ლეპტოპ კომპიუტერებმა, რომლებიც აერთიანებს პოპულარული სათამაშოების მახასიათებლებს ინოვაციურ ტექნოლოგიასთან, სწრაფად აჩქარებს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების სწავლისა და კომუნიკაციის უნარს, ამბობენ პენს შტატის მკვლევარები. მომავალში ტექნოლოგია შეიძლება ადაპტირებული იყოს დიდი ავარიის მსხვერპლთათვის და მოხუცებისთვისაც.
პენს შტატის კომუნიკაციის მეცნიერებათა და აშლილობების გამორჩეული პროფესორის, ჯენის ლაითის თქმით, მეტი 2 მილიონზე მეტ ამერიკელს არ შეუძლია მეტყველების გამოყენება კომუნიკაციისთვის და ბავშვები ამის მთავარი კომპონენტია მოსახლეობა. „ბავშვები სწავლობენ და ურთიერთობენ მეტყველების საშუალებით ახალი სიტყვების მოსინჯვით და წინადადებების შექმნით“, - ამბობს ლაითი. „თუ მათ არ შეუძლიათ ამის გაკეთება ისეთი პრობლემების გამო, როგორიცაა აუტიზმი, დაუნის სინდრომი და ცერებრალური დამბლა, მაშინ რთული იქნება წერა-კითხვის სწავლა, მეგობრების და მათი საჭიროებების კომუნიკაცია“.
კომპიუტერზე დაფუძნებული ტექნოლოგია, რომელიც უზრუნველყოფს მეტყველების გამომუშავებას, სულ უფრო ხშირად გამოიყენება ასეთი ბავშვების დასახმარებლად კომუნიკაციაში, მაგრამ Light გრძნობს, რომ ის ჯერ კიდევ ბოლომდე არ ასრულებს თავის მიზანს.
”ბევრი ამ სისტემის დიზაინი რეალურად ეფუძნება იმაზე, თუ როგორ ფიქრობენ მოზრდილები და როგორ არიან მანქანები რთულია და ბავშვებს წლები სჭირდებათ მათი გამოყენების სწავლაში“, - დასძენს ლაითი, რომელმაც თავისი დასკვნები წარმოადგინა დღეს (თებერვ. 20) მეცნიერების განვითარების ამერიკული ასოციაციის 2006 წლის ყოველწლიურ შეხვედრაზე.
„შედეგად, ბავშვებს აცდენენ გადამწყვეტი სასწავლო პერიოდის რამდენიმე წელი და უფრო ჩამორჩებიან ნორმალურ ბავშვებს. მათი გაღარიბებული სასწავლო გარემოს გამო, ისინი გარკვეულწილად ჩაკეტილნი არიან, ”- დასძენს იგი.
ლაითი და მისი კოლეგები ამჟამად მუშაობენ ხუთწლიან კვლევით გრანტზე დამხმარეების ხელახალი დიზაინისთვის ტექნოლოგია ამ ბავშვების სწავლისა და უფრო მნიშვნელოვანი კომუნიკაციის უნარის გასაუმჯობესებლად გზა. მთავარი, მისი თქმით, არის ტექნოლოგიის გამომუშავება, რომელიც მიმზიდველი იქნება ბავშვებისთვის, ადვილი შესასწავლი და მარტივი ფუნქციონირება. ”ჩვენ რეალურად მოვიყვანეთ მცირეწლოვანი ბავშვების გუნდები, რაც მათ პრობლემას ვუქმნით ბავშვს, რომელსაც არ შეუძლია იარეთ და ისაუბრეთ და გაათავისუფლეთ ისინი, რათა გამოგონება შექმნან, რათა დაეხმარონ ასეთ ბავშვს“, - ამბობს პენის შტატი მკვლევარი. გამოხმაურება ეუბნება მკვლევარებს, თუ რა სახის თვისებებს აფასებენ ბავშვები.
”ნამდვილი გასაღები გართობაა. და ბავშვები საუბრობენ ამაზე, როდესაც ისინი ქმნიან თავიანთ გამოგონებებს. ისინი ამბობენ ისეთ რაღაცეებს, როგორიცაა "მას უნდა ჰქონდეს ღიმილის ძალა", მოსწონთ ბევრი ნათელი ფერები და სურთ სიცილი და ბურღულის ხმები", - აღნიშნავს ის. როგორც ასეთი ტექნოლოგიის მაგალითი, Light აჩვენებს ფერადი სათამაშოს მსგავსი ლეპტოპ კომპიუტერს, რომელიც აღჭურვილია სენსორული ეკრანით. ვიზუალური ეკრანი, ჩაშენებული „ცხელი წერტილებით“, რომელზედაც ბავშვებს შეუძლიათ დააჭირონ სიცილისა და სიტყვების ხმების წარმოქმნას და ისწავლონ ენა.
ვინაიდან ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვები არ არიან მკითხველები, იდეა არის ბავშვის გამოცდილების აღება და მისი ინტერაქტიულად წარმოჩენა ბავშვის ციფრული ფოტოების, ოჯახის ან ზღაპრების მულტფილმების საშუალებით, ამბობს ის.
ტექნოლოგია უკვე ადასტურებს თავის ძალას. ზოგიერთი ორი და სამი წლის ბავშვი ავლენს ნიშნებს, რომ ადრეული მკითხველები გახდნენ. და 15 და 25 თვის ბავშვების ადრეულმა კვლევებმა აჩვენა კომუნიკაციის უნარების დაახლოებით 20-დან 50-ჯერ გაუმჯობესება, ასევე ლექსიკის მნიშვნელოვანი ზრდა.
ლაითის თანახმად, ეს ალბათ ყველაზე პატარა ბავშვები არიან მსოფლიოში, რომლებიც იყენებენ ასეთ ტექნოლოგიას, და დასძენს, რომ სამომავლო ცდებში მონაწილეობას მიიღებს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ჩვილები 8 თვის ასაკიდან.
„ჩვენი მიზანი საბოლოო ჯამში არის სისტემა ბავშვის წინაშე დავაყენოთ და ბავშვს პირველივე მომენტიდან შეუძლია ინტუიციურად გამოიყენოს იგი“, - ამბობს პენის შტატის მკვლევარი.
