ჩვენმა ექსპერტებმა იციან ეს ყველაფერი! გაქვთ შეკითხვა ერთ მათგანთან? ჰკითხეთ აქ!
მითი #1
თქვენ გააფუჭებთ თქვენს პატარას, თუ მას ძალიან გაართმევთ თავს. თქვენ უნდა მისცეთ უფლება, ტიროდეს ხანდახან.
რეალობა: თქვენ არ შეგიძლიათ გააფუჭოთ ბავშვი. ჩვილებს უნდა შეეხოთ, შეკუმშონ, აკოცონ და დაიჭირონ. ჩვილები ტირიან იმიტომ, რომ არიან მშიერი, ავადმყოფი, სველი, არეული, ან სურთ ყურადღება. აიყვანე ბავშვი და დაიჭირე. გააკეთეთ ისე ხშირად, როგორც მოგწონთ.
მითი #2ბავშვები არ უნდა გაიზარდონ იმის რწმენით, რომ მათ შეუძლიათ ჰქონდეთ ყველაფერი, რაც სურთ.
რეალობა: სასურველია და ეფექტური აღზრდის მაგალითია ასწავლოთ ბავშვებს, რომ მათ ჰქონდეთ ყველაფერი, რაც სურთ. თუმცა მათ შეიძლება მოუწიონ მუშაობა. და მათ შეიძლება არ მიიღონ ეს ამ მომენტში.
როდესაც თქვენ ყიდულობთ და თქვენი შვილი ეკითხება: "შემიძლია ერთი ასეთი მქონდეს?" უპასუხეთ მას: ”რა თქმა უნდა, როგორ აპირებთ გადახდას ის? ” ან "რის გაკეთებას აპირებ ამის მისაღებად?" ჰკითხეთ: "რამდენი ფული გაქვთ?" ან "" გაქვთ რაიმე გეგმა ამის მისაღებად ის? ”
ჩვენი, როგორც მშობლების ამოცანაა დავეხმაროთ ჩვენს შვილებს, გაიგონ, რომ მათ შეუძლიათ ჰქონდეთ რაც სურთ, თუკი მზად არიან იმუშაონ ამისათვის. პროცესში იმის გააზრებისას, თუ როგორ მიიღონ ის რაც მათ სურთ, მათ შეუძლიათ ისწავლონ პრობლემის გადაჭრის, დაგეგმვის, პრიორიტეტების დასახვისა და მიზნის მიღწევის შესახებ. მათ შეიძლება დაინახონ საკუთარი თავი, რომ შეუძლიათ შექმნან ის, რაც მათ სურთ საკუთარ ცხოვრებაში. ეს დაახლოებით იმდენად შორს არის გაფუჭებისგან, რამდენადაც შეგიძლიათ. ჩვენ ამ ფენომენს ვუწოდებთ პასუხისმგებლობას.
მითი #3გაფუჭებული ბავშვები არსებობენ.
რეალობა: არ არსებობს გაფუჭებული ბავშვი. გაფუჭებული არის დასკვნა, განაჩენი, რომელსაც ადამიანები აკეთებენ ქცევების შემჩნევის შემდეგ.
არიან ბავშვები, რომლებიც ისე იქცევიან, თითქოს მათ უფლება აქვთ? დიახ არიან ბავშვები, რომლებიც ღრიალებენ მანამ, სანამ მშობლები არ ჩაეხუტებიან? დიახ არიან ბავშვები, რომლებიც ყეფენ, თუ ისინი გზას არ გაივლიან? დიახ არიან ბავშვები, რომლებიც თითქოსდა არ აფასებენ პატარა საჩუქრებს? დიახ ეს მათ აფუჭებს? არა ეს მათ ხდის ბავშვებს, რომლებმაც ისწავლეს ან ცდილობენ ახალი ქცევები, რათა მიიღონ ის, რაც სურთ.
ბავშვები, რომლებიც ახორციელებენ ქცევებს ზემოთ მოცემულ პარაგრაფში, არ არიან გაფუჭებულნი. ისინი არიან ბავშვები, რომლებიც ირჩევენ შეუსაბამო ქცევებს, ქცევებს, რომლებიც გადამისამართებას საჭიროებს, რომლებიც უნდა შეიცვალოს სხვა არჩევანით. ესენი არიან ბავშვები, რომლებსაც უნდა ასწავლონ ურთიერთქმედების უფრო ეფექტური გზები, მოითხოვონ ის, რაც მათ სურთ, გამოხატონ თავიანთი გრძნობები.
მითი #4: გაფუჭებული არის ზოგიერთი ბავშვის კარგი აღმწერი.
რეალობა: გაფუჭებული არასოდეს არის ბავშვების ზუსტი აღმწერი. გაფუჭებული არ აღწერს ქცევას. იგი განსჯის მას.
არ შეაფასოთ ბავშვები გაფუჭებული. არც ხმამაღლა და არც შენს თავში. როდესაც თქვენ ბავშვებს უწოდებთ გაფუჭებულებს, გჯერათ, რომ ისინი გაფუჭებულები არიან. როდესაც გჯერათ, რომ ისინი გაფუჭებულნი არიან, თქვენ უფრო მეტად შეამჩნევთ ყველაფერს რასაც ისინი აკეთებენ, რაც შეიძლება განმარტებული იყოს როგორც გაფუჭებული. როდესაც ხედავთ საგნებს, რომლებიც შეიძლება განიმარტოს გაფუჭებულად, თქვენ საკუთარ თავს ადასტურებთ რწმენას, რომ ბავშვი მართლაც გაფუჭებულია. თქვენი რწმენა მაშინ გამყარდება და თქვენ საბოლოოდ აცნობებთ თქვენს რწმენას თქვენს შვილს და ის იწყებს საკუთარი თავის გაფუჭებულს.
მითი #5მნიშვნელოვანია უთხრათ ბავშვებს, როდესაც ისინი გაფუჭებულნი იქცევიან და დაურეკოთ მათ.
რეალობა: ეტიკეტირება, რომ ბავშვები გაფუჭებულნი არიან ან ეუბნებიან, რომ ისინი გაფუჭებულნი იქნებიან, როგორც მშობლების კარგი ნაბიჯი. როდესაც თქვენ ეძახით ბავშვს გაფუჭებული ის, რაც ის ალბათ ისმენს, არ არის "გაფუჭებული". ის უფრო ხშირად მოისმენს "გაფუჭებულ დამპალს". გნებავთ თქვენი შვილი ფიქრობს საკუთარ თავზე გაფუჭებულ დამპალზე?
როდესაც შეამჩნევთ, რომ ფიქრობთ, რომ ბავშვი გაფუჭებულია, ჰკითხეთ საკუთარ თავს: ”რა საქციელს აკეთებს ის, რასაც მე ვაფასებ გაფუჭებული? " შემდეგ აცნობეთ ამ ქცევის აღწერას ნებისმიერ სხვა სასარგებლო ინფორმაციასთან ერთად, რომლის გაზიარებაც გჭირდებათ. ”ჯენი, მე ვხედავ, რომ ზის თავდახრილი და წარბშეკრულმა სახეზე. გსურთ ამის შესახებ მითხრათ? ” ”ჩიკო, ეს ყვირილს ჰგავს. ყვირილი ჩემთან არ მუშაობს. შენი საუკეთესო იმედი იმისა, რომ მიიღებ იმას, რაც გსურს არის ნორმალური ხმით მითხრა და აუხსნა რისი გაკეთებაც მზად ხარ რათა დაეხმაროს მის მიღებაში. ” ”როლანდ, მე შევამჩნიე, რომ თქვენ ყურადღებას არ აქცევდით ბებიას საჩუქარს და არაფერს ამბობდით დაფასება არსებობს რაიმე საშუალება, რომლითაც თქვენ შეძლებთ მის გაცემას, მაშინაც კი, თუ საჩუქარი არ მოგწონთ? ”
მითი #7: ბავშვები, რომლებსაც აქვთ ბევრი მატერიალური ნივთი, სავარაუდოდ გაფუჭებულნი არიან.
Სიმართლეს არ შეესაბამება.
ჩვენმა მეგობარმა ცოტა ხნის წინ იყიდა ცხენი თავის ორ ახალგაზრდა ბიჭზე. მისმა ახლო მეგობარმა, ყიდვის შესახებ რომ გაიგო, თქვა: „აი, ისევ გააფუჭე შენი შვილები“.
არის თუ არა ბავშვების გაფუჭება, თუ ისინი წვლილს შეიტანენ შესყიდვის ფასში, ასუფთავებენ სადგომებს და როლს შეასრულებენ ცხენის კვებასა და მოვლაში? შეურაცხყოფს მათ თუ ისწავლიან უსაფრთხოების ზომებს მსხვილი ცხოველების ირგვლივ, დაუკავშირდებიან სხვა ღმერთის ქმნილებებს და გაიგებენ თვითდისციპლინას, რაც საჭიროა სრულყოფილი მხედარი? არის თუ არა მათი გაფუჭება, თუ ისინი დაუკავშირდებიან მამას ერთმანეთის გვერდით ბეღელში, ოფლიანობენ, იცინიან და სწავლობენ ერთმანეთის შესახებ?
ჰყავს თუ არა ბავშვს 10 სიჩქარიანი ველოსიპედი, ცხენი ან კაბრიოლეტი არ არის იმის გაფუჭება თუ არა იგი გაფუჭებული. შეხედეთ იმის ნაცვლად, თუ როგორ იქნა მიღებული მატერიალური ობიექტი, როგორ გამოიყენება იგი და ბავშვის დამოკიდებულება მის მიმართ. ეს მოგცემთ უფრო მეტ ინფორმაციას "გაფუჭებულის" შესახებ, ვიდრე მას აქვს მატერიალური ნივთების რაოდენობა.
მითი # 8 გაფუჭებული ბავშვები უნდა შეიცვალონ
არა, მშობლები უნდა შეიცვალონ. მშობლებმა უნდა შეცვალონ დამოკიდებულება გაფუჭებული ბავშვების მიმართ და იხილონ ბავშვი, რომელიც ცდილობს დააკმაყოფილოს თავისი მოთხოვნილებები არაეფექტური ქცევით. მათ უნდა შეცვალონ საკუთარი ქცევები და მზად იყვნენ დრო დაუთმონ შვილებს ახალი ქცევების სწავლებისთვის. მათ უნდა ჰქონდეთ სურვილი დაპირისპირდნენ, გაუმკლავდნენ კონფლიქტს და დრო დაუთმონ გამოსავლის ძიებას.
