ბავშვობაში თანმიმდევრული სტუდენტი ვიყავი; ანუ ჩემი შეფასებები თანმიმდევრულად იყო… ყველგან. მე გამორჩეული ვიყავი ხელოვნებაში და ინგლისურში, მაგრამ ძლივს ვიწექი მათემატიკასა და სპორტულ დარბაზში. ასე რომ, ყოველი ნიშნის პერიოდის განმავლობაში, მე მივდიოდი სახლში მოხსენებითი ბარათით, რომელიც ანბანის წვნიანს ჰგავდა - ყველაფერი A-დან D-მდე და მარტოხელა P (გადასასვლელად, თუ გამიმართლა) სპორტდარბაზში.
უმეტესწილად, მე კარგად ვიყავი ამით, ისევე როგორც ჩემი მშობლები. გარკვეული ღონე ვიხმარე და მერეც დავრჩი სკოლა ზოგჯერ დამატებითი დახმარებისთვის. როდესაც სახლში მოვედი ჩემი მოხსენებით, დედას მივაწვდიდი და ის მეუბნებოდა: „ა ხელოვნებაში! მშვენიერია!” და უბრალოდ იგნორირება გაუკეთეთ მათემატიკის თვალსაჩინო შეფასებას.
მაგრამ შემდეგ, ერთ სემესტრში, რაღაც უცნაური მოხდა. მე ფაქტობრივად მოვახერხე მათემატიკის B-ის მიღება, რაც ინგლისურიდან A+-თან ერთად დამატებისას ნიშნავდა, რომ მე პირველად გავაკეთე საპატიო ტიტული. სახლში მივედი და სასწრაფოდ მაცივარზე დავკიდე მოხსენებითი ბარათი. "მშვენიერია!" თქვა დედამ. ის ბედნიერი იყო, მე ბედნიერი ვიყავი და ცხოვრება ჩვეულებრივად გაგრძელდა. რამდენიმე კვირის შემდეგ, ჩემი სახელი გამოქვეყნდა ადგილობრივ გაზეთში ათეულობით სხვა ბავშვთან ერთად, რომლებმაც საპატიო როლი შეასრულეს. დედაჩემმა აღნიშნა, რომ დილის ყავას სვამდა. სიამაყის პატარა მომენტი იყო.
წელს, ჩემმა შვილმა დაიწყო საშუალო სკოლა და პირველად მიიღო ასოებით შეფასებები (1-დან 4-მდე რიცხვებისგან განსხვავებით). მის პირველ მოხსენებაში ხუთი A და ორი B იყო. "მშვენიერია!" Მე ვთქვი. ხელი მოვაწერე და დასრულებულად მივიჩნიე.
მაგრამ ერთი კვირის შემდეგ რაღაც მოხდა. სასურსათო მაღაზიაში ვნახე ნაცნობი, მშობელი, რომელსაც ვიცნობდი შემთხვევითი სკოლის ღონისძიებებიდან. "გილოცავთ საპატიო როლის შესრულებას!" მან თქვა. Რა? წამი დამჭირდა იმის გასააზრებლად, რომ ა) ის ჩემს შვილზე ლაპარაკობდა და არა ჩემზე და ბ) როგორც ჩანს, ეს საპატიო როლი მაინც არსებობდა. გაირკვა, რომ სახელების ოფიციალური სია სკოლის ვებსაიტზე გაზეთამდეც კი მოხვდა.
როცა სასურსათო მაღაზიიდან გამოვედი, თავი უცნაურად ვიგრძენი, მაგრამ თითი ვერ დავადე. სახლში მივედი და სკოლის ვებსაიტი გადავამოწმე და, რა თქმა უნდა, იყო იმ ბევრი, ბევრი ბავშვის სია, რომლებმაც საპატიო როლი შეასრულეს - სამივე დონე - წარჩინებები, პირველი წარჩინებები და წარჩინებები (რადგან, როგორც ჩანს, ზოგადი წარჩინებები არ არის კარგი საკმარისი).
სიას გადავხედე და ვნახე რამდენიმე სახელი, რომელიც მე ვიცოდი, ბევრი არა და, რა თქმა უნდა, ჩემი შვილის. და სწორედ მაშინ მივხვდი, რატომ ვიგრძენი თავი ასე ცუდად ჩემი საუბრის შემდეგ.
ამ სახელების წაკითხვისას ჩემი ტვინი საკუთარ კომენტარს აკეთებდა. „მას? ისე, ეს მოსალოდნელია. მას? მართლა? ოჰ, რა თქმა უნდა, ის. ” მე ვიყავი ცბიერი და მსჯელობა და ეს საერთოდ არ მომწონდა - რადგან ვიცოდი, რომ სხვა მშობლებიც იგივეს აკეთებდნენ და მსგავსი აზრები ჰქონდათ. კიდევ უფრო უარესი, ზოგიერთი მშობელი კითხულობდა სახელებს და აინტერესებდათ, რატომ აყენებდნენ საკუთარ შვილებს. ტონა ძალისხმევით - სიაში საერთოდ არ მოხვდა.
თეორიულად, საპატიო როლი უნდა იყოს ბავშვების აღნიშვნა და მოტივაცია, მაგრამ სინამდვილეში ის, რასაც ის აკეთებდა, იყო საწვავის დამატება უკვე მძვინვარე ჭორების ჯოჯოხეთში, ეს არის საშუალო სკოლა.
ჩემმა შვილმა მითხრა, რომ ბავშვები ამაზე საუბრობდნენ კლასში და ერთ დღეს გავიგე, როგორ ადარებდა შენიშვნებს მეგობართან. მე ვცდილობდი ამ საუბრის დახურვას იმით ავუხსენი, რომ არავის საქმე არ იყო ხალხის შეფასება.
რაც შეეხება ზრდასრულ საკითხებს, საპატიო რეკლამა შეიძლება ზოგიერთ მშობელს აგრძნობინოს თავს უპირატესად, ხოლო სხვები ეჭვქვეშ აყენებენ იმას, თუ რას აკეთებენ ისინი „არასწორად“. აღზრდა საკმარისად რთულია. ჩვენ არ გვჭირდება საპატიო სია ჩვენი წარმატების დონის დასადგენად. ჩვენ ყოველთვის ასე სწრაფად ვამბობთ, რომ შეფასებები მხოლოდ სკოლის გამოცდილების ერთ-ერთი კომპონენტია - რომ ისეთივე მნიშვნელოვანია, როგორიცაა ორგანიზაცია და ურთიერთობები და პირადი მიზნები. თუმცა ჩვენ არ ვაჯილდოებთ ამ ნივთებს. საბოლოო ჯამში, ყველაფერი კლასებზე მოდის.
ამიტომ, უნდა ვიკითხო: რატომ გვაქვს ჯერ კიდევ საპატიო სია? შესაძლოა, ერთ დროს ეს ემსახურებოდა მიზანს. შესაძლოა, ეს იყო მოსწავლეების მოტივაციის საშუალება, გაეკეთებინათ საუკეთესო, თუმცა არ მახსოვს ოდესმე მიფიქრია: „სიაში უნდა მოვხვდე“. ფაქტობრივად, მე ვიყავი უფრო მოტივირებული გავყიდე იმდენი ჟურნალი სკოლის ფონდების შეგროვების გზით, რომ პატარა პომ-პომ უცხოპლანეტელი გამოვიმუშაო, ვიდრე მე ვიყავი მოტივირებული, რომ პატივი მიმეღო რულეტი.
მე მომწონს პროტოკოლი, რომელსაც იცავენ ერთი მეგობრის სკოლაში: თუ მოსწავლე ნამდვილად კარგად ახერხებს მოხსენების ბარათს, დირექტორი უგზავნის მილოცვის ელ.წერილს. ის ემსახურება მიზანს - მოსწავლეს აღიარებენ და მშობლები ამაყობენ. და არის დამატებული ბონუსი: ეს ყველაფერი ხდება Nosy Nancies-ის გაფრთხილების გარეშე, რომელი ბავშვები არიან ჰარვარდის სტიპენდიის სწრაფ გზაზე.
