უმალვე დერეკ შოვინის გამამტყუნებელი განაჩენიმორიგი სროლის შედეგად, ამჯერად ბავშვის გარდაცვალების ამბავმა გამიკვირდა. რაც უფრო მეტი მახია ბრაიანტის შესახებ ინფორმაცია გავრცელდა, ჩემი გული აგრძელებდა გახსნას. როგორც ყოფილი მინდობით აღზრდა საქმის მენეჯერი და ძალადობის პრევენციის სპეციალისტი სკოლებში, ვიცნობდი ბევრ გოგონას, როგორიცაა მახია: გოგონები, რომელთა ახალგაზრდული ცხოვრება იყო ფორმირებულია ტრავმის შედეგად და რომლებსაც არ მიეცათ რესურსები ან მხარდაჭერა, რაც მათ სჭირდებოდათ იმ განადგურების დასაძლევად, რომელიც მან მოახდინა მათში ცხოვრობს. ესენი იყვნენ მხიარული, სულელური გოგოები, რომლებსაც ისეთივე მახვილგონივრული ხუმრობა ჰქონდათ, მხარს უჭერდნენ გაჭირვებულ მეგობარს, როგორც აგრესიულად რეაგირებდნენ, როცა საფრთხეს გრძნობდნენ. ჩვენი ტვინსა და სხეულზე გადატანილი ტრავმის გააზრება ასახავს მახიას და მის მსგავს ქმედებებს. ძალიან ხშირად ჩვენი მომსახურების მიმწოდებლები, ჩვენი მინდობით აღზრდის სისტემა, ჩვენი სკოლები, ჩვენი ქცევის სპეციალისტები — და დიახ, ჩვენი პოლიცია - მუშაობს ობიექტივიდან, რომელიც არ არის ინფორმირებული ტრავმის შესახებ და ჩვენი ყველაზე დაუცველი ადამიანები განიცდიან ამის გამო.
თქვენ ალბათ გსმენიათ ტერმინი "ტრავმა ინფორმირებული“ ადრე, მაგრამ კონკრეტულად რას ნიშნავს? სამყაროს დანახვა ტრავმის შესახებ ინფორმირებული ლინზებით ნიშნავს იმას, რომ მესმის, რომ არ შემიძლია ვიცოდე, რა არის ყველა ჩემს ირგვლივ. განიცდის, მაგრამ მე შემიძლია მათთან ურთიერთობა ისე, რომ არ დაამატოს ტრავმა, რომელიც მათ უკვე აქვთ გაუძლო. ჩვენი აზროვნების ძალიან მარტივი ცვლილებით დაწყებული გადავდივართ „რა გჭირს?“ "რა დაგემართა?"
ამ ცვლილებას შეუძლია სამყაროს შეცვლა. მახია ბრაიანტის შემთხვევაში, ეს ნიშნავს საუბრის გადატანას იმ ყველაფრისგან, რასაც გეუბნებიან, რომ ფიქრობთ, რომ მან არასწორად ჩაიდინა, რაც მას საფრთხედ აყალიბებს ჩვენს ქვეყანაში. გონება მსხვერპლის ნაცვლად: დანა, რასიზმი, რომლითაც ჩვენ ყველანი მიკერძოებულნი ვართ, გაბრაზებული, აგრესიული შავკანიანი გოგონას/ქალის ტროპი და, ამ ყველაფრის იგნორირება, შორს მიმავალი ის. სამაგიეროდ იკითხა, რა დაემართა ამ ჭკვიან, ტკბილ, ლამაზ გოგონას, რომელსაც გეგმები ჰქონდა მშობლებისთვის ეამაყებინა და რომელსაც უკეთესი რამ სურდა მის ცხოვრებაში. Რა დაემართა? სწორედ აქედან იწყება ტრავმის ობიექტივი, რადგან მახიას არაფერი სჭირდა და არაფერია ცუდი მისნაირ ბევრ ახალგაზრდასთან ერთად, ის ისევე იმსახურებდა სიყვარულს, სიყვარულს და დაცვას, როგორც ნებისმიერი ჩვენ.
ჩვენი აზროვნების ძალიან მარტივი ცვლილებით დაწყებული გადავდივართ „რა გჭირს?“ "რა დაგემართა?"
როდესაც ჩვენი სისტემები არ ფუნქციონირებს ტრავმის შესახებ ინფორმირებული გზებით, ჩვენ ვერ ვახერხებთ საზოგადოების ყველაზე დაუცველ წევრებს. ჩვენს შვილებს მეტი სჭირდებათ უფროსებისგან, რომლებსაც მათი დაცვა ევალებათ. ეს ძალიან ნათელი გახდა იმით, რაც დაემართა მახიას, მისი განთავსება ბავშვთა სერვისებში, მრავალი წინა 911 ზარები მისი აღსაზრდელებიდან, ჩხუბი, პოლიციის პასუხი - სისტემამ და მასში მოზარდებმა საშინლად შეასრულეს მისი შენარჩუნება უსაფრთხო. მინდობით აღზრდის სისტემა, ისევე როგორც პოლიციის სისტემა, ისევე როგორც ჩვენი სკოლები და ამდენი სისტემა, რომელსაც ჩვენ ვიყენებთ ჩვენი შვილების უზრუნველსაყოფად, არ მოქმედებს ტრავმის შესახებ ინფორმირებული ზრუნვის მოდელის ფარგლებში. ყოველდღიურად მინდობით აღზრდის შეხვედრებზე, ოჯახის მხარდაჭერის ჯგუფის შეხვედრებზე და სკოლის კონფერენციებზე, ჩვენ ვსაუბრობთ იმაზე, თუ რა ჭირს ბავშვებს, რომლებსაც ვემსახურებით: რა დიაგნოზი აქვთ? რა ცუდ ქცევას ავლენენ ისინი, როგორ მანიპულირებენ გარშემომყოფებთან?
თუ ეს საუბრები გადავიტანეთ განსახილველად - რა დაემართათ ჩვენს შვილებს? როგორ ჩამოყალიბდა მათი ტვინი ტრავმის შედეგად? როგორ გამოიყურება მათი ზედმეტად აქტიური სტრესის რეაქცია, როდესაც ისინი საფრთხეს გრძნობენ? როგორ ისწავლეს თავიანთი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება სამყაროში, რომელიც მათ ისევ და ისევ აწუხებს? — ეს მკვეთრად შეცვლიდა მათზე ზრუნვას.
ჩვენ ყველანი უნდა ვიყოთ გაგების ადგილიდან, დაწყებული იმის გაგებით, თუ როგორ აყალიბებს ქრონიკული და რთული ტრავმა ჩვენს ტვინს. ამის გასაგებად საჭიროა უკეთ გავიგოთ რა არის ტრავმა. მათ ინოვაციურ შესწავლაში CDC და Kaiser Permanente აღმოაჩინა ჯანმრთელობისა და კეთილდღეობის უარყოფითი შედეგები, რაც მათ უწოდეს ბავშვობის არასასურველ გამოცდილებას (ACE). მათ დაადგინეს, რომ რაც უფრო მეტ ACE-ს განიცდიდა ადამიანი, მით უფრო მაღალია რისკის ფაქტორების განვითარების ალბათობა იწვევს ნეიროგანვითარების დარღვევას, სოციალურ, ემოციურ და კოგნიტურ დაქვეითებას, დაავადებას და საბოლოოდ ადრეულ სიკვდილს.
The ახალგაზრდობის კეთილდღეობის ცენტრი, რომელიც დააარსა დოქტორმა ნადინ ბურკ ჰარისმა, კალიფორნიის პირველი გენერალური ქირურგი აცხადებს, რომ „ბავშვობის უბედურება ფაქტიურად ჩვენს კანქვეშ ხვდება და ცვლის ჩვენს ტვინს და სხეულს. ACE-ზე ზემოქმედება, მათ შორის ძალადობა, უგულებელყოფა, ოჯახში ძალადობა და მშობლების ფსიქიკური დაავადება და ნარკოტიკების ბოროტად გამოყენება, არა მხოლოდ გავლენას ახდენს ტვინის განვითარებაზე, მას შეუძლია შეცვალოს ბავშვის ჰორმონალური სისტემა, იმუნური სისტემა და მათი დნმ. ამან შეიძლება გამოიწვიოს ქცევითი პრობლემები, სწავლის სირთულეები და ფიზიკური ჯანმრთელობის პრობლემები“.
მე არ ვიცი მახია ბრაიანტის ცხოვრების დეტალები, მაგრამ ვიცი, რომ ის იმყოფებოდა მინდობით აღზრდის სისტემაში, რაც მეუბნება, რომ მან განიცადა გარკვეული ტრავმა თავის ხანმოკლე ცხოვრებაში. ბოლო დროს დროის გამოკითხვა მინდობით აღზრდის ახალგაზრდების შეერთებულ შტატებში 2018 წლის სექტემბერში მინდობით აღზრდის სისტემაში 400000-ზე მეტი ბავშვი იყო. ჩვენ ვიცით, რომ ამ ბავშვების სულ მცირე 90 პროცენტს განიცადა რაიმე სახის ძალადობა ან უგულებელყოფა და ვიცით, რომ მინდობით აღზრდის ახალგაზრდების თითქმის ნახევარს მოხსენებული ექსპოზიცია ოთხზე მეტი სახის ტრავმული მოვლენისთვის. ჩვენ არ შეგვიძლია უარვყოთ რასიზმი მახიას ცხოვრებაშიც, კვლევა გვეუბნება, რომ შავი და ესპანური ბავშვები უფრო ხშირად განიცდიან ACE-ს, ვიდრე მათი თეთრი კოლეგები. კვლევები შოუ რომ შავი ბავშვების 61 პროცენტს განუცდია ერთი ACE, თეთრკანიანი ბავშვების 40 პროცენტთან შედარებით. მახიას მსგავს ბავშვებს უფრო მეტად ესაჭიროებათ ტრავმის შესახებ ინფორმირებული ზრუნვა, ვიდრე ჩვენი საზოგადოების რომელიმე ქვეჯგუფი.
ჩვენ უნდა გადავიტანოთ ჩვენი ლინზა, რათა ამოვიცნოთ ტრავმის შედეგები ჩვენი ახალგაზრდობის ქცევაზე. როდესაც ჩვენი სტრესის რეაქცია ზედმეტად აქტიურია ტრავმის გამო, რომელმაც გავლენა მოახდინა ჩვენს ტვინზე და ჰორმონალურ სისტემებზე, ჩვენ შეიძლება ვიმოქმედოთ ისე, როგორც დათვი. შევედი ოთახში, რომელიც მზად იყო თავდასხმისთვის, როდესაც სახის გამომეტყველება, სხეულის ენა ან განცხადება აიძულებს ჩვენს ტვინს ბრძოლაში, გაქცევაში ან ყინვაში. ზედმეტად. ჩვენი ტვინი ხედავს საფრთხეს იქ, სადაც არავინ არის, მაგრამ ჩვენი სხეული მაინც რეაგირებს. როგორც უფროსებს, რომლებსაც აქვთ ამ ბავშვების დაცვა და უზრუნველყოფა, უნდა გვესმოდეს, რომ ჩვენი საქმეა სიტუაციის დეესკალაცია, აშენება. ურთიერთობა ახალგაზრდებთან, რომლებსაც ვემსახურებით, რათა მათთან ერთად დავარეგულიროთ, ჩხუბის, გაქცევის ან გაყინვის ადგილიდან მივიყვანოთ უსაფრთხოების განცდამდე და კავშირი.
კარგი ამბავი ის არის, რომ არსებობს დამცავი ფაქტორები, რომლებიც შეგვიძლია შევქმნათ ჩვენს თემებში ტრავმის შედეგების შესანარჩუნებლად. პროგრამების შექმნით, რომლებიც უზრუნველყოფენ ოჯახებს ეკონომიკურ მხარდაჭერას, სოციალური ნორმების პოპულარიზაციას, რომლებიც იცავს ძალადობისგან, ინვესტირებას ჩვენს უმცროს ბავშვებში, რათა უზრუნველყონ მათ ძლიერი დასაწყისი, სოციალური ემოციური სწავლისა და ჯანსაღი ურთიერთობის უნარების სწავლება, ახალგაზრდების უსაფრთხო და მზრუნველ უფროსებთან დაკავშირება და დამხმარე სერვისებით ჩარევა, როდესაც ტრავმული მოვლენები ხდება, ჩვენ შეგვიძლია დავიცვათ ჩვენი საზოგადოებები აგფ-ის ეფექტებიდან.
ჩვენ არ შეგვიძლია შევცვალოთ ის, რაც მოხდა მახია ბრაიანტთან, მაგრამ შეგვიძლია წინსვლა იმ ცოდნით, რაც საშუალებას გვაძლევს უკეთ ვემსახუროთ და დავიცვათ დაუცველი ბავშვები. ჩვენ შეგვიძლია გავხადოთ ჩვენი თემები უფრო უსაფრთხო. ჩვენ შეგვიძლია გავიგოთ მეტი იმის შესახებ, თუ როგორ მოქმედებს ტრავმა ყველა ჩვენზე და ჩვენ შეგვიძლია ერთად განვკურნოთ.
და სანამ წახვალთ, შეამოწმეთ ეს გასაოცარია წიგნები, რომლებიც ასახავს შავკანიანი ქალების ფსიქიკურ და ფიზიკურ ჯანმრთელობას:
