ვეისგრამაში გენდერული სტერეოტიპების შემცირება სათამაშოებში და თამაში უფრო ჭკვიანი, ძლიერი და კეთილი ბავშვებისთვის. „თამაშის ეს ქცევები მოიცავს გენდერული ტიპის სათამაშოების ინტერესებს, გენდერული ტიპის სათამაშო სტილებს და გენდერულად გამოყოფილ სათამაშო ჯგუფებს. გენდერული სეგრეგაცია მჭიდროდ არის შერწყმული გენდერული ტიპის სათამაშო სტილებთან.
პრობლემა: ეს ცალსახად ზღუდავს ჩვენს ბავშვებს. იმის თაობაზე, თუ როგორ უნდა ითამაშონ და ვისთან ერთად უნდა ითამაშონ, ჩვენ ვზღუდავთ ინტერესების, უნარებისა და ჰობიების სპექტრს, რომლებსაც ისინი ზრდასრულ ასაკში განავითარებენ. გაუცნობიერებლად თუ არა, ჩვენ ვზრუნავთ, რომ ჩვენს გოგოებს განუვითარდებათ უნარების ერთი ნაკრები, ხოლო ბიჭები მეორეს. ჩვენ ვაძლევთ ინსტრუქციას, მოთავსდნენ სოციალურად აშენებულ ორ ყუთში ერთ-ერთში, პირადი შესწავლის ან გამოხატვის ადგილის გარეშე. ეს არა მხოლოდ ავნებს ბავშვებს, რომლებიც არ იდენტიფიცირებენ სქესი, რომელიც მათ დაბადებისას მიენიჭათ, ან ბავშვები, რომლებიც უარს ამბობენ რომელიმე ჩარჩოთი განსაზღვრაზე, ეს ასევე ავნებს ჩვენს შვილებს, რომლებიც ნებით ეთანხმებიან გენდერულ ნორმებსა და მოლოდინებს. გენდერული ნორმები ყველას გვზღუდავს.
გენდერული ნორმები ყველას გვზღუდავს.
რა შეუძლიათ მშობლებს?
მაინც არის იმედი. ვაისგრამა განმარტავს, თუ როგორ შეგვიძლია ჩავარღვიოთ ეს პროცესი „გენდერის, როგორც კატეგორიის გამოყენების შემცირებით, გენდერული სტერეოტიპების მკაფიოდ ახსნით და უარყოფით და გაზრდით. გენდერული კატეგორიების სირთულე გენდერული მრავალფეროვნების გამოსახვით“. ეს ნაბიჯები საკმარისად მარტივია პრაქტიკაში გამოსაყენებლად: შემდეგ ჯერზე, როცა მიმართავთ ბავშვების ჯგუფს, გამოიყენეთ გენდერული ნეიტრალური ენა. (დაფიქრდით: „კარგი ბავშვებო, მოუსმინეთ“ ნაცვლად „მოუსმინეთ გოგოებო და ბიჭებო“) თუ ბავშვებს ყოფთ ჯგუფებს, ნუ გამოიყენებთ სქესს თქვენს გამყოფ ხაზად - წაახალისეთ თამაში გოგონებსა და ბიჭებს შორის ისე ხშირად, როგორც თქვენ შეუძლია.
ესაუბრეთ თქვენს შვილებს გენდერული ნორმების, მოლოდინებისა და სტერეოტიპების შესახებ. როგორც ვაისგრამი წერს, „ბავშვებისთვის მნიშვნელოვანია გაიგონ, რომ სტერეოტიპები ყოველთვის არ შეესაბამება სიმართლეს, მაგრამ დროთა განმავლობაში ინარჩუნებს კულტურას. ამრიგად, გენდერული სტერეოტიპების შესახებ სწავლა სანდო უფროსებისგან შეიძლება დაეხმაროს გენდერული სტერეოტიპების შემცირებას მცირეწლოვან ბავშვებშიც“. ჩვენ არ შეგვიძლია თავიდან ავიცილოთ სტერეოტიპები, თითქოს ისინი არ არსებობენ - ჩვენ უნდა შევხედოთ ოთახში სპილოს და ღიად ვისაუბროთ ჩვენს შვილებთან სტერეოტიპებზე და დისკრიმინაცია. (სხვათა შორის, ეს ეხება საზოგადოების მთელ რიგ პრობლემებს!)
ეს არის სფერო, სადაც იმპლიციტური მხარდაჭერა არ არის საკმარისი; საკმარისი არ არის იმის დაჯერება, რომ შენი ქალიშვილი შეიძლება ოდესმე მეხანძრე გახდეს, ან შენი შვილი იყოს მედდა - შენ უნდა გქონდეს საუბარი. ძალიან მცირეწლოვან ბავშვებსაც კი შეუძლიათ გააცნობიერონ, რომ ჩვენ გოგოებისგან ველოდებით რბილი, მზრუნველი და სასიამოვნო, ხოლო ბიჭები ძლიერები, ძლევამოსილნი და პასუხისმგებელნი. ფაქტობრივად, ისინი ამას ხვდებიან, სანამ ვერბალიზაციასაც კი შეძლებენ, ამიტომ დაიწყეთ ეს საუბარი ახალგაზრდობაში. როდესაც თქვენი შვილი გეუბნებათ, რომ გოგოები არ შეიძლება იყვნენ მეხანძრეები, ეწინააღმდეგეთ ვარაუდს და ასევე გაუზიარეთ მას ქალი მეხანძრეების მაგალითები. წიგნები, სატელევიზიო შოუები, თუნდაც Google შეიძლება იყოს შესანიშნავი რესურსი ამ საუბრისთვის. ჩვენ არა მხოლოდ უნდა ვუთხრათ ჩვენს შვილებს, რომ გენდერული სტერეოტიპები არ არის ზუსტი, არამედ უნდა ვაჩვენოთ მათ სამყარო, სადაც ადამიანები არ არიან შეზღუდული სქესით.
ჩვენ არა მხოლოდ უნდა ვუთხრათ ჩვენს შვილებს, რომ გენდერული სტერეოტიპები არ არის ზუსტი, არამედ უნდა ვაჩვენოთ მათ სამყარო, სადაც ადამიანები არ არიან შეზღუდული სქესით.
ამის დაუშვებლობა შეიძლება რეალურად დააზარალებს ჩვენს ბავშვებს. „გენდერული ნორმები შეიძლება საზიანო იყოს, როდესაც ბავშვებს აგრძნობინებენ, რომ მათი ზოგიერთი ნაწილი უფრო სასურველია, ვიდრე სხვები“, - განუცხადა SheKnows-ს ბავშვთა და ოჯახის თერაპევტი კარა ჩავესი. „როდესაც ბავშვებს ეძლევათ შეტყობინებები იმის შესახებ, თუ როგორ არის მათი თამაში „სწორი“ ან „არასწორი“ მათი (აღქმული) სქესიდან გამომდინარე, ეს შეიძლება აისახოს იმაზე, თუ რას ფიქრობენ სწორი ან არასწორი მათ მიმართ.
ის აგრძელებს: „თამაში არის ბავშვების ენა, ამიტომ ნებისმიერი თამაში, რომელიც წახალისებულია ან აკრძალულია სქესის მიხედვით, გავლენას ახდენს იმაზე, თუ როგორ უყურებს ბავშვი საკუთარ თავს. თუ სქესის გამო რაიმეს გულგატეხილობა აწუხებს, ბავშვი გრძნობს, რომ მისი ნაწილი არ არის კარგად ან სამარცხვინო“. ეს ვრცელდება იმაზე, თუ როგორ უყურებენ ისინი სხვა ბავშვებსაც. ჩემი ქალიშვილის ავთენტური ინტერესები შეიძლება შეიცავდეს ბრჭყვიალას, პრინცესებს და თოჯინებს, მაგრამ არ მინდა, რომ მან მეგობრებს დასცინოს გენდერული მოლოდინების მიღმა ცხოვრების გამო. ჩვენ გვინდა, რომ ჩვენმა შვილებმა გააჩინონ გაბედული, ავთენტური ცხოვრება - და ასევე იყვნენ თანამგრძნობი, მიმღებნი და გონებაგახსნილები.
საუბრის დაწყება
ასე რომ… როგორ გვაქვს ეს მუდმივი საუბრები ჩვენს შვილებთან? „მე ვურჩევდი ხშირად ვისაუბროთ გენდერულ ნორმებზე, რადგან ბავშვები და მოზარდები აკვირდებიან მედიას გენდერის შესახებ შეტყობინებებით“, - ამბობს ჩავესი. „ბავშვებს ვკითხე, შენიშნეს თუ არა მათ სქესის მიხედვით წარმოდგენილი აქტივობების ტიპები. ფილმებისა და წიგნების გაზიარება, სადაც წარმოდგენილია გენდერულად ნეიტრალური ადამიანები ან ადამიანები, რომლებიც ეწევიან თავიანთი გენდერული ნორმის მიღმა აქტივობებს. მძლავრი გზა, რათა დავეხმაროთ ჩვენს ბავშვებს გააცნობიერონ, რომ თქვენ მხარს დაუჭერთ მათ, მიუხედავად იმისა, თუ როგორ გადაწყვეტენ იცხოვრონ გენდერულ როლებთან მიმართებაში.”
ჩავესი აგრძელებს: „როდესაც ბავშვებს ისმენენ იმაზე, თუ როგორ საუბრობენ აღმზრდელებთან, რისი გაკეთებაც მათ სჯერათ, სქესიდან გამომდინარე, სწორია თუ არა, უფროსებს შეუძლიათ ჰკითხონ, რატომ ფიქრობენ ისინი. და წარმოადგინეთ მაგალითები იმის შესახებ, თუ როგორ არის მათთვის კარგი, რომ მიჰყვეს საკუთარ მოწონებებს და არ მოსწონთ ამ ნორმების მიღმა“. ეს საუბრები დაგვეხმარება ავაშენოთ სამყარო, როგორიც გვინდოდა გვქონოდა ბავშვები; სამყარო, სადაც ბავშვებს შეუძლიათ გამოიკვლიონ თავიანთი სიამოვნებები და ინტერესები, იმეგობრონ ყველა სახის ადამიანთან და გამოხატონ საკუთარი თავი განსჯის ან დასჯისგან თავისუფალნი.
მე გავიზარდე იმ სურვილით, რომ ვყოფილიყავი ის, რასაც ჩემგან ელოდნენ: ქალური, თავმდაბალი, ქალწული. მხრებზე კარგი თავით ქალი, რომელმაც თავისი ადგილი იცოდა - სახლში. ეს მოლოდინები მახრჩობდა. როგორც ზრდასრული, ჩემი სამყარო აფეთქდა. შევხვდი გაუპარსავი ფეხების ქალებს, რომლებსაც თავიანთი სხეული უპატიოდ უყვარდათ. მე შევხვდი არაორობით ადამიანებს, რომლებმაც უარყვეს კატეგორიები და იყვნენ მათი ყველაზე ნამდვილი, ავთენტური მე. წარმოუდგენლად განმათავისუფლებელი იყო სამყაროს ნახვა, რომელიც არ არის განსაზღვრული გენდერული მოლოდინებით. არ მინდა ჩემი შვილები ისეთივე შემზღუდველი მსოფლმხედველობით გაიზარდონ, როგორიც მე მქონდა. ამ ნორმებსა და მოლოდინებს ჯერ კიდევ აქვს ზედმიწევნითი ძალა ჩვენს ბევრ საზოგადოებაში. ჩვენ შეგვიძლია გავათავისუფლოთ ჩვენი შვილები იმ მოლოდინებისგან, რომლებიც უნდა განიცადონ, უარვყოფთ ამ სოციალურად აგებულ კატეგორიებს და ბავშვებთან სქესზე ადრე და ხშირად საუბრით. ჩვენ ყველას გვსურს, რომ ჩვენი შვილები მოწყალე, ავთენტურ მოზარდებად გაიზარდონ, რაც იმას ნიშნავს, რომ ჩვენ უნდა ჩავდოთ საქმე, სანამ ჯერ კიდევ შეგვიძლია.
უყურეთ: როგორ გამოიყურება ლგბტქია+ საზოგადოების მხარდაჭერა გენერალ ზ
სანამ წახვალთ, შეამოწმეთ ჩვენი საყვარელი ეთიკური სათამაშოების ბრენდები:
